行動學(xué)習(xí)工作坊

  培訓(xùn)講師:簡富臨

講師背景:
簡富臨老師清華大學(xué)廈門分部EMBA客座教授;香港城市大學(xué)管理學(xué)院客座教授;英國領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)院(ILM)國際工商管理資格認(rèn)證課程中文講師;英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會(CityGuilds)國際培訓(xùn)及評審認(rèn)證課程中文講師;美國哈佛商學(xué)院(HBSP)管理 詳細(xì)>>

簡富臨
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行動學(xué)習(xí)工作坊詳細(xì)內(nèi)容

行動學(xué)習(xí)工作坊

課程內(nèi)容:

     一、什么是行動學(xué)習(xí)?

1. 什么是行動學(xué)習(xí)(Action Learning)?

2. 行動學(xué)習(xí)法的起源

3. 行動學(xué)習(xí)定義

4. 行動學(xué)習(xí)依據(jù)的學(xué)習(xí)原理

5. 行動學(xué)習(xí)的要求

6. 庫博經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈

7. 行動學(xué)習(xí)實(shí)施過程的本質(zhì)

8. 行動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)本質(zhì)(MBP模型)

9. 成功企業(yè)案例分析


二、行動學(xué)習(xí)六大要素及二大原則

1. 行動學(xué)習(xí)的兩大基本原則

2. 兩種行動學(xué)習(xí)小組

3. 行動學(xué)習(xí)的六個要素

l 之一:問題

l 之二:小組

l 之三:質(zhì)疑與反思

l 之四:催化師

l 之五:學(xué)習(xí)的承諾

l 之六:付諸行動

4. 小組討論:行動學(xué)習(xí)是什么?不是什么?


     三、行動學(xué)習(xí)催化的作用

1. 催化、催化師的定義?

2. 內(nèi)容與過程的區(qū)別

3. 催化師的信念系統(tǒng)

4. 核心技巧一:保持中立

5. 核心技巧二:傾聽

6. 核心技巧三:提問

l 提問的價值

l 幾種典型的開放性提問

l 催化過程提問的價值

l 何謂有效的問題?

l 提問的類型

l 如何把握提問時機(jī)?

l 不同類型的開放式提問

l 引導(dǎo)式傾聽的提問

l 總結(jié)推進(jìn)的提問

7. 核心技巧實(shí)務(wù)演練


四、 舉辦行動學(xué)習(xí)會議流程

1. 行動學(xué)習(xí)的一般過程

2. 行動學(xué)習(xí)中的六個角色及其任務(wù)

l 發(fā)起人

l 召集人

l 催化師

l 小組成員

l 組長

l 專家

3. 成功實(shí)施行動學(xué)習(xí)的保障因素

4. 一次研討會的組織

l 階段1:準(zhǔn)備工作

l 階段2:研討過程

l 階段3:跟進(jìn)行動

5. 導(dǎo)入行動學(xué)習(xí)的步驟與注意事項(xiàng)


五、 行動學(xué)習(xí)法工具運(yùn)用

1. 活動掛圖的書寫規(guī)則

2. 行動學(xué)習(xí)小組解決問題六步法

3. 頭腦風(fēng)暴法(Brain Storming)

4. 團(tuán)體列名法(Nominal Groups)

5. 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法

6. 魚骨圖

7. 重要性/緊迫性矩陣

8. 決策矩陣

9. 5W2H1R法

10. 行動計(jì)劃表

11. 企業(yè)實(shí)際問題解決實(shí)務(wù)流程

--END--



 

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