《銀行高管的角色定位與修煉》

  培訓(xùn)講師:王文浩

講師背景:
金融行業(yè)高端領(lǐng)導(dǎo)力專家:王文浩【專家簡(jiǎn)介】:工行、建行、中行、農(nóng)行、興業(yè)、招行等多家銀行特邀高管班管理領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家導(dǎo)師資深實(shí)戰(zhàn)型企業(yè)管理培訓(xùn)師注冊(cè)高級(jí)管理咨詢師二十一年培訓(xùn)經(jīng)歷,GE商學(xué)院特聘專家長(zhǎng)期擔(dān)任世界500強(qiáng)亞太企業(yè)管理顧問(wèn)、某對(duì) 詳細(xì)>>

王文浩
    課程咨詢電話:

《銀行高管的角色定位與修煉》詳細(xì)內(nèi)容

《銀行高管的角色定位與修煉》




銀行高管的角色定位與修煉


主講:王文浩老師 12-18課時(shí)


課程背景

角色認(rèn)知與定位是銀行管理的最高境界,在一定的系統(tǒng)環(huán)境和時(shí)間下,在一個(gè)組合中
擁有相對(duì)的不可代替性的定位,就是角色定位?!敖巧辈灰欢ㄊ且粋€(gè)人,可以是一個(gè)群
體。當(dāng)今眾多優(yōu)秀的企業(yè)中,未必所有的員工都能夠按照角色定位規(guī)劃和發(fā)展,但是,
它們之所以成為常青樹(shù)和卓越公司,都具有一個(gè)共同的人力資本特征:至少其高層人員
的組合必然符合角色定位的原則。可見(jiàn),《銀行高管的角色定位與認(rèn)知》課程是當(dāng)今銀行
系統(tǒng)的基本必修課程。

課程目標(biāo)

? 通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí),對(duì)銀行高管角色有全面認(rèn)知,更有利職業(yè)化成長(zhǎng)
? 使銀行高管充分了解自身職責(zé),突破思維定勢(shì),發(fā)揮更大潛能
? 使銀行高管了解自身定位,找準(zhǔn)位置,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用


授課方式


演講互動(dòng)、角色扮演、分組討論、實(shí)戰(zhàn)案例解析










課程大綱

引子:
組織的功能是讓平凡的人做出不平凡的業(yè)績(jī)(德魯克)

第一講 角色定位模型


-- 什么是角色定位
-- 角色定位模型應(yīng)解決的問(wèn)題
-- 銀行高管的角色
-- 社會(huì)對(duì)銀行高管角色期待的方式
-- 銀行高管如何進(jìn)入角色


主要案例索引:
―― 柳傳志談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力
―― 萬(wàn)科團(tuán)隊(duì)人物定位


第二講 銀行高管的職責(zé)認(rèn)知


-- 銀行高管應(yīng)擔(dān)負(fù)的四大職責(zé)
-- 銀行高管職務(wù)周期的五項(xiàng)工作
-- 銀行高管職務(wù)執(zhí)行的五個(gè)步驟
-- 銀行高管五大時(shí)空的工作內(nèi)容
主要案例索引:
-- 海爾的PDCA循環(huán)作業(yè);海爾斜坡小球理論
--巴特萊銀行巔峰團(tuán)隊(duì)建設(shè)原則的借鑒


第三講 銀行高管的思維突破


-- 影響管理者思維的常模因素和潛在因素
-- 不良管理者的六種類型
-- 管理的八大誤區(qū)
-- 鏡子思維:發(fā)現(xiàn)你自己
-- 改變你的心理與領(lǐng)導(dǎo)行為
主要案例索引:
-- 賽諾菲-圣德拉堡醫(yī)藥有限公司儲(chǔ)備干部的選拔與培養(yǎng)
-- 貝爾賓的團(tuán)隊(duì)角色理論


第四講 銀行高管的高效執(zhí)行力修煉


--職業(yè)化員工的素質(zhì)特征
--職場(chǎng)精英的基本技能
--建立銳意創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型組織
--銀行高管優(yōu)秀執(zhí)行力的修煉模塊
主要案例索引:
--諸葛亮的個(gè)人品牌建設(shè),如何主動(dòng)銷(xiāo)售自己、銷(xiāo)售產(chǎn)品
--某總行行長(zhǎng)的個(gè)人修煉術(shù),攬儲(chǔ)高招
--施耐德電氣(世界500強(qiáng))的績(jī)效評(píng)估


結(jié)束語(yǔ):人沒(méi)有錯(cuò)誤,只有放錯(cuò)地方的財(cái)富












 

王文浩老師的其它課程

課程名稱:《贏在“智”高點(diǎn)--創(chuàng)新思維與變革》主講:王文浩老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介:現(xiàn)代企業(yè)無(wú)一例外地處在一個(gè)快速發(fā)展變化的歷史時(shí)期,如果以不變的思想來(lái)對(duì)待變化的市場(chǎng),在起步階段就注定了企業(yè)的失敗。在企業(yè)管理層和廣大員工的意識(shí)里根植創(chuàng)新性思維是極其重要的。創(chuàng)新思維與變革是現(xiàn)代企業(yè)獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的源泉,是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的核心。企業(yè)想在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席

 講師:王文浩詳情


課程名稱:《贏在中層--中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)》主講:王文浩老師12-18課時(shí)課程簡(jiǎn)介:中層強(qiáng)則企業(yè)強(qiáng)。中層是企業(yè)的左膀右臂,是企業(yè)的脊梁,承擔(dān)著決策、執(zhí)行、協(xié)調(diào)、溝通、組織和難題處理的作用,但卻往往出現(xiàn)問(wèn)題,或越俎代庖,或事事親為,或心態(tài)不穩(wěn);企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的戰(zhàn)略思路與工作目標(biāo)必須經(jīng)過(guò)中層有效傳達(dá)與管理方能得到有效執(zhí)行與落地。沒(méi)有中層的努力,一切皆會(huì)大打折扣。優(yōu)秀的中

 講師:王文浩詳情


課程名稱:《重塑高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》主講:王文浩老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介:對(duì)大多數(shù)公司領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō),“團(tuán)隊(duì)”這一概念并不陌生。團(tuán)隊(duì)協(xié)作在公司運(yùn)營(yíng)中所發(fā)揮出的巨大作用,也為業(yè)界人士有目共睹。但并不是所有組織都能天然地成為高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。如何打造一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)、怎樣進(jìn)行團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、怎樣處理團(tuán)隊(duì)沖突、進(jìn)行高效溝通與合作?這是本課程需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題?!吨厮芨呖?jī)效團(tuán)隊(duì)》課程旨在幫助

 講師:王文浩詳情


課程名稱:《雙贏導(dǎo)向的溝通特訓(xùn)營(yíng)》主講:王文浩老師12-18課時(shí)課程簡(jiǎn)介:溝通,是指為了一個(gè)設(shè)定的目標(biāo),把信息、思想和情感在個(gè)人或群體間傳遞,并且達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程。我們每個(gè)人除了睡眠時(shí)間外,清醒時(shí)間中的70都在溝通。但在現(xiàn)實(shí)的企業(yè)環(huán)境中,相比戰(zhàn)略、營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)、研發(fā)等問(wèn)題而言,溝通問(wèn)題往往被忽略。研究表明,非建設(shè)性的人際沖突會(huì)削弱團(tuán)隊(duì)的整體力量,很多企業(yè)由于

 講師:王文浩詳情


課程名稱:《隨“心”領(lǐng)導(dǎo)力》主講:王文浩老師6課時(shí)課程簡(jiǎn)介:領(lǐng)導(dǎo)力的提升,是現(xiàn)代企業(yè)的管理者們最關(guān)注的焦點(diǎn)之一。領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)自己和組織,對(duì)他人予以積極影響的能力。領(lǐng)導(dǎo)力會(huì)對(duì)企業(yè)的文化和價(jià)值觀產(chǎn)生巨大的影響。這是一種促使他人自動(dòng)為實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)而努力的一種行為,將有效激發(fā)下屬完成任務(wù)的信心和熱情。換言之,領(lǐng)導(dǎo)力是一種合力,是領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者相互作用而迸發(fā)出的一種思

 講師:王文浩詳情


課程名稱:《跳出盒子——?jiǎng)?chuàng)新思維與問(wèn)題解決》主講:王文浩老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介:沒(méi)有什么比變革與創(chuàng)新更難以實(shí)施、更無(wú)成功把握、處理起來(lái)更危險(xiǎn)的事了。因?yàn)楦母镎呙鎸?duì)的敵人是幾乎所有舊秩序下的既得利益者,而那些可能在新秩序中獲益的人也只是冷眼旁觀,因?yàn)樵跊](méi)有體驗(yàn)到真實(shí)的好處之前,他們不會(huì)輕易相信任何新事物。然而,許多企業(yè)中高層管理者在工作中常遇到以下困惑——如

 講師:王文浩詳情


課程名稱:《微利時(shí)代的銀行領(lǐng)導(dǎo)力》主講:王文浩老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介:當(dāng)前,我國(guó)企業(yè)從高利潤(rùn)時(shí)代走入微利時(shí)代已是大勢(shì)所趨。在此背景下,銀行領(lǐng)導(dǎo)者如何在傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)上降低成本、保證質(zhì)量、開(kāi)發(fā)新業(yè)務(wù),如何轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)觀念,大膽地對(duì)經(jīng)營(yíng)策略予以創(chuàng)新,把握好市場(chǎng)的不確定性和差異性,最大限度挖掘利潤(rùn)空間、提高工作效率,是新時(shí)代下銀行領(lǐng)導(dǎo)者的必修課?!段⒗麜r(shí)代的銀行領(lǐng)

 講師:王文浩詳情


課程名稱:《領(lǐng)導(dǎo)組織與激勵(lì)》主講:王文浩老師12-18課時(shí)課程簡(jiǎn)介:領(lǐng)導(dǎo)組織與激勵(lì)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映,其是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的組織性和激勵(lì)創(chuàng)造的能力。一方面是創(chuàng)造,是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的自由創(chuàng)造性;另一方面是有效性,領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)?!额I(lǐng)導(dǎo)組織與激勵(lì)》課程讓下屬?gòu)谋粍?dòng)管理到主動(dòng)追隨,本課程將帶領(lǐng)學(xué)員伴隨著企業(yè)一起成長(zhǎng),

 講師:王文浩詳情


課程名稱:《領(lǐng)袖之道》主講:王文浩老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介:道,乃萬(wàn)物運(yùn)行的規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)之道是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人感染力、感召力、影響力和原創(chuàng)力素質(zhì)的綜合反映,其是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性。一方面是創(chuàng)造,是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的自由創(chuàng)造拓展事業(yè)新領(lǐng)域;另一方面是有效性,領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)?!额I(lǐng)袖之道》課程讓領(lǐng)導(dǎo)自身活出精活出幸福,來(lái)影響

 講師:王文浩詳情


課程名稱:《企業(yè)戰(zhàn)略管理實(shí)戰(zhàn)》主講:王文浩老師6-12課時(shí)課程簡(jiǎn)介:戰(zhàn)略管理是對(duì)企業(yè)在一定時(shí)期的全局的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展方向、目標(biāo)、任務(wù)和政策,以及資源調(diào)配做出的決策和管理藝術(shù)?,F(xiàn)代企業(yè)無(wú)一例外地處在一個(gè)快速發(fā)展變化的歷史時(shí)期,如果不以戰(zhàn)略性的思維來(lái)對(duì)待變化的市場(chǎng),在起步階段就注定了企業(yè)的失敗。在企業(yè)管理層的思想意識(shí)里根植戰(zhàn)略性思維是極其重要的,這是現(xiàn)代企業(yè)獲得持

 講師:王文浩詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有