勝任力測(cè)評(píng)課程大綱   12.18

《勝任力測(cè)評(píng)》課程大綱人力資源咨詢顧問陶思豫●課程背景勝任力模型研究與應(yīng)用的開創(chuàng)者麥克里蘭認(rèn)為：“我們從超級(jí)明星身上學(xué)到的東西最多”；管理學(xué)家彼得.德魯克認(rèn)為：“不能量化就不能管理”；戰(zhàn)略大師加里.哈默認(rèn)為：“把從每個(gè)經(jīng)驗(yàn)中獲得的觀察進(jìn)行擴(kuò)大的能力是資源杠桿性運(yùn)用的關(guān)鍵組成部分”。勝任力模型的構(gòu)建與測(cè)評(píng)是人才管理的兩個(gè)關(guān)鍵問題，建模解決了人才“質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)”，測(cè)

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現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱   12.18

《現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃》培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)主管及以上職務(wù)二、課程收益：1、樹立員工良好的職業(yè)心態(tài)2、讓員工具備良好的職業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)3、使員工掌握基本的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基礎(chǔ)知識(shí)4、讓員工充分的感受到企業(yè)對(duì)于他們的關(guān)心，增強(qiáng)員工的企業(yè)凝聚力5、為公司進(jìn)行員工職業(yè)生涯開發(fā)與管理體系實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)三、課程時(shí)間：1-2天四、課程內(nèi)容大綱：一、　人生發(fā)

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招聘管理培訓(xùn)大綱   12.18

《企業(yè)招聘管理》課程大綱人力資源顧問陶思豫培訓(xùn)時(shí)間：1天問題：1、為什么社會(huì)上那么多人在找工作，企業(yè)招人卻越來越難？2、為什么好不容易招來的員工剛上手就跳槽？3、為什么人力資源部門招人總是疲于救火，企業(yè)老總卻很不滿意？4、為什么花了很大代價(jià)招來的人會(huì)出現(xiàn)不實(shí)用、不好用的現(xiàn)象？5、為什么招來了“女婿”卻走了“兒子”？6、為什么企業(yè)不知道所需人員的目標(biāo)市場(chǎng)在哪里

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《快樂績(jī)效管理訓(xùn)練營(yíng)》   12.18

三維度推進(jìn)績(jī)效管理——快樂績(jī)效管理訓(xùn)練營(yíng)方案績(jī)效管理咨詢專家陶思豫?課程背景?為什么一到年底老板為如何發(fā)獎(jiǎng)金發(fā)愁？?為什么在年初總是為定經(jīng)濟(jì)責(zé)任制討價(jià)還價(jià)？?為什么一談績(jī)效管理就等同于績(jī)效考核？?為什么一做績(jī)效考核就是簡(jiǎn)單地扣分/扣錢？?是誰(shuí)把績(jī)效考核考得愁眉苦臉、麻煩不斷？績(jī)效管理應(yīng)該是效率、效益、笑臉的統(tǒng)一！做快樂的績(jī)效管理！使組織洋溢著激勵(lì)的氛圍！《快

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崗位規(guī)范化管理課程大綱   12.18

《崗位規(guī)范化管理》課程大綱培訓(xùn)時(shí)間：1-2天第一部分崗位和崗位管理一、什么是崗位1、崗位及與崗位相關(guān)的術(shù)語(yǔ)◆任務(wù)：指為了達(dá)成某個(gè)目的而進(jìn)行的活動(dòng)◆職責(zé)：指由個(gè)人所承擔(dān)的一項(xiàng)或多項(xiàng)任務(wù)的集合◆崗位：指特定時(shí)期由特定人員承擔(dān)的多種職責(zé)的集合◆工作：由一組職責(zé)相似的崗位組成的集合2、崗位是組織的基本單元◆目標(biāo)——戰(zhàn)略——組織結(jié)構(gòu)——崗位（角色）模型3、崗位的基本特

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績(jī)效面談技巧課程大綱陶思豫   12.18

《績(jī)效面談技巧》課程大綱組織績(jī)效管理咨詢專家陶思豫1.績(jī)效溝通的含義與特點(diǎn)1.績(jī)效溝通的含義2.績(jī)效溝通的特點(diǎn)?圍繞績(jī)效目標(biāo)和績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)?貫穿績(jī)效管理全過程?體現(xiàn)雙向互動(dòng)?注重績(jī)效改進(jìn)和提高2.績(jī)效面談的目的1.使員工清楚組織自己工作績(jī)效的看法2.溝通：就一些具體問題或思想與主管進(jìn)行交流3.共同確定下一績(jī)效管理周期的績(jī)效目標(biāo)和改進(jìn)點(diǎn)——下一個(gè)循環(huán)的績(jī)效計(jì)劃4.

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企業(yè)培訓(xùn)需求分析與年度培訓(xùn)規(guī)劃   12.18

培訓(xùn)需求分析與年度培訓(xùn)規(guī)劃陶思豫培訓(xùn)時(shí)間：1天★課程提綱——通過本課程，您能學(xué)到什么？?|第一講??真正的培訓(xùn)需求（上）||1．為什么要改變觀念||2．大家都知道的原因||3．需要培訓(xùn)的真正原因（一）||||第二講??真正的培訓(xùn)需求（下）||1．需要培訓(xùn)的真正原因（二）||2．企業(yè)的本質(zhì)||3．小結(jié)||||第三講??如何滿足需求（一）||1．大家都知道的誤區(qū)

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《跨部門溝通與協(xié)作》課程大綱   12.18

《跨部門溝通與協(xié)作》課程大綱第一講深入挖掘跨部門溝通問題的根源一、職業(yè)化意識(shí)的建立二、組織分工不明確三、存在部門職能的模糊地帶思考：為什么在跨部門工作中總覺得在為別人做事？四、不容忽視的“部門墻”五、客觀存在的個(gè)體差異六、跨部門協(xié)作困難七、溝通的能力與技巧思考：跨部門溝通中最重要的兩個(gè)字是什么？八、橫向的溝通的機(jī)制不健全分享：有制度沒有制度九、企業(yè)文化有待打

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《向西點(diǎn)學(xué)習(xí)：總裁執(zhí)行模式》   01.01

部分西點(diǎn)執(zhí)行文化——構(gòu)筑執(zhí)行文化及打造商業(yè)人格一、構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境1、到底是什么決定著一個(gè)人的行為？ü紐約地鐵的故事ü答案：環(huán)境決定行為2、西點(diǎn)軍校簡(jiǎn)介ü西點(diǎn)軍校的使命ü一份值得炫耀的名單ü西點(diǎn)軍校：打造領(lǐng)袖人物的工廠？ü萬(wàn)科要學(xué)西點(diǎn)模式ü西點(diǎn)的成功培訓(xùn)模式奧秘解密3、世界五百?gòu)?qiáng)為什么優(yōu)秀？ü摩托羅拉ü沃爾瑪4、中國(guó)五百?gòu)?qiáng)為什么優(yōu)秀ü萬(wàn)科ü華為ü聯(lián)想ü海爾5、優(yōu)

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《打造卓越執(zhí)行力》   01.01

一、商業(yè)人格的啟蒙與執(zhí)行力1、商業(yè)人格的缺失與與執(zhí)行不力l心中無原則l熱衷于內(nèi)部比較l期望別人承擔(dān)2、商業(yè)人格的本質(zhì)l獨(dú)立履行職責(zé)l獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任l獨(dú)立做出結(jié)果3、傳統(tǒng)文化的影響與執(zhí)行力l制度還是能人？l事實(shí)數(shù)據(jù)精神還是含糊文化？l生人文化還是熟人環(huán)境？4、商業(yè)人格的標(biāo)準(zhǔn)l靠原則做事，用結(jié)果交換l社會(huì)人心態(tài)，成年人邏輯二、執(zhí)行是有結(jié)果的行動(dòng)力1、什么是以結(jié)果為

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