勝任力測評課程大綱

  培訓(xùn)講師:陶思豫

講師背景:
陶思豫老師---企業(yè)文化+執(zhí)行力+人力資源管理專家?浙江思創(chuàng)理德精益管理學(xué)院副院長,高級咨詢師,高級培訓(xùn)師?中國企業(yè)管理研究院人力資源所所長?浙江省中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心教練?曾任五百強(qiáng)企業(yè)亨通集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)和HR總監(jiān)8年?陶思豫先生師從美國R 詳細(xì)>>

陶思豫
    課程咨詢電話:

勝任力測評課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

勝任力測評課程大綱


《勝任力測評》課程大綱


人力資源咨詢顧問 陶思豫


●課程背景


勝任力模型研究與應(yīng)用的開創(chuàng)者麥克里蘭認(rèn)為:“我們從超級明星身上學(xué)到的東西最多”
;管理學(xué)家彼得.德魯克認(rèn)為:“不能量化就不能管理”;戰(zhàn)略大師加里.哈默認(rèn)為:“把從
每個(gè)經(jīng)驗(yàn)中獲得的觀察進(jìn)行擴(kuò)大的能力是資源杠桿性運(yùn)用的關(guān)鍵組成部分”。

勝任力模型的構(gòu)建與測評是人才管理的兩個(gè)關(guān)鍵問題,建模解決了人才“質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)”,測
評則解決了勝任力“量的測量與鑒定”,只有解決了這兩個(gè)關(guān)鍵問題,人才管理才能收到
事半功倍的效果。

● 課程收益
→ 掌握勝任力模型設(shè)計(jì)的基本原則和和流程
→ 掌握勝任力詞條的編寫技術(shù)
→ 掌握勝任力模型構(gòu)建的戰(zhàn)略分析法
→ 掌握勝任力模型構(gòu)建的行為事件訪談法(BEI技術(shù))
→ 學(xué)會應(yīng)用各種技術(shù)組合進(jìn)行勝任力模型構(gòu)建
→ 掌握勝任力測評的各種基本方法和手段
→ 學(xué)會應(yīng)用各種測評技術(shù)綜合地進(jìn)行勝任力測評
→ 掌握評價(jià)中心的構(gòu)建流程與方法


●課程大綱
第一部分 勝任力模型構(gòu)建的技術(shù)實(shí)務(wù)
一 勝任力的概述
◇ 勝任力的緣起、發(fā)展與應(yīng)用
◇ 勝任力作為管理工具的內(nèi)在價(jià)值(經(jīng)營績效)
◇ 勝任力如何改善企業(yè)管理系統(tǒng)
◇ 基于勝任力的“雙面績效”
☆ 視頻案例:GE的人才經(jīng)營戰(zhàn)略
☆ 視頻案例:華立集團(tuán)人力資源管理的三大創(chuàng)新

二 勝任力詞條編寫技術(shù)
◇ 勝任力詞條的基本結(jié)構(gòu)
◇ 勝任力詞條選擇與定義
◇ 勝任力維度、構(gòu)面的組合(實(shí)證方向、心理學(xué)方向)
◇ 行為的定義與描述(操作性定義)
◇ 行為的等級劃分
☆ 練習(xí):尋找“土狼”的基因——任正非給華為員工的一封信
☆ 練習(xí):分組按勝任力詞條的完整結(jié)構(gòu)編寫勝任力詞條

三 勝任力模型構(gòu)建的戰(zhàn)略分析法
◇ 企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造模式與勝任力
√ 客戶親密型的價(jià)值創(chuàng)造模式需要什么樣的勝任力
√ 高效運(yùn)作型的價(jià)值創(chuàng)造模式需要什么樣的勝任力
√ 產(chǎn)品領(lǐng)先型的價(jià)值創(chuàng)造模式需要什么樣的勝任力
◇ 企業(yè)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與勝任力
√ 根本變革與漸進(jìn)變革戰(zhàn)略各需要什么樣的勝任力
√ 回報(bào)戰(zhàn)略與增長戰(zhàn)略各需要什么樣的勝任力
√ 不同的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略組合需要什么樣的勝任力
◇ 企業(yè)不同成長階段(如創(chuàng)業(yè)、擴(kuò)張、規(guī)范化、鞏固)所需之關(guān)鍵勝任力
◇ 企業(yè)文化與勝任力
☆ 視頻觀摩與練習(xí):構(gòu)建第二次創(chuàng)業(yè)的勝任力模型
☆ 練習(xí):根據(jù)不同的戰(zhàn)略模式構(gòu)建勝任力模型

四 勝任力模型構(gòu)建的行為事件訪談法(BEI技術(shù))
◇ 定義績效標(biāo)準(zhǔn)、選取效標(biāo)樣本
◇ BEI行為事件訪談法概述
◇ BEI行為事件訪談法的實(shí)施流程
◇ BEI行為事件訪談法的STAR提問技術(shù)
◇ STAR提問時(shí)的注意問題
◇ BEI編碼技術(shù)
◇ 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)技術(shù)
☆ 實(shí)戰(zhàn)演練:學(xué)員扮演被訪談?wù)吲c訪談?wù)叻纸M進(jìn)行BEI訪談
☆ 實(shí)戰(zhàn)演練:某銀行BEI訪談記錄實(shí)例評估
☆ 實(shí)戰(zhàn)演練:勝任力編碼

五 勝任素質(zhì)建模的其他方法和工具
◇ 標(biāo)桿分析法
◇ 問卷調(diào)查法(如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、問卷統(tǒng)計(jì)分析)
◇ 勝任素質(zhì)辭典分析法
◇ 勝任力模型構(gòu)建的技術(shù)選擇
☆ 案例展示:某集團(tuán)財(cái)務(wù)管理人員勝任力模型的構(gòu)建
☆ 案例展示:某公司核心勝任力模型的構(gòu)建

第二部分 勝任力測評實(shí)務(wù)
一 勝任力測評的概述
◇ 勝任力測評是什么
◇ 勝任力測評的基本模式
◇ 勝任力測評的關(guān)鍵術(shù)語(信度、效度、標(biāo)準(zhǔn)化、常模)

二 觀察法
◇ 日常觀察法
◇ 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
◇ 角色扮演
☆ 視頻觀摩:無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
☆ 視頻觀摩:角色扮演

三 訪談法
◇ 傳統(tǒng)訪談(BEI)
◇ 即時(shí)計(jì)分訪談

四 測量法
◇ 測驗(yàn)法
◇ 問卷法
◇ 心理投射技術(shù)
◇ 文件筐測驗(yàn)

五 勝任力評價(jià)操作實(shí)務(wù)
◇ 勝任力解構(gòu)
◇ 指標(biāo)轉(zhuǎn)化
◇ 確定每項(xiàng)指標(biāo)的測評方法和題目
◇ 測驗(yàn)題目的試用與標(biāo)準(zhǔn)化


六 評價(jià)中心的構(gòu)建
◇ 評價(jià)理論體系
◇ 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系
◇ 評價(jià)方法體系
◇ 評價(jià)專家體系
◇ 評價(jià)題庫體系
◇ 評價(jià)反饋體系


 

陶思豫老師的其它課程

培訓(xùn)對象總經(jīng)理/副總、總監(jiān)、部門經(jīng)理、主管等管理人員課程目標(biāo)本課程將圍繞人員管理的全過程:招人、留人、激勵人、培養(yǎng)人來進(jìn)行研討,使部門經(jīng)理更加明白人力資源工作不僅僅是人力資源部的工作。從而使學(xué)員深刻的認(rèn)識到在日常工作中如何有效的與人力資源部門配合,更好的用人力資源的工具和理念來提高自己領(lǐng)導(dǎo)能力的目的。課程大綱第一講:人力資源管理的概念-什么是人力資源管理?-

 講師:陶思豫詳情


《現(xiàn)代企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃》培訓(xùn)大綱一、培訓(xùn)對象:企業(yè)主管及以上職務(wù)二、課程收益:1、樹立員工良好的職業(yè)心態(tài)2、讓員工具備良好的職業(yè)基礎(chǔ)素養(yǎng)3、使員工掌握基本的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的基礎(chǔ)知識4、讓員工充分的感受到企業(yè)對于他們的關(guān)心,增強(qiáng)員工的企業(yè)凝聚力5、為公司進(jìn)行員工職業(yè)生涯開發(fā)與管理體系實(shí)施奠定良好的基礎(chǔ)三、課程時(shí)間:1-2天四、課程內(nèi)容大綱:一、 人生發(fā)

 講師:陶思豫詳情


《企業(yè)招聘管理》課程大綱人力資源顧問陶思豫培訓(xùn)時(shí)間:1天問題:1、為什么社會上那么多人在找工作,企業(yè)招人卻越來越難?2、為什么好不容易招來的員工剛上手就跳槽?3、為什么人力資源部門招人總是疲于救火,企業(yè)老總卻很不滿意?4、為什么花了很大代價(jià)招來的人會出現(xiàn)不實(shí)用、不好用的現(xiàn)象?5、為什么招來了“女婿”卻走了“兒子”?6、為什么企業(yè)不知道所需人員的目標(biāo)市場在哪里

 講師:陶思豫詳情


三維度推進(jìn)績效管理——快樂績效管理訓(xùn)練營方案績效管理咨詢專家陶思豫?課程背景?為什么一到年底老板為如何發(fā)獎金發(fā)愁??為什么在年初總是為定經(jīng)濟(jì)責(zé)任制討價(jià)還價(jià)??為什么一談績效管理就等同于績效考核??為什么一做績效考核就是簡單地扣分/扣錢??是誰把績效考核考得愁眉苦臉、麻煩不斷?績效管理應(yīng)該是效率、效益、笑臉的統(tǒng)一!做快樂的績效管理!使組織洋溢著激勵的氛圍!《快

 講師:陶思豫詳情


《崗位規(guī)范化管理》課程大綱培訓(xùn)時(shí)間:1-2天第一部分崗位和崗位管理一、什么是崗位1、崗位及與崗位相關(guān)的術(shù)語◆任務(wù):指為了達(dá)成某個(gè)目的而進(jìn)行的活動◆職責(zé):指由個(gè)人所承擔(dān)的一項(xiàng)或多項(xiàng)任務(wù)的集合◆崗位:指特定時(shí)期由特定人員承擔(dān)的多種職責(zé)的集合◆工作:由一組職責(zé)相似的崗位組成的集合2、崗位是組織的基本單元◆目標(biāo)——戰(zhàn)略——組織結(jié)構(gòu)——崗位(角色)模型3、崗位的基本特

 講師:陶思豫詳情


《績效面談技巧》課程大綱組織績效管理咨詢專家陶思豫1.績效溝通的含義與特點(diǎn)1.績效溝通的含義2.績效溝通的特點(diǎn)?圍繞績效目標(biāo)和績效標(biāo)準(zhǔn)?貫穿績效管理全過程?體現(xiàn)雙向互動?注重績效改進(jìn)和提高2.績效面談的目的1.使員工清楚組織自己工作績效的看法2.溝通:就一些具體問題或思想與主管進(jìn)行交流3.共同確定下一績效管理周期的績效目標(biāo)和改進(jìn)點(diǎn)——下一個(gè)循環(huán)的績效計(jì)劃4.

 講師:陶思豫詳情


培訓(xùn)需求分析與年度培訓(xùn)規(guī)劃陶思豫培訓(xùn)時(shí)間:1天★課程提綱——通過本課程,您能學(xué)到什么??|第一講??真正的培訓(xùn)需求(上)||1.為什么要改變觀念||2.大家都知道的原因||3.需要培訓(xùn)的真正原因(一)||||第二講??真正的培訓(xùn)需求(下)||1.需要培訓(xùn)的真正原因(二)||2.企業(yè)的本質(zhì)||3.小結(jié)||||第三講??如何滿足需求(一)||1.大家都知道的誤區(qū)

 講師:陶思豫詳情


《跨部門溝通與協(xié)作》課程大綱第一講深入挖掘跨部門溝通問題的根源一、職業(yè)化意識的建立二、組織分工不明確三、存在部門職能的模糊地帶思考:為什么在跨部門工作中總覺得在為別人做事?四、不容忽視的“部門墻”五、客觀存在的個(gè)體差異六、跨部門協(xié)作困難七、溝通的能力與技巧思考:跨部門溝通中最重要的兩個(gè)字是什么?八、橫向的溝通的機(jī)制不健全分享:有制度沒有制度九、企業(yè)文化有待打

 講師:陶思豫詳情


部分西點(diǎn)執(zhí)行文化——構(gòu)筑執(zhí)行文化及打造商業(yè)人格一、構(gòu)筑執(zhí)行環(huán)境1、到底是什么決定著一個(gè)人的行為?ü紐約地鐵的故事ü答案:環(huán)境決定行為2、西點(diǎn)軍校簡介ü西點(diǎn)軍校的使命ü一份值得炫耀的名單ü西點(diǎn)軍校:打造領(lǐng)袖人物的工廠?ü萬科要學(xué)西點(diǎn)模式ü西點(diǎn)的成功培訓(xùn)模式奧秘解密3、世界五百強(qiáng)為什么優(yōu)秀?ü摩托羅拉ü沃爾瑪4、中國五百強(qiáng)為什么優(yōu)秀ü萬科ü華為ü聯(lián)想ü海爾5、優(yōu)

 講師:陶思豫詳情


一、商業(yè)人格的啟蒙與執(zhí)行力1、商業(yè)人格的缺失與與執(zhí)行不力l心中無原則l熱衷于內(nèi)部比較l期望別人承擔(dān)2、商業(yè)人格的本質(zhì)l獨(dú)立履行職責(zé)l獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任l獨(dú)立做出結(jié)果3、傳統(tǒng)文化的影響與執(zhí)行力l制度還是能人?l事實(shí)數(shù)據(jù)精神還是含糊文化?l生人文化還是熟人環(huán)境?4、商業(yè)人格的標(biāo)準(zhǔn)l靠原則做事,用結(jié)果交換l社會人心態(tài),成年人邏輯二、執(zhí)行是有結(jié)果的行動力1、什么是以結(jié)果為

 講師:陶思豫詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有