思維導(dǎo)圖課綱2天
思維導(dǎo)圖課綱2天詳細(xì)內(nèi)容
思維導(dǎo)圖課綱2天
《思維導(dǎo)圖》
【課程背景】
長(zhǎng)久以來(lái),人們發(fā)現(xiàn)頭腦的智慧并不一定會(huì)隨著知識(shí)的增長(zhǎng)而提升,一個(gè)裝有許多知識(shí)的頭腦和一個(gè)靈活的,具有創(chuàng)造力的頭腦之間并不一定劃等號(hào)。思維的質(zhì)量往往決定未來(lái)的質(zhì)量。但今天隨著大腦與思維的圖片刊登在《財(cái)富》等眾多商業(yè)期刊中,,因此,人們迫切需要一些方法。
英國(guó)著名心理學(xué)家東尼?博贊在研究大腦的力量和潛能過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)偉大的藝術(shù)家達(dá)?芬奇在他的筆記中使用了許多圖畫、代號(hào)和連線。他意識(shí)到,這正是達(dá)芬奇擁有超級(jí)頭腦的秘密所在。在此基礎(chǔ)上,博贊于19世紀(jì)60年代發(fā)明了思維導(dǎo)圖這一風(fēng)靡世界的思維工具。目前全世界有2.5億人正在使用這一工具并從中受益。
【課程收益】
*?對(duì)個(gè)人:增強(qiáng)使用者的記憶能力和創(chuàng)造能力;快速收集,處理大量信息;提升創(chuàng)新思維和決策能力;做完美演講或報(bào)告的能力;成為職場(chǎng)中的高效人士
*?對(duì)組織:群策群力,有效達(dá)成目標(biāo)及任務(wù);提高整個(gè)組織的效率;提高時(shí)間管理能力,內(nèi)部溝通效率;提升組織戰(zhàn)略設(shè)計(jì)與執(zhí)行,業(yè)務(wù)流程落地能力等。
【課程對(duì)象】
企業(yè)各層級(jí)全員
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天(6小時(shí)/天)
【課程老師】
孫婧婧老師
【課程大綱】
走進(jìn)思維導(dǎo)圖
游戲環(huán)節(jié)暖場(chǎng)
思維導(dǎo)圖的背景
思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人及起源
思維導(dǎo)圖的運(yùn)用領(lǐng)域
會(huì)議經(jīng)營(yíng)
客戶分析
人資管理
輔導(dǎo)教學(xué) 演講
課堂筆記
項(xiàng)目計(jì)劃操作
如何閱讀一張思維導(dǎo)圖
中心主題
主干
支干
三種圖像
全圖
全字
圖文結(jié)合
結(jié)論:便于記憶=圖像+文字+顏色+分類
四、繪制思維導(dǎo)圖
十步畫圖法
五指要領(lǐng)
五、動(dòng)手實(shí)操訓(xùn)練
(一)觀察結(jié)論
文字在線上
文字方向從左到右
文字顏色 線條一樣
圖像 彩色 有趣
(二)觀察力和關(guān)聯(lián)性訓(xùn)練
相反 相近 相關(guān)聯(lián)想
與生俱來(lái)五感訓(xùn)練
5W3H聯(lián)想
附:課堂練習(xí)手冊(cè)
(三)分類階層化技巧BOIS
一周代辦事務(wù)分類
按時(shí)間階層分類
按事件代辦分類
按人物代辦分類
實(shí)操訓(xùn)練
做一個(gè)自我介紹
做一張旅行計(jì)劃
十年后的我
我的生涯規(guī)劃
做一個(gè)2018年工作計(jì)劃
(四)、形狀的秘密 四把鑰匙掌握?qǐng)D像方法
1、只看輪廓 不看細(xì)節(jié)
瞇眼看
看外形 變剪影
記住輪廓線
2、學(xué)會(huì)基本型
附課堂練習(xí)手冊(cè)
3、修飾和組合
畫外形
畫細(xì)節(jié)
上色
附課堂練習(xí)手冊(cè)
(五)、圖文練習(xí)設(shè)計(jì)
附課堂練習(xí)手冊(cè)
(六)讓聯(lián)想開花
案例:LOOK 看 山 川 田 旦 門
五、職場(chǎng)成功秘笈 個(gè)人發(fā)展及團(tuán)隊(duì)
備忘錄制作
計(jì)劃制作
四象限法
二八原則
平臺(tái)管理
項(xiàng)目運(yùn)作流程及思維導(dǎo)圖運(yùn)用
個(gè)人及企業(yè)年度計(jì)劃流程團(tuán)隊(duì)發(fā)展,目標(biāo)樹
思維導(dǎo)圖軟件工具介紹
六、使用MINDMANAGER制作思維導(dǎo)圖
安裝軟件
新建工程
增加節(jié)點(diǎn)
更改樣式
加入便簽
建立關(guān)系
加入編號(hào)
加入圖樣
導(dǎo)出
六、思維導(dǎo)圖的創(chuàng)新運(yùn)用
思維導(dǎo)圖是畫給自己的
5w2h 金字塔原理 SWOT 等工具
如何拆書
七、思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維
(一)、創(chuàng)新思維定義
案例:騰訊 360 某企業(yè)牙膏生產(chǎn)
(二)、創(chuàng)新分類
1、企業(yè)創(chuàng)新
海爾洗衣機(jī) 蒙牛SARS營(yíng)銷
2、社會(huì)創(chuàng)新
一國(guó)兩制
3、個(gè)人創(chuàng)新
原一平
案例:聯(lián)通CDMA
沒有解決不了的問(wèn)題:
美國(guó)著名案件:康妮案件
(二)、創(chuàng)新方法
和田十二法
(三)、問(wèn)題意識(shí)敏感性訓(xùn)練法
1、對(duì)自然環(huán)境敏感
2、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手敏感
3、對(duì)商品潛在價(jià)值保持敏感
4、對(duì)社會(huì)環(huán)境保持敏感
附課堂練習(xí)
(四)、固化思維突破法
1、隨處可見的思維牢籠
2、思維定式外的創(chuàng)新
附課堂練習(xí)
(五)頓悟類圖形問(wèn)題
附課堂練習(xí)
(六)職業(yè)轉(zhuǎn)換練習(xí)
附課堂練習(xí)
(七)課程回顧
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