電網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

  培訓(xùn)講師：王聰

講師背景：
王聰——精益與班組建設(shè)專家清華大學(xué)客座教授北京大學(xué)客座教授國家職業(yè)經(jīng)理研究中心專家中國企業(yè)家聯(lián)合會(huì)特聘講師中國競爭力研究中心特聘專家中國管理協(xié)會(huì)管理創(chuàng)新大獎(jiǎng)獲得者中國管理協(xié)會(huì)培訓(xùn)教案獎(jiǎng)獲得者中基層領(lǐng)導(dǎo)力，班組建設(shè)、現(xiàn)場管理領(lǐng)域知名實(shí)戰(zhàn)專家【 詳細(xì)>>

王聰
    課程咨詢電話：

電網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

電網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

電網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
主講：王聰老師
? 培訓(xùn)目標(biāo)：
1. 標(biāo)準(zhǔn)化管理，是工業(yè)化大生產(chǎn)的基礎(chǔ)
2. 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和技法
3. 如何推動(dòng)本企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
? 培訓(xùn)對象：企業(yè)各級管理骨干，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的擔(dān)當(dāng)部門
? 培訓(xùn)時(shí)間： 1天（6小時(shí)一天）
? 課程設(shè)置：
第一部分：標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)現(xiàn)代管理的基本要求
一、標(biāo)準(zhǔn)化管理的效能：向麥當(dāng)勞學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化
二、標(biāo)準(zhǔn)化管理的深入理解
1. 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對象：可重復(fù)性，非人為判定的工作
2．以一致性為基礎(chǔ)、保證組織運(yùn)行的高效性、形成員工的習(xí)慣性
3．標(biāo)準(zhǔn)化首先體現(xiàn)在規(guī)章制度，進(jìn)而是行為結(jié)果，最終是思維模式
三、電網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的指導(dǎo)思想
1．提高企業(yè)水平，以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為抓手
2．員工的問題，現(xiàn)場的問題，是領(lǐng)導(dǎo)的問題
3．標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，從一線中來，到一線中去
? 一線員工的工作成果
? 一線員工的面臨問題
? 一線員工的智慧與創(chuàng)造
? 領(lǐng)導(dǎo)起作用，才能全員發(fā)動(dòng)
第二部分：標(biāo)準(zhǔn)化管理體系的建立
一、工作標(biāo)準(zhǔn)即崗位標(biāo)準(zhǔn)：
1．員工守則
2．職務(wù)說明
3．崗位三應(yīng)
二、管理標(biāo)準(zhǔn)即行為標(biāo)準(zhǔn)：
1．目標(biāo)管理
2．管理流程
3．作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
三、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：
1．國際標(biāo)準(zhǔn)
2．國家標(biāo)準(zhǔn)
3．企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
四、文件化體系的建立
第三部分：推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的管理機(jī)制
一、問題管理—抓細(xì)節(jié)，抓小事背后的機(jī)制，促進(jìn)管理升級
二、環(huán)境管理—標(biāo)準(zhǔn)化的工作環(huán)境，催生標(biāo)準(zhǔn)化的管理
三、防錯(cuò)管理—用管理手段預(yù)防員工無意識(shí)錯(cuò)誤
第四部分：標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)競賽活動(dòng)
一、主題月模式—系統(tǒng)規(guī)劃，分步實(shí)施
二、海選競賽模式—全員參與，全員實(shí)踐
三、標(biāo)桿推廣模式—以點(diǎn)帶面，比學(xué)趕超
第五部分：課程回顧及行動(dòng)計(jì)劃


 

王聰老師的其它課程

讓精益擦亮眼睛王聰課程目標(biāo)：1.通過了解精益生產(chǎn)的產(chǎn)生過程，理解精益生產(chǎn)的本質(zhì)---消除所有無效勞動(dòng)2.通過分析現(xiàn)場七大浪費(fèi)的現(xiàn)象，讓學(xué)員能夠?qū)ふ屹Y深工作的浪費(fèi)，并強(qiáng)化改善意識(shí)和改善方向3.剖析對成本和效率的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，建立改善的系統(tǒng)思維。課程時(shí)間：一天6小時(shí)課程對象：期望理解精益生產(chǎn)，并推進(jìn)精益生產(chǎn)的先行者課程內(nèi)容：第一部分：生產(chǎn)管理是一個(gè)系統(tǒng)工程1.生產(chǎn)管

 講師：王聰詳情

防錯(cuò)技術(shù)與防錯(cuò)管理主講：王聰老師?培訓(xùn)目標(biāo)：1.以人為本，不要錯(cuò)誤的處罰人為疏忽2.打造不能犯錯(cuò)的管理機(jī)制和工作環(huán)境3.掌握防錯(cuò)的原理和設(shè)計(jì)方法4.建立以防錯(cuò)為核心的管理機(jī)制?授課對象：企業(yè)中基層管理人員、產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程、制造工程師、質(zhì)量工程師、生產(chǎn)單元負(fù)責(zé)人?授課時(shí)間：1天（6小時(shí)/天）?課程大綱一、理解防錯(cuò)管理1.人為錯(cuò)誤分析，低老壞是管理系統(tǒng)的失誤2.防

 講師：王聰詳情

過程管理與品質(zhì)改善主講：王聰?培訓(xùn)目標(biāo)：該課程從分析品質(zhì)形成的過程入手，提出了若干實(shí)戰(zhàn)性的管理手段，力圖做到立竿見影，對其他質(zhì)量管理方法進(jìn)行有效補(bǔ)充：1.重新認(rèn)識(shí)質(zhì)量形成的過程2.了解現(xiàn)行常見質(zhì)量管理的薄弱點(diǎn)3.從系統(tǒng)的角度識(shí)別影響質(zhì)量的要因分析4.掌握質(zhì)量管理的主要工具和使用方法?授課對象：企業(yè)質(zhì)量總監(jiān)，質(zhì)量部長，工藝工程師，生產(chǎn)管理者，改善專家。?授課時(shí)

 講師：王聰詳情

5S管理-企業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)的起跑線主講：王聰?培訓(xùn)目標(biāo)：1.5S管理，是基于人性弱點(diǎn)改善的訓(xùn)練系統(tǒng)2.掌握5S推進(jìn)的化育機(jī)制3.掌握5S管理的推進(jìn)步驟4.5S基于團(tuán)隊(duì)，成功與團(tuán)隊(duì)5.5S是企業(yè)三基建設(shè)的起跑線?授課對象：班組長以上生產(chǎn)、現(xiàn)場管理人員?授課時(shí)間：2天（6小時(shí)/天）第一部分：日本豐田成功的兩大法寶—全員改善與6S管理1.故事分享：基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖2

 講師：王聰詳情

班組建設(shè)與班組長勝任力提升系列培訓(xùn)（基礎(chǔ)部分）主講：王聰?培訓(xùn)目標(biāo)：1.培養(yǎng)班組長正確認(rèn)知崗位角色，形成職業(yè)心智2.掌握班組建設(shè)的基本方法和管理機(jī)制3.掌握將班組打造成高效團(tuán)隊(duì)的管理方法?授課對象：企業(yè)基層管理者、?授課時(shí)間：4天（6小時(shí)/天）|課程模塊|模塊內(nèi)容|解決問題||模塊|第一課|管人管人心|解決對管理的基||一||管事防異常|本認(rèn)知問題|||理解

 講師：王聰詳情

　　講：禮儀的基本理論　　1、禮儀的概念與意義　　2、禮儀的三要素　　3、公務(wù)禮儀的內(nèi)容　?。?）公務(wù)禮儀的作用　?。?）公務(wù)禮儀原則　　（3）公務(wù)禮儀的五個(gè)特點(diǎn)　　第二講：公務(wù)員禮儀形象是成功的助推器　　1、行為舉止的禮儀　　2、儀容禮儀　　3、儀表禮儀　　第三講：社交禮儀是人際關(guān)系的通行證　　1、人際交往　　2、問候禮儀　　3、致意禮節(jié)　　4、接待禮儀　

 講師：王聰詳情

　　章人際交往之禮文化　　1、禮是中國文化的核心，是孔子一生學(xué)問之根本　　2、“禮之用，和為貴”。　　心語：禮是孔子一生學(xué)問的根本。學(xué)禮，怎能忽視孔子的思　　想？沒有內(nèi)在的強(qiáng)大基礎(chǔ)，學(xué)些表面的東西是沒有用的，是禁不住考驗(yàn)的?！　〉诙氯穗H交往之敬人之道　　1、心態(tài)決定人生　　2、人際交往的尊敬之道（出門如見大賓）　　3、與領(lǐng)導(dǎo)相處的尊敬之道（久而居敬）　　4

 講師：王聰詳情

　　一、溝通的基本認(rèn)知　　什么是溝通　　溝通的程序與要素　　溝通障礙　　二、影響溝通的四個(gè)要素　　情緒因素　　表達(dá)方法　　個(gè)人因素　　環(huán)境因素　　三、四個(gè)有效的溝通技巧　　技巧一－－表示尊重　　技巧二－－易地而處的聆聽　　技巧三－－恰當(dāng)提問　　技巧四－－給予建設(shè)性回應(yīng)　　四、高效的職場溝通　　如何與上司有效溝通　　向上司請示工作的程序要點(diǎn)　　向上匯報(bào)的方法　

 講師：王聰詳情

　　1、人力資源的工作，沒有一兩個(gè)月見效的東西，它都是慢慢慢慢長久地滲透。　　2、人力資源其實(shí)是企業(yè)各部門外頭的一個(gè)顧問、支持、助理這么一個(gè)角色，真正這個(gè)事情做出來的，是誰？是我們直線的業(yè)務(wù)部門?！　?、等于我是一個(gè)黃埔軍校啊，我老選進(jìn)來人培養(yǎng)，然后被競爭對手挖走了。　　4、在公司成立開始你設(shè)這么一個(gè)職位，但是隨著公司業(yè)務(wù)的發(fā)展壯大，其實(shí)這個(gè)職位為什么設(shè)在這

 講師：王聰詳情

　　一、勞動(dòng)法律法規(guī)對企業(yè)用工的規(guī)范要求　　基本要求：　?。ㄒ唬┯霉ひ瀯趧?dòng)合同（案例：未簽書面勞動(dòng)合同發(fā)生事故仍應(yīng)賠償）　　（二）干活要付工資報(bào)酬　?。ㄈ﹩T工要辦社會(huì)保險(xiǎn)　　管理要求與法律授權(quán)：　?。ㄋ模┮?guī)章制度合法公開（案例：領(lǐng)導(dǎo)講話能作為公司的制度嗎？）　　（五）用工管理單位自主（案例：員工上班長期不干活怎么辦？）　　（六）招聘員工明確條件（案例：員

 講師：王聰詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有