戰(zhàn)略績效管理與管理體系建設(shè)
戰(zhàn)略績效管理與管理體系建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容
戰(zhàn)略績效管理與管理體系建設(shè)
戰(zhàn)略績效管理與運(yùn)營管理體系建設(shè)
(以下內(nèi)容以華為公司為標(biāo)桿,結(jié)合烽火通信內(nèi)部管理實(shí)踐與案例展開)
一、戰(zhàn)略績效管理(一天)
戰(zhàn)略管理與績效管理的關(guān)系
組織績效管理的目的
組織績效管理體系
組織績效管理的原則
組織績效管理流程與組織
組織績效管理的工具(含IT工具與一般管理工具)
平衡積分卡原理及其在組織績效目標(biāo)管理中的應(yīng)用
平衡記積分卡強(qiáng)調(diào)的5個平衡及其對企業(yè)的意義
任務(wù)維度指標(biāo)
客戶維度指標(biāo)(含客戶滿意度管理)
內(nèi)部運(yùn)營指標(biāo)
學(xué)習(xí)與成長指標(biāo)
企業(yè)一級組織績效目標(biāo)制定與二級組織績效目標(biāo)下沉管理
個人績效管理
組織績效與個人績效的關(guān)系
中、基層干部個人績效管理
基層員工績效管理
組織績效季度監(jiān)控、分析與經(jīng)營預(yù)警
組織績效評價與績效管理體系的持續(xù)改進(jìn)
二、運(yùn)營管理體系建設(shè)(一天)
管理體系建設(shè)的內(nèi)涵與外延
ISO9000、SA8000以及全面風(fēng)險管理等管理體系
企業(yè)運(yùn)營管理體系
戰(zhàn)略管理與運(yùn)營管理體系的關(guān)系
為什么要建立企業(yè)運(yùn)營管理體系(平臺)
【案例】華為公司營銷服平臺能力建設(shè)
【案例】ZARA的戰(zhàn)略制定與運(yùn)營管控
企業(yè)運(yùn)營管理的構(gòu)成要素及其相互關(guān)系
企業(yè)運(yùn)營管理體系要素解析
戰(zhàn)略管理
流程管理體系建設(shè)設(shè)重點(diǎn))
【案例】烽火通信流程建設(shè)與管理實(shí)踐
組織管理
績效管理
信息化管理
流程管理是企業(yè)運(yùn)營管理體系的核心要素
卓越績效模式與過程管理
企業(yè)業(yè)務(wù)流程架構(gòu)設(shè)計與開發(fā)(頂層設(shè)計)
企業(yè)運(yùn)營管理體系建設(shè)的路徑
職能管理部門自身的運(yùn)營管理平臺能力建設(shè)
職能管理部門之間的運(yùn)營管理互動能力建設(shè)
職能管理部門與業(yè)務(wù)部門之間的運(yùn)營管理互動能力建設(shè)
業(yè)務(wù)部門自身的運(yùn)營管理平臺能力建設(shè)
平臺能力建設(shè)項目規(guī)劃與管理
2016年,烽火通信能力建設(shè)年
企業(yè)變革管理
胡云峰老師的其它課程
企業(yè)流程架構(gòu)建設(shè)一、培訓(xùn)目的:培訓(xùn)目的是通過理論、實(shí)踐以及具體案例相結(jié)合的展示方法,讓學(xué)員掌握什么是企業(yè)流程架構(gòu)、流程架構(gòu)的作用、流程架構(gòu)的開發(fā)與維護(hù)方法、流程架構(gòu)開發(fā)的責(zé)任體系等等方面的知識,讓學(xué)員通過適當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作就可以逐步掌握開發(fā)與利用企業(yè)流程架構(gòu)的方法。二、培訓(xùn)對象集團(tuán)(規(guī)模)企業(yè)高管團(tuán)隊,企業(yè)所有中基層管理者,企業(yè)內(nèi)部從事業(yè)務(wù)和職能管理的工程師或相
講師:胡云峰詳情
企業(yè)運(yùn)營管理體系建設(shè)一、培訓(xùn)目的:培訓(xùn)目的在于與學(xué)員就什么是企業(yè)運(yùn)營管理體系、為什么需要以及如何在建立企業(yè)運(yùn)營管理體系的問題達(dá)成高度共識,通過分析造成公司內(nèi)部運(yùn)營效率存在問題的深層原因,理解公司需要提升運(yùn)營管理能力的必要性和緊迫性,同時對開展這項工作的變革性質(zhì)以及開展變革管理的方法做一般性介紹。二、培訓(xùn)對象集團(tuán)(規(guī)模)企業(yè)高管團(tuán)隊,企業(yè)所有中基層管理者,企業(yè)
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通用項目管理培訓(xùn)大綱 09.05
通用項目管理培訓(xùn)課程大綱一、課程介紹:本課程側(cè)重于開發(fā)企業(yè)對項目的掌控能力,強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)化的項目管理方法論與管理技術(shù)的可操作性。培訓(xùn)課堂將是一個高度互動的工作間,通過對有關(guān)項目或案例的分析與研究,學(xué)員將學(xué)習(xí)并掌握標(biāo)準(zhǔn)化的項目管理方法;授課過程中將穿插小組討論和案例分析,這將有助于學(xué)員將所學(xué)到的知識與實(shí)際項目相聯(lián)系。通過培訓(xùn),使學(xué)員熟悉項目管理知識體系,掌握項目管
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基于流程的企業(yè)卓越運(yùn)營管理體系建設(shè)一、培訓(xùn)目的:培訓(xùn)目的在于與學(xué)員就什么是企業(yè)運(yùn)營管理體系、為什么需要以及如何建立企業(yè)運(yùn)營管理體系等問題達(dá)成高度共識,通過分析造成公司內(nèi)部運(yùn)營效率存在問題的深層原因,了解企業(yè)運(yùn)營管理體系建設(shè)就是執(zhí)行力建設(shè),理解公司需要提升運(yùn)營管理能力的必要性和緊迫性,掌握運(yùn)營管理體系建設(shè)的一般工具和方法,同時對開展這項工作的變革性質(zhì)以及開展變
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|基于流程的卓越運(yùn)營體系建設(shè)||高級實(shí)務(wù)培訓(xùn)|培訓(xùn)時間安排課程目的培訓(xùn)目的在于與學(xué)員就什么是企業(yè)運(yùn)營管理體系、為什么需要以及如何建立企業(yè)運(yùn)營管理體系、流程管理與企業(yè)運(yùn)營管理體系的關(guān)系等問題達(dá)成高度共識,通過分析造成公司內(nèi)部運(yùn)營效率存在問題的深層原因,理解企業(yè)運(yùn)營管理體系建設(shè)的本質(zhì)就是執(zhí)行力建設(shè),理解公司需要提升運(yùn)營管理能力的必要性和緊迫性,掌握運(yùn)營管理體系建
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企業(yè)流程管理及其長效機(jī)制構(gòu)建一、培訓(xùn)目的:培訓(xùn)目的在于與學(xué)員就什么是流程、流程管理體系、為什么需要以及如何在建立企業(yè)流程管理體系的問題達(dá)成高度共識,通過分析造成公司內(nèi)部運(yùn)營效率存在問題的深層原因,理解公司需要提升流程管理能力的必要性和緊迫性,同時對開展這項工作的變革性質(zhì)以及開展變革管理的方法做一般性介紹。二、培訓(xùn)對象集團(tuán)(規(guī)模)企業(yè)高管團(tuán)隊,企業(yè)所有中基層管
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企業(yè)流程管理變革實(shí)踐一、培訓(xùn)目的培訓(xùn)目的在于與學(xué)員就什么是流程管理體系、為什么需要以及如何在建立企業(yè)流程管理體系的問題達(dá)成高度共識,通過分析造成公司內(nèi)部運(yùn)營效率存在問題的深層原因,理解公司需要提升流程管理能力的必要性和緊迫性,同時對開展這項工作的變革性質(zhì)以及開展變革管理的方法做一般性介紹。二、培訓(xùn)對象集團(tuán)(規(guī)模)企業(yè)高管團(tuán)隊,企業(yè)所有中基層管理者,企業(yè)內(nèi)部從
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企業(yè)流程架構(gòu)建設(shè)一、培訓(xùn)目的:培訓(xùn)目的是通過理論、實(shí)踐以及具體案例相結(jié)合的展示方法,讓學(xué)員掌握什么是企業(yè)流程架構(gòu)、流程架構(gòu)的作用、流程架構(gòu)的開發(fā)與維護(hù)方法、流程架構(gòu)開發(fā)的責(zé)任體系等等方面的知識,讓學(xué)員通過適當(dāng)?shù)膶?shí)踐操作就可以逐步掌握開發(fā)與利用企業(yè)流程架構(gòu)的方法。二、培訓(xùn)對象集團(tuán)(規(guī)模)企業(yè)高管團(tuán)隊,企業(yè)所有中基層管理者,企業(yè)內(nèi)部從事業(yè)務(wù)和職能管理的工程師或相
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企業(yè)運(yùn)營管理體系建設(shè)一、培訓(xùn)目的培訓(xùn)目的在于與學(xué)員就什么是企業(yè)運(yùn)營管理體系、為什么需要以及如何在建立企業(yè)運(yùn)營管理體系的問題達(dá)成高度共識,通過分析造成公司內(nèi)部運(yùn)營效率存在問題的深層原因,理解公司需要提升運(yùn)營管理能力的必要性和緊迫性,同時對開展這項工作的變革性質(zhì)以及開展變革管理的方法做一般性介紹。二、培訓(xùn)對象集團(tuán)(規(guī)模)企業(yè)高管團(tuán)隊,企業(yè)所有中基層管理者,企業(yè)內(nèi)
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通用項目管理培訓(xùn) 06.05
通用項目管理培訓(xùn)一、課程介紹本課程側(cè)重于開發(fā)企業(yè)對項目的掌控能力,強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)化的項目管理方法論與管理技術(shù)的可操作性。培訓(xùn)課堂將是一個高度互動的工作間,通過對有關(guān)項目或案例的分析與研究,學(xué)員將學(xué)習(xí)并掌握標(biāo)準(zhǔn)化的項目管理方法;授課過程中將穿插小組討論和案例分析,這將有助于學(xué)員將所學(xué)到的知識與實(shí)際項目相聯(lián)系。通過培訓(xùn),使學(xué)員熟悉項目管理知識體系,掌握項目管理各個階段
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