深海領導學

  培訓講師：吳大有

講師背景：
吳大有博士有數(shù)咨詢總經(jīng)理、數(shù)聯(lián)易通國際數(shù)字交易投資顧問平臺主席中國數(shù)據(jù)資產(chǎn)國際標準化工作組專家組成員、國際數(shù)字資產(chǎn)管理委員會專家成員工信部智能制造領軍人才、上海市工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會數(shù)字化轉(zhuǎn)型特聘專家世界數(shù)字經(jīng)濟論壇特聘研究員、粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新智 詳細>>

吳大有
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深海領導學詳細內(nèi)容

深海領導學

深海領導學

【課程說明】
本課程的理論基礎建立在人格心理學之上，面向各級管理人員,做為團隊領導與溝通
激勵使用。通過在課程中的RTC測量結(jié)果及分析解讀，加深學員對自身性格,以及他人個
性的理解。從管理的角度提出做出“預測問題的領導技能”概念，在課程中進行管理方法
與人格分析結(jié)果的匹配介紹。課程的目的在于說明各層級領導學會精確操作人格分析技
巧，并將相應方法運用到實際的管理中,以達到預期的成效。

【培訓方法】
以講師講授、學員互動、室內(nèi)拓展、視頻教學以及小組交流討論為主。
【培訓對象】
企業(yè)中高層管理人員
【培訓時長】
2天
【預期增強能力目標】
1. 團隊組建:
在課程完成之后,學員應能自行設計合理的組織結(jié)構(gòu)、強化制度和流程運行的順
暢度，促進團隊成員的工作優(yōu)化、風格互補；
2. 慧眼識人:
能夠深入地了解他人的特點、優(yōu)勢、特長以及成熟度，并能識別和發(fā)掘蘊涵在
組織成員身上的潛能，使其最大限度地發(fā)揮作用，實現(xiàn)個體與組織共同的目標。


【與本課程相關之進階能力培養(yǎng)內(nèi)容】
... 可做為未來下一步培訓參考目標


1. 建設學習型組織:
在團隊內(nèi)部構(gòu)建知識管理平臺，重視知識、經(jīng)驗、技能、方法的積累、交流和
共享，形成強大的資源庫，為組織的發(fā)展提供智力資源和支持。
2. 創(chuàng)建協(xié)力:
通過團隊文化塑造、團隊價值觀建設，在團隊內(nèi)部培育相互協(xié)作、相互支持的
氛圍，從而提升成員對團隊的歸屬感和凝聚力。

【課程提綱】
← 第一單元：開啟深海領導的密碼
■ 掌握自我密碼及優(yōu)勢
– 我是誰，我的性格有多強烈
– 五種代表風格的詳細解讀
– 個人風格的未來走勢
– 抗壓及自我行為平衡解析
■ 掌握工作風格的動態(tài)分析
– 工作中的不同標準模版建立
– 識別標準模版與現(xiàn)況中的落差情形
– 評估工作中的抗壓與行為改變
– 心情狀態(tài)在工作中的變化與影響
■ 未來領導認識與修練
– 不同的個人風格在團隊中的表現(xiàn)
– 如何進行自我提升
← 第二單元：團隊溝通管理
■ 如何有效對領導者溝通
– 根據(jù)不同風格進行側(cè)重溝通
■ 如何有效對部屬溝通
– 如何認知你的部屬
– 不同風格部屬的溝通要點
– 部屬的提升規(guī)劃與設計
← 第三單元: 團隊組建
■ 強化團隊互助協(xié)作之正向行為
-- 明確團隊分工，制定或完善團隊管理制度，建立有效的監(jiān)督體系；
-- 設計團隊中的業(yè)務流程、工作職責，以發(fā)揮每個人的最大能力；
-- 在人員安排或組合時，確保人員之間優(yōu)勢互補、風格協(xié)調(diào)；
-- 讓共同執(zhí)行某項任務的成員知道他所操作環(huán)節(jié)的重要關鍵性；
-- 制定合理的、通過努力可及的目標，給以方向感和動力。
■ 避開導致團隊分裂的負面行為
-- 讓下屬單兵作戰(zhàn)，個人自掃門前雪，沒有形成團隊的合力作用；
-- 團隊分工不明確，彼此之間經(jīng)?；ハ喑镀?；
-- 團隊成員各做各的事，彼此很少溝通交流；
-- 不知道如何激勵與凝聚團隊士氣，團隊一盤散沙。
← 第四單元: 慧眼識人
■ 強化成為伯樂之正向行為
-- 成員保持良好的溝通，充分了解每人的價值觀、興趣和能力；
-- 能充分運用人格分析能力，善于考察與判斷人才；
-- 了解每個下屬的長處與不足，以及他們各自適合做什么；
-- 對于別人偽裝的行為表現(xiàn)能夠一眼識破；
-- 能夠用動態(tài)的眼光看人，而不拘泥于過去的評價和印象；
-- 能準確預測人們在各種情況下會做什么；
-- 能不斷發(fā)現(xiàn)人們的需要和潛力，并充分用于管理和決策中。
■ 避開導致人員有志難伸的負面行為
-- 不知道如何去識別和發(fā)現(xiàn)組織成員的潛能；
-- 看人只看外面，重學歷、背景，不重視真才實學；
-- 讓偏見和成見主導自己對他人的評價；
-- 在還沒有掌握什么信息的情況下就對他人做出判斷；
-- 不了解每個組織成員適合做什么

 

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