《五型班組長管理提升訓(xùn)練》

  培訓(xùn)講師：凡耀勝

講師背景：
凡耀勝老師簡介凡耀勝老師是我國國家職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)培訓(xùn)師、經(jīng)濟(jì)師、擁有工商管理碩士學(xué)位。凡老師專長于企業(yè)中層管理技能和精益生產(chǎn)管理。擁有十多年日資、港資、臺資與民營企業(yè)管理經(jīng)驗；工作期間，對上述企業(yè)的管理思想進(jìn)行了深入的研究。近幾年，將企業(yè) 詳細(xì)>>

凡耀勝
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《五型班組長管理提升訓(xùn)練》詳細(xì)內(nèi)容

《五型班組長管理提升訓(xùn)練》

【課程大綱】：

**部分：從優(yōu)秀走向卓越——認(rèn)識“五型”班組

1新時期班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇

2創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建

創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建

安全型班組的創(chuàng)建

節(jié)約型班組的創(chuàng)建

和諧型班組的創(chuàng)建

3.現(xiàn)代企業(yè)對班組長的素質(zhì)要求


第二部分：學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化——“學(xué)習(xí)型”班組創(chuàng)建

1走出學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的十大智障

2確立班組的共同愿景和目標(biāo)

3改善心智模式：新眼睛看世界

4建立班組管理體系

(1)“每日一題，每周一練”

(2)新時代下的“師徒模式”

(3)“多技能化”與員工成長(技能比武)

如何走出學(xué)習(xí)型班組的智障與誤區(qū)


第三部分：安全生產(chǎn)重于泰山——“安全型”班組創(chuàng)建

1安全事故直接與間接所產(chǎn)生的損失

2安全之冰山理論

3班組長的安全責(zé)任

4如何培養(yǎng)員工的安全意識

5安全預(yù)防

(1)員工自我安全管理

(2)現(xiàn)場安全監(jiān)控

(3)處理災(zāi)害隱患的方法

案例討論：


第四部分：人造環(huán)境,環(huán)境育人——“清潔型”班組創(chuàng)建

1班組長成為一名三現(xiàn)主義者

2推行5S管理，創(chuàng)建清潔型班組

35S實(shí)施的技巧

(1)紅牌作戰(zhàn)

(2)定點(diǎn)攝影

(3)目視管理

(4)油漆大戰(zhàn)

(5)看板管理

案例討論：


第五部分：杜絕一切浪費(fèi)——“節(jié)約型”班組創(chuàng)建

1班組中浪費(fèi)的現(xiàn)象及成本控制現(xiàn)狀

2識別七大浪費(fèi)，提高工作效益

3、如何消除班組現(xiàn)場浪費(fèi)現(xiàn)象和成本關(guān)鍵點(diǎn)

4、建立科學(xué)的成本控制管理制度，培養(yǎng)職工的節(jié)約習(xí)慣

5、如何挖掘職工的節(jié)約潛能

6、如何分解成本指標(biāo)到班組員工

案例：某企業(yè)節(jié)約型班組案例

7工業(yè)工程--IE的方法研究

程序分析

操作分析

動作分析

路線分析

8、QC小組活動

QC小組概述

QC小組組建

QC小組活動的具體程序

QC小組活動成果的管理

案例討論：


第六部分：同心同德，協(xié)作奮進(jìn)——“和諧型”班組創(chuàng)建

1和諧班組的班組長自我心態(tài)調(diào)整

2有效處理班組矛盾，開好班組民主生活會(表揚(yáng)與自我表揚(yáng))

3沖突問題的來源與解決

4常見的問題員工的類型

5問題員工管理注意的事項

(1)如何管理“不聽話”的員工

(2)如何管理“有背景”的員工

案例討論：


第七部分：班組長改善、創(chuàng)新能力提升

1、技術(shù)創(chuàng)新小組活動組織與開展

2、改善、創(chuàng)新思維

3、培養(yǎng)班組內(nèi)創(chuàng)新的土壤

4、班組技術(shù)創(chuàng)新工作的開展

5、崗位標(biāo)準(zhǔn)的不斷創(chuàng)新提升

6、改善的一個基礎(chǔ)工作是“模仿”

7、崗位工作要素創(chuàng)新模型


第八部分：班組基本管理能力和問題分析能力提升

1、管理概念與方法

什么是管理基本功

計劃

組織

領(lǐng)導(dǎo)

執(zhí)行

控制

什么是 PDCA

PDCA問題解決流程

什么是重點(diǎn)管理

什么是5WIH

管理過程

規(guī)范化

目視化

動態(tài)化

靈活化

傻瓜化

人性化

2、如何發(fā)現(xiàn)問題和解決問題

問題原因的冰山理論

頭腦風(fēng)暴法應(yīng)用

特性要因圖的使用技巧

異常問題與解決問題的思考點(diǎn)

問題改善的思考步驟

挖掘問題的類型和問題的再認(rèn)識

問題的分析方法及解決問題方法。

問題解決的流程與發(fā)掘問題的手法

演練：班組長如何去分析和解決問題?

沙盤訓(xùn)練總結(jié)

總結(jié)與答疑


 

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《7S生產(chǎn)管理》——凡耀勝老師主講——【課程對象】：中高層管理干部、管理人員、班組長、工程師，5S人員【課程時間】：實(shí)戰(zhàn)版2天，濃縮版1天【課程目標(biāo)】：通過學(xué)習(xí)本課程，您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變：?提升企業(yè)的基礎(chǔ)管理能力?全面理解7S的內(nèi)涵；?掌握如何在企業(yè)內(nèi)部推行7S；?掌握7S推行的各種工具；?運(yùn)用7S推行過程中可能存在的問題以及對策?！菊n程大綱】：頭腦風(fēng)暴：您碰

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《工業(yè)工程IE》——管理專家凡耀勝老師主講——【課程對象】：企業(yè)中高層干部，工程技術(shù)，班組長，生產(chǎn)管理，品質(zhì)等【課程時間】：實(shí)戰(zhàn)版2天，濃縮版1天【培訓(xùn)目的】：透過培訓(xùn)，使學(xué)員了解掌握???????了解生產(chǎn)現(xiàn)場效率改善的意識，掌握ECRS，動作經(jīng)濟(jì)等改善基本原則明確生產(chǎn)現(xiàn)場的七大浪費(fèi)，有效的挖掘和分析現(xiàn)場不增值的環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)利用程序分析工具，有效消除流程中的浪費(fèi)

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