（TTT類）房地產(chǎn)企業(yè)組織經(jīng)驗萃取技術(shù)及高效課程開發(fā)（進階）

  培訓(xùn)講師：馬森

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講師介紹：馬森u中國首批國際行動學(xué)習(xí)催化中心（CALF）認(rèn)證催化師u美國ISODC認(rèn)證組織發(fā)展咨詢師uACCTP國際注冊培訓(xùn)師（ICT）u房地產(chǎn)管理提升落地實施專家、行動學(xué)習(xí)項目設(shè)計與實施專家u房地產(chǎn)項目復(fù)盤及組織經(jīng)驗萃取專家u房地產(chǎn)企業(yè)文 詳細(xì)>>

馬森
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（TTT類）房地產(chǎn)企業(yè)組織經(jīng)驗萃取技術(shù)及高效課程開發(fā)（進階）

《房地產(chǎn)企業(yè)組織經(jīng)驗萃取技術(shù)及高效課程開發(fā)》
——2天組織經(jīng)驗萃取/課程開發(fā)/實戰(zhàn)演練
【課程背景】
隨著國內(nèi)企業(yè)規(guī)模不斷擴大，員工數(shù)量的激增，企業(yè)越發(fā)開始重視培訓(xùn)工作，隨之培訓(xùn)咨詢行業(yè)也迅速發(fā)展起來，企業(yè)可以在市面采購到各類國外版權(quán)課程和國內(nèi)自主開發(fā)的實戰(zhàn)課程?？墒瞧髽I(yè)往往發(fā)現(xiàn)市面大部分課程難以貼近企業(yè)實際情況，不能幫助企業(yè)解決現(xiàn)實問題，課程內(nèi)容也不夠接地氣。甚至有些企業(yè)隨著人員的逐漸流失，發(fā)現(xiàn)公司在特定發(fā)展時期的優(yōu)秀經(jīng)驗和知識財富隨之流失。因此，如今越來越多企業(yè)發(fā)現(xiàn)，只有自己的管理者及業(yè)務(wù)骨干才最了解行業(yè)、最了解業(yè)務(wù)、最了解文化，并且掌握最寶貴的知識及經(jīng)驗財富。所以內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)已經(jīng)刻不容緩，如何幫助內(nèi)部培訓(xùn)師萃取組織優(yōu)秀經(jīng)驗，將經(jīng)驗顯化轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的課程，并有效將其傳遞給各級員工，已成為當(dāng)下企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師必須掌握的一種專業(yè)技能。
【課程收益及特點】
掌握從業(yè)務(wù)專家身上萃取最佳實踐經(jīng)驗的技術(shù)方法
掌握系統(tǒng)課程設(shè)計與開發(fā)的方法；
掌握課程成果有效的呈現(xiàn)及傳播方法；
課程現(xiàn)場輸出聚焦企業(yè)現(xiàn)實管理場景的管理課程成果；
全程的參與與體驗保證提升方法及工具的學(xué)習(xí)效果。
【課程對象】
房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部專業(yè)骨干
【課程大綱】
一、房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師價值思考
1.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知
1.1教授與培訓(xùn)師的區(qū)別
1.2培訓(xùn)師與內(nèi)訓(xùn)師的區(qū)別
1.3內(nèi)訓(xùn)師的課程如何出彩
2.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師與組織最佳實踐經(jīng)驗的關(guān)系
團隊引導(dǎo)工具：價值坐標(biāo)圖、頭腦風(fēng)暴
二、組織經(jīng)驗萃取技術(shù)解讀
1.組織經(jīng)驗萃取目的及價值
2.組織經(jīng)驗來源及沉淀形式
2.1組織經(jīng)驗來源（載體、場景）
2.2組織經(jīng)驗沉淀形式
3.組織經(jīng)驗萃取方法
3.1個人經(jīng)驗萃?。üぞ撸郝殘錾€+明星專訪）
3.2團隊經(jīng)驗萃取（工具：復(fù)盤工作坊）
4.組織經(jīng)驗萃取及轉(zhuǎn)化“七步法”
成果：《組織經(jīng)驗萃取方法論》
三、實戰(zhàn)演練：組織經(jīng)驗萃取及轉(zhuǎn)化“七步法”—每個環(huán)節(jié)都是實戰(zhàn)任務(wù)
第一步 分析組織需求
1.企業(yè)現(xiàn)狀分析（內(nèi)部、外部）
2.聚焦企業(yè)長短板
3.鎖定組織最佳實踐萃取方向
團隊引導(dǎo)工具：頭腦風(fēng)暴、決策矩陣成果：《組織能力提升需求》
第二步基于組織需求萃取最佳實踐經(jīng)驗
1.個人優(yōu)勢經(jīng)驗案例萃取
2.案例分析及拆解
團隊引導(dǎo)工具：職場生命線、明星專訪成果：《優(yōu)秀經(jīng)驗案例》（與組織能力提升需求對應(yīng)）
第三步鎖定組織經(jīng)驗應(yīng)用場景及開發(fā)主題
1.分析案例應(yīng)用場景
2.組織經(jīng)驗選題命名
3.組織經(jīng)驗傳播受眾（學(xué)員）特點分析
團隊引導(dǎo)工具：問題樹成果：《組織經(jīng)驗選題名字》、《學(xué)員特征分析》
第四步組織經(jīng)驗萃取與傳播目的
1.目標(biāo)制定“三步法”
2.明確組織經(jīng)驗傳播目標(biāo)（實戰(zhàn)任務(wù)）
團隊引導(dǎo)工具：頭腦風(fēng)暴成果：各門課程《課程目標(biāo)》
第五步組織經(jīng)驗內(nèi)容設(shè)計與開發(fā)
1.組織經(jīng)驗課程結(jié)構(gòu)設(shè)計
2.組織經(jīng)驗課程內(nèi)容開發(fā)
團隊引導(dǎo)工具：世界咖啡成果：各門課程《課程大綱及核心內(nèi)容》
第六步 組織經(jīng)驗傳播方法
1.傳統(tǒng)講授法
2.講授+落地研討法
3.案例教學(xué)法
4.視頻教學(xué)法
5.角色扮演法
成果：各門課程《傳播方法的設(shè)計與實施》
第七步 課程制作及呈現(xiàn)
四、通關(guān)演練及點評提升
1.課程說課
2.導(dǎo)師逐一點評及提出改進建議

 

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