項(xiàng)目管理能力提升沙盤模擬課綱

30162530162500項(xiàng) 目 管 理 能 力 提 升 沙 盤 模 擬
（從優(yōu)秀到卓越）
培訓(xùn)方案
主講老師：張梓軒
項(xiàng)目管理能力提升沙盤模擬培訓(xùn)方案
【課程主題】 項(xiàng)目管理能力提升沙盤模擬
【授課形式】 角色扮演情景演練案例研討講師點(diǎn)評(píng)
【學(xué)員對象】  公司總經(jīng)理、中高層管理人員、職能經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員
【培訓(xùn)人數(shù)】  24~60 人
【培訓(xùn)時(shí)長】  2-3 天
【企業(yè)管理沙盤】
沙盤起源于軍事，是高級(jí)指揮官模擬戰(zhàn)場地形，研究敵情，組織作戰(zhàn)方案，進(jìn)行戰(zhàn)略部署的工具，具 有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點(diǎn)。
企業(yè)管理沙盤自上世紀(jì)初被引入歐美商學(xué)院 MBA 教學(xué)中，迅速普及，是極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式管理 培訓(xùn)經(jīng)典課程之一，被世界 500 強(qiáng)企業(yè)做為中高層管理人員培訓(xùn)首選課程。
本沙盤通過在復(fù)雜多變的市場環(huán)境里，讓一群存在著眾多缺點(diǎn)和問題的人完成沙盤推演的任務(wù)。本課程以領(lǐng)導(dǎo)力維度闡釋任務(wù)完成，教你如何在資源有限，充滿限制的條件下，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勝利歸來。
【沙盤培訓(xùn)特色】
?體驗(yàn)：“在參與中學(xué)習(xí)”，充分參與團(tuán)隊(duì)管理過程，體驗(yàn)本身就是價(jià)值。
?認(rèn)識(shí)：”在感悟中學(xué)習(xí)”，由轉(zhuǎn)變認(rèn)知到轉(zhuǎn)變態(tài)度，再到改善行為模式。
?反思：“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人特長與不足，及時(shí)調(diào)整方向和結(jié)構(gòu)。
?應(yīng)用：“在應(yīng)用中學(xué)習(xí)”，自發(fā)感悟反省，自覺改善應(yīng)用，長期保持效果。
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【項(xiàng)目管理能力提升沙盤模擬】課程大綱
引言戰(zhàn)略競爭  人才  團(tuán)隊(duì)第一篇章沙盤推演背景鋪墊
?沙盤歷史
?沙盤推演規(guī)則和任務(wù)
?團(tuán)隊(duì)組建
?沙盤推演
?沙盤推演結(jié)果分析
第二篇章 管理的本質(zhì)
?管理的終極問題
管理思想發(fā)展史
什么是管理
團(tuán)隊(duì)管理者的作用
管理者的角色認(rèn)知
第三篇章 項(xiàng)目與項(xiàng)目管理
案例：黃金湖的傳說
項(xiàng)目管理的歷史（阿波羅登月計(jì)劃） 與趨勢；
項(xiàng)目管理的定義、特點(diǎn)、優(yōu)勢；
項(xiàng)目管理的“金三角”約束；
項(xiàng)目管理的五大過程、生命周期；
項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域；
企業(yè)戰(zhàn)略與項(xiàng)目的對應(yīng)關(guān)系；
項(xiàng)目的環(huán)境因素、失敗、成功原因
第四篇章 項(xiàng)目的選擇與啟動(dòng)
五大動(dòng)因和四大因素；
項(xiàng)目需求分析技巧；
SWOT 分析；
項(xiàng)目選擇模型與依據(jù)：圣牛模型、比較利益模型、因素權(quán)重法、
項(xiàng)目啟動(dòng)階段的主要關(guān)鍵問題；
精選范例解析：客戶需求建議書（RFP）、 項(xiàng)目章程范例分析、范圍說明書 SOS
項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)議組織技巧（會(huì)議紀(jì)要范 例）制訂共同計(jì)劃
以身作則
以終為始，持續(xù)改進(jìn)

第五篇章  項(xiàng)目計(jì)劃
項(xiàng)目整體計(jì)劃：項(xiàng)目整體管理結(jié)構(gòu)圖與必要性；項(xiàng)目計(jì)劃的流程圖 3W2H；
項(xiàng)目范圍計(jì)劃：范圍的定義；WBS 的特點(diǎn)、評(píng)估方法、目標(biāo)；制作 WBS 的三大方法；WBS 在各知識(shí)領(lǐng)域中的作用；
人力資源管理：項(xiàng)目經(jīng)理權(quán)力來源與授權(quán)；項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)與特點(diǎn)；能力模型（能力眼）：思維力、影響 力、權(quán)衡、溝通、危機(jī)與創(chuàng)新
項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃：四種活動(dòng)依賴關(guān)系與邏輯（FS， FF，SF，SS）；CPM 關(guān)鍵路徑法原理（TS、FS）；CPM 網(wǎng)絡(luò)圖的 10 大用途與五大爭議
項(xiàng)目采購計(jì)劃
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃：風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別工具與方法及案例、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法矩陣圖、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對六步法；
項(xiàng)目成本計(jì)劃
第六篇章 項(xiàng)目實(shí)施
溝通技巧：溝通漏斗；項(xiàng)目管理溝通經(jīng)典案例
團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧：團(tuán)隊(duì)五階段；團(tuán)隊(duì)文化；團(tuán)隊(duì)決策五 種模式；
項(xiàng)目變更：項(xiàng)目范圍控制;項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)對項(xiàng)目變更壓力的策略;變更中的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控
第七篇章 項(xiàng)目控制技巧、方法與項(xiàng)目收尾
過程控制：掌控進(jìn)程；偏差處理 ； 進(jìn)度、成本及范圍控制；項(xiàng)目趕工；項(xiàng)目沖突管理
項(xiàng)目收尾：合同收尾、行政收尾，精選范例解析：項(xiàng)目完成清單、移交文 檔范例分析
第八篇章課程點(diǎn)評(píng)
?學(xué)員自我總結(jié)，并每組選出一個(gè)問題
《世界咖啡屋》，對問題進(jìn)行分析
?講師點(diǎn)評(píng)，引領(lǐng)學(xué)員對問題做出性質(zhì)有效結(jié)論
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【案例：退步原來是向前】
終語將者，以超越致敬時(shí)代！
【培訓(xùn)場地布置】
準(zhǔn)備材料：投影儀、無線麥克風(fēng)、書寫白板、白板筆、A1 白紙若干張、計(jì)算器 6 個(gè)、鋼筆、鉛筆等。 教學(xué)所需的課件、學(xué)員手冊、沙盤、報(bào)表、工具等由講師提供。
教室布置：場地面積以方便學(xué)員溝通交流為宜；課桌拼為方形，桌面應(yīng)為平面；6  組錯(cuò)開排放，每組
學(xué)員 6~8 人分坐于桌旁。

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