管理技能提升系列課程 ——工作任務(wù)分解與落實(shí)

  培訓(xùn)講師：王靜

講師背景：
王靜——企業(yè)運(yùn)營管理培訓(xùn)師★百勝餐飲集團(tuán)KFC-運(yùn)營培訓(xùn)管理★東方雨虹上市公司人力資源部經(jīng)理★極致車網(wǎng)培訓(xùn)顧問-主導(dǎo)創(chuàng)建極致學(xué)院★人社部一級人力資源師、測評師★國家二級心理咨詢師★2016年度中國名牌講師王靜女士曾就職于百勝餐飲集團(tuán)（KFC 詳細(xì)>>

王靜
    課程咨詢電話：

管理技能提升系列課程 ——工作任務(wù)分解與落實(shí)詳細(xì)內(nèi)容

管理技能提升系列課程 ——工作任務(wù)分解與落實(shí)

【課程大綱】

**單元：什么是工作任務(wù)

l 案例分析：為什么要管理工作任務(wù)

l 企業(yè)三級組織的管理核心

決策層：戰(zhàn)略 項(xiàng)目

管理層：技能 任務(wù)

執(zhí)行層：可靠 活動(dòng)

l 案例分析：目標(biāo)達(dá)成的五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

目標(biāo)、策略、計(jì)劃、資源、過程控制

l 小組討論：工作任務(wù)分解的前提

第二單元：工作任務(wù)分解

l 小組討論：計(jì)劃VS變化

l 小組討論：計(jì)劃VS任務(wù)

l 工作分解的四個(gè)步驟

1、 分解結(jié)構(gòu)

工作任務(wù)分解：項(xiàng)目、任務(wù)、活動(dòng)

現(xiàn)場實(shí)操：分解某項(xiàng)工作的結(jié)構(gòu)

2、 關(guān)鍵路徑

任務(wù)中的關(guān)鍵活動(dòng)提煉

現(xiàn)場實(shí)操：設(shè)計(jì)某項(xiàng)工作的關(guān)鍵路徑

3、 時(shí)間進(jìn)度

時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)原則

現(xiàn)場實(shí)操：設(shè)計(jì)某項(xiàng)工作的時(shí)間進(jìn)度

4、 任務(wù)列表

任務(wù)列表的主要內(nèi)容

現(xiàn)場實(shí)操：設(shè)計(jì)某項(xiàng)工作的任務(wù)列表

l 小組討論：工作任務(wù)的核心要素有哪些？

l 工作任務(wù)的五大核心要素

1、 質(zhì)量/目標(biāo)：分階段目標(biāo)與工作任務(wù)的關(guān)系

2、 資源/預(yù)算：資源利用與工作任務(wù)的關(guān)系

3、 人員委派：任務(wù)特點(diǎn)與識人用人

案例分析：某工作任務(wù)的人員委派

案例分析：關(guān)鍵任務(wù)的人員識別

4、 時(shí)間進(jìn)度：時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)的方法

5、 風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案：

分級響應(yīng)機(jī)制設(shè)計(jì)原則

現(xiàn)場實(shí)操：風(fēng)險(xiǎn)響應(yīng)機(jī)制設(shè)計(jì)

l 現(xiàn)場實(shí)操：工作任務(wù)單設(shè)計(jì)

l 項(xiàng)目管理的方式和方法

項(xiàng)目管理工具：一頁紙項(xiàng)目化管理

現(xiàn)場實(shí)操：某個(gè)項(xiàng)目的一頁紙項(xiàng)目管理

第三單元：工作任務(wù)落實(shí)與過程控制

l 小組討論：什么是落實(shí)？

l 落實(shí)就是有結(jié)果的行動(dòng)

案例分析：有苦勞不是落實(shí)

案例分析：履行職責(zé)不是落實(shí)

案例分析：完成任務(wù)不是落實(shí)

l 落實(shí)工作是對自己百分百負(fù)責(zé)

l 小組討論：過程控制的難點(diǎn)是什么？

l 過程控制的內(nèi)容

1、目標(biāo)偏差

2、質(zhì)量偏差

3、進(jìn)度偏差

4、預(yù)算偏差

現(xiàn)場實(shí)操：設(shè)計(jì)某項(xiàng)工作的控制內(nèi)容

l 過程控制的方法

1、 設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)

什么是標(biāo)準(zhǔn)？

小組討論：標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該高些還是低些？

案例分析：被修改的金標(biāo)準(zhǔn)

2、 看板管理

什么是看板管理？

現(xiàn)場實(shí)操：分組設(shè)計(jì)管理看板

3、 制度支撐

火爐原理

案例分析：管理的三個(gè)逆向假設(shè)

4、 強(qiáng)化溝通

管理溝通的核心是行為驅(qū)動(dòng)

產(chǎn)生行為驅(qū)動(dòng)的方法

5、 績效考核

案例分析：KPA過程考核法

現(xiàn)場實(shí)操：設(shè)計(jì)某項(xiàng)工作任務(wù)的KPA考核法

l 模擬練習(xí)：為某項(xiàng)工作設(shè)計(jì)控制節(jié)點(diǎn)

第四單元：課程回顧與答疑

 

王靜老師的其它課程

-584201175385《秒懂傳達(dá)力》——王靜老師《秒懂傳達(dá)力》——王靜老師-332740496824020242024-6026158777605-1143000-914400課程大綱【課程名稱】《秒懂傳達(dá)力》【課程背景】在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)的競爭越來越激烈已經(jīng)是不爭的事實(shí)。因此，加強(qiáng)企業(yè)自身的競爭力已經(jīng)成為各大企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。一段走心的演講傳達(dá)，可

 講師：王靜詳情

-929640885825邁向領(lǐng)導(dǎo)之路——《管理者角色認(rèn)知》——王靜老師邁向領(lǐng)導(dǎo)之路——《管理者角色認(rèn)知》——王靜老師-1129665-885825-401955506730020242024-6026158777605課程大綱【課程名稱】《邁向領(lǐng)導(dǎo)之路-管理者角色認(rèn)知》【課程背景】這是個(gè)“打劫”的時(shí)代！互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為打劫提供了技術(shù)上的實(shí)現(xiàn)手段，資本為打劫提供

 講師：王靜詳情

-240030452437520242024739775793115專業(yè)高潛業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)《新晉管理者轉(zhuǎn)型與價(jià)值塑造》——王靜老師專業(yè)高潛業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)《新晉管理者轉(zhuǎn)型與價(jià)值塑造》——王靜老師-1129665-885825-6026158777605課程大綱【課程名稱】《專業(yè)高潛業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)-新晉管理者轉(zhuǎn)型與價(jià)值塑造》【課程背景】組織中，絕大多數(shù)管理者來自于具有

 講師：王靜詳情

0-457200-110490218948020242024-3276607421880《從目標(biāo)設(shè)定到成果落地》《從目標(biāo)設(shè)定到成果落地》-806456203950王靜400000王靜課程大綱-1129030-900430601980167640【課程名稱】《從目標(biāo)設(shè)定到成果落地》【課程背景】在企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)或年度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，管理層作為承上啟下的關(guān)鍵，往往

 講師：王靜詳情

0-457200-238760208788020242024-3276607310120《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》-730256207125王靜400000王靜課程大綱-1129030-900430601980167640【課程名稱】《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)-全面提升企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師綜合素養(yǎng)》【課程背景】多數(shù)組織已經(jīng)意識到未來的競爭優(yōu)勢將建立在人才培育能力上，但

 講師：王靜詳情

0-457200-3282957423785《呈現(xiàn)影響力》《呈現(xiàn)影響力》-243840218948020242024-806456203950王靜400000王靜課程大綱-1129030-900430601980167640【課程名稱】《呈現(xiàn)影響力》【課程背景】在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)的競爭越來越激烈已經(jīng)是不爭的事實(shí)。因此，加強(qiáng)企業(yè)自身的競爭力已經(jīng)成為各大企

 講師：王靜詳情

0-457200-177165209042020242024-3276607421880《新晉經(jīng)理人能力提升》《新晉經(jīng)理人能力提升》-806456203950王靜400000王靜課程大綱-1129030-900430601980167640【課程名稱】《新晉經(jīng)理人能力提升》【課程背景】目前，很多管理人員大多來自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，但是面對管理，他們有的

 講師：王靜詳情

-527050787400《從技術(shù)骨干到管理精英》——王靜老師《從技術(shù)骨干到管理精英》——王靜老師-1129665-885825-401955506730020242024-6026158777605課程大綱【課程名稱】《從技術(shù)骨干到管理精英》【課程背景】在中國，95以上的研發(fā)管理者都是從專業(yè)能力較強(qiáng)的技術(shù)骨干中提拔而來。然而，角色的轉(zhuǎn)換卻讓他們無從適應(yīng)，過

 講師：王靜詳情

6350788035《從目標(biāo)設(shè)定到成果落地》——王靜老師《從目標(biāo)設(shè)定到成果落地》——王靜老師-1129665-885825-401955506730020242024-6026158777605課程大綱【課程名稱】《從目標(biāo)設(shè)定到成果落地》【課程背景】這是個(gè)“打劫”的時(shí)代！互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為打劫提供了技術(shù)上的實(shí)現(xiàn)手段，資本為打劫提供了“燒錢”海盜精神成為強(qiáng)悍的、致勝

 講師：王靜詳情

-531495816610《高績效團(tuán)隊(duì)管理》——王靜老師《高績效團(tuán)隊(duì)管理》——王靜老師-192405485648020242024-6026158777605-1143000-914400課程大綱【課程名稱】《高績效團(tuán)隊(duì)管理》【課程背景】這是個(gè)“打劫”的時(shí)代！互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為打劫提供了技術(shù)上的實(shí)現(xiàn)手段，資本為打劫提供了“燒錢”海盜精神成為強(qiáng)悍的、致勝的商業(yè)風(fēng)格。

 講師：王靜詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有