《目標與計劃管理》

  培訓講師：魏藍

講師背景：
管理實戰(zhàn)專家——魏藍老師【背景介紹】高級人力資源管理師AACTP國際注冊培訓師|高級企業(yè)培訓師成都信息工程大學HRM西南財經(jīng)大學MBA深圳市職工教育和職業(yè)培訓協(xié)會專家級講師廣東機電職業(yè)教育集團教學委員會委員香港職業(yè)訓練局人才培養(yǎng)與職業(yè)教育高 詳細>>

魏藍
    課程咨詢電話：

《目標與計劃管理》詳細內(nèi)容

《目標與計劃管理》

以終為始 — 鎖定目標與計劃執(zhí)行
魏 藍
課程背景：
目標與計劃管理是企業(yè)經(jīng)營管理中最基礎的管理科學與方法。未了解目的港口的人無法一帆風順。目標管理由著名管理大師德魯克首創(chuàng)，他在《管理的實踐》一書中提到“目標管理與自我控制的主張”。德魯克認為：企業(yè)的目的和任務必須轉化為目標。可見，鎖定目標，如何實施計劃，是影響企業(yè)關鍵業(yè)績形成并能促使業(yè)績提升的重大課題。
企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行是若干業(yè)務目標實現(xiàn)的集合體。有效的管理者并非為工作而工作，而是為成果而工作。為達成目標，企業(yè)管理者必須要有具體的方法、步驟，將目標與日常工作銜接，形成資源整合、互相支持的計劃，將各部門、各環(huán)節(jié)的關鍵任務與活動結合起來，從而達成企業(yè)目標實現(xiàn)戰(zhàn)略落地。
本課程講師將結合多數(shù)國際知名企業(yè)的實戰(zhàn)案例，詳細講解目標管理與計劃執(zhí)行理論，幫助學員掌握目標設定、計劃跟蹤與評估的先進思維與方法，解決實際工作問題。
課程目標：
讓學員深刻體會目標導向的作用及意義，培養(yǎng)員工目標管理與計劃執(zhí)行的能力
讓學員學會分析阻礙目標達成的問題，全面了解目標管理的具體內(nèi)容和解決方案的步驟
掌握建立目標的原則和方法，提高實施目標管理的有效性
使學員全面了解計劃管理，掌握制定行之有效工作計劃的技能
掌握績效管理的幾種常用工具及績效指標分解
課程時間：2天，6小時/天（精講版1天）
課程對象：中基層管理人員、技術骨干、儲備管理者
課程特色：
1、專業(yè)的課程知識體系，豐富的經(jīng)典/最新案例；
2、圍繞以學員受益為中心，注重模擬演練，小組討論，趣味課堂；
3、演繹與歸納結合，關鍵記憶，復盤總結。
課程導入：
分組破冰：如何看待你的工作（人之初，性本勤VS人之初，性本惰。）
止于至善
以終為始
上下求索
課程大綱:
第一講：基于目標的管理思維
1、什么是管理？什么是目標？
2、目標管理（MBO）的理論基礎
目標設定
職責履行
考核實施
結果運用
案例：海爾OEC管理法、惠普的目標管理法
3、目標與自我管理的關系？
案例：《肖生克的救贖》— 目標對事業(yè)的導向作用
4、目標與企業(yè)戰(zhàn)略
思考：戰(zhàn)略、目標、計劃三者的關系
5、目標與執(zhí)行力
沒有目標就沒有執(zhí)行力
如何克服“忙、盲、?！?br /> 目標管理如何激發(fā)出員工潛能？（管理者的目標意識：緊盯一只兔子的哲學）
第二講：目標設定
1、系統(tǒng)思考，確定目標
戰(zhàn)略解碼（核心目標、階段目標、路徑）
SWOT分析
案例：
2、定義（識別）目標，讓目標清晰可見
SMART原則（洛克）
假目標：職責&目標、業(yè)績&目標、態(tài)度&目標
定性與定量
趣味練習：
給定每個小組一項特殊職能，讓每個小組通過討論定義出清晰的目標。
思考：如果銷售部門每年都能很好的完成業(yè)績目標，而技術服務部門每年考核墊底，請問什么原因？由此……
3、目標分解
（可結合企業(yè)實際運作的工具，作詳細講解；同時，對其他目標分解法作補充）
KSF-關鍵成功因素法
OKR-目標與關鍵成果法
KPI-關鍵業(yè)績目標法
BSC-平衡計分卡
華為PBC（個人業(yè)績承諾）
案例1：利潤目標分解到部門（KPI）
案例2：產(chǎn)品交付周期目標分解到崗位（OKR）
4、目標溝通
目標的清晰程度
目標的反饋程度
目標的認可程度
第三講：制定計劃、分配落實
1、計劃的概念
靜態(tài)計劃（指結果）
動態(tài)計劃（指活動）
2、計劃的特點
3、計劃的7項基本內(nèi)容
組織宗旨 — 組織存在的目的/意圖
目標愿景 — 服務的價值取向及事業(yè)的預期結果
組織戰(zhàn)略 — 生存并發(fā)展
政策 — 指導或溝通決策中的思想與行動
程序 — 解決經(jīng)常發(fā)生問題的標準方法和步驟
規(guī)則
預算
4、掌握必要的幾大工具
PDCA
5W1H
WBS工作分解結構
甘特圖
分組練習：結合以上工具的學習，按抽簽任務的要求完成一份漂亮的計劃書。
5、計劃管控
統(tǒng)一領導，歸口管理
積極平衡，留有余地
風險預測，控制評估
適度調節(jié)，保證執(zhí)行
6、時間管理
如何保證計劃的有效執(zhí)行
時間象限論
第四講：情景練習
自我管理
執(zhí)行力
工作安排的先后續(xù)
主動性問題思考
管理他人與任務授權
第五講：總結/回顧篇

 

魏藍老師的其它課程

管理者角色定位與認知魏藍課程背景：很多管理者往往是半路出家，原來在專業(yè)技術等崗位上干得不錯，不乏工作的態(tài)度和熱情，尤其是執(zhí)行力強，肯鉆研；但被提拔到管理崗位后，不得不面臨著新的問題：原來自己干好就行，現(xiàn)在的問題是帶領團隊一起怎樣干好；原來只需做一項職責任務，現(xiàn)在要負責一攤子事；原來是聽上級指示，現(xiàn)在卻要不斷地向上級請示、與同級溝通、對下級進行指導與任務布置；

 講師：魏藍詳情

跨部門溝通與協(xié)作魏藍課程背景：當溝通中人們覺得不被重視通常是因為彼此之間有很大的差別或很難彌合雙方的矛盾。重建共同目標和相互尊重從來都是不易的，但還是要求我們管理者能夠去做到。在溝通的過程中表現(xiàn)出對對方的尊重，營造讓對方暢所欲言的安全環(huán)境。在工作中，越來越多的工作需要進行跨部門協(xié)作才能完成，但是讓人頭疼的是跨部門協(xié)作溝通經(jīng)常耗費了很大精力卻沒有達到預期的效果

 講師：魏藍詳情

情緒管理與EQ魅力魏藍課程背景：情緒管理，指通過研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識，培養(yǎng)駕馭情緒的能力，并由此產(chǎn)生良好的管理效果。一個領導者或一名優(yōu)秀的管理者，首先應意識到自身發(fā)出的情緒都附著情感色彩，對下屬及身邊的同事都能產(chǎn)生強烈影響。因此，情緒的管理、情商的高低直接決定了個人于社會關系圈中的自我形象。在柯維的《高效能7個習慣》中，有一個重要習慣是“

 講師：魏藍詳情

新生代員工管理實踐魏藍課程背景：新生代員工特指90后的群體，他們個性張揚，崇尚自由平等民主，表現(xiàn)出推陳出新、不拘一格的形象；面對復雜多變的社會環(huán)境、企業(yè)經(jīng)濟形勢與市場競爭等多重因素，在新生代員工身上出現(xiàn)了許多管理者曾經(jīng)意想不到的難題/痛點。他們當中，職業(yè)道德意識薄弱，團隊精神與執(zhí)行力不夠，追求個人主張與自由度等諸多特征導致企業(yè)面臨新型管理危機。作為管理者，我

 講師：魏藍詳情

有效授權與員工激勵魏藍課程背景：美國著名學者詹姆士在多年心理研究中發(fā)現(xiàn)：一個人的能力表現(xiàn)，在激勵前和激勵后兩者之間的差距是60。即平時不被激勵的時候工作效率是40，經(jīng)過激勵后的工作效率就是100。這相當于在一個人能力不變的情況下，工作成績的大小取決于激勵程度的高低。激勵手段運用得當，就能激發(fā)員工的工作動機，迸發(fā)他們的工作激情和創(chuàng)造力，有效提高工作質量。然而在

 講師：魏藍詳情

從0到1—打造高績效團隊魏藍課程背景：伴隨著知識經(jīng)濟體的迅速擴大，現(xiàn)代企業(yè)的管理方法也發(fā)生了巨大的變化；如今，僅憑借個人的超強能力，而不賦予團隊的力量，企業(yè)是無法取得成功的。優(yōu)秀的企業(yè)離不開一支堅不可摧的優(yōu)秀團隊，無論銷售、市場、研發(fā)、制造或是平臺管理；在世界各地，包括如微軟、松下、華為、格力等，所有企業(yè)的成功來源于高績效并且敏捷性團隊所創(chuàng)造出的高價值服務與

 講師：魏藍詳情

洞察人心—人才面試與選拔技巧魏藍課程背景：每位管理者，都要懂得如何選人？選什么樣的人不能任由管理者性格、個人喜好來評價，而應站在能有效服務于組織績效的角度出發(fā)，建立更加科學的評價人才的技術。事實上很多有才能的候選人并沒有選擇到企業(yè)當中來，與管理者選人用人的習慣和偏好有關，主觀性太強往往導致選人用人的失敗。直線經(jīng)理人這種選擇忽視了管理者的本質要求，淡化了自己的

 講師：魏藍詳情

高效能人士的7個習慣魏藍課程背景：隨著社會的進步與文明的發(fā)展，人們對成功的基本觀念也發(fā)生著改變，由重視“品德”轉而強調“個人魅力”，即成功與否取決于個性、社會形象，以及維護良好的人際關系的圓熟技巧。這種思潮有了2種方向：一看中人際關系與處理技巧；二是灌猛藥，每天以心靈雞湯度日。吹噓任何一種思潮傾向都將讓人置身火烤，要么變得世故老練，置身事外；要么信心滿滿，卻

 講師：魏藍詳情

高效執(zhí)行力提升訓練營—倍增組織活力魏藍課程背景：2003年，美國通用電器amp;霍尼韋爾總裁拉里·博西迪（LarryBossidy）、拉姆·查蘭(RamCharan)相繼出版了《執(zhí)行》、《執(zhí)行力》等書，從而在美國掀起了打造執(zhí)行力的熱潮。同此，世界各地知名企業(yè)也逐漸圍繞著執(zhí)行力體系建設展開了新一輪的角逐。一個企業(yè)的成功，5靠戰(zhàn)略，而95在于執(zhí)行。為什么企業(yè)制定

 講師：魏藍詳情

非人力資源的人力資源管理魏藍課程背景：蘋果公司CEO庫克說，“人、戰(zhàn)略和執(zhí)行，但最重要的還是人”?？梢姡耸瞧髽I(yè)的主體，人才是解決企業(yè)生存并發(fā)展的核心關鍵。在知識經(jīng)濟體下，人是知識的載體，并能使知識發(fā)揮效用。然而，國內(nèi)仍有大部分企業(yè)管理者視人為生產(chǎn)要素，不重視人才；他們只關心生產(chǎn)與服務過程，缺乏對人性的判斷而變得粗暴不堪，管理素質自然偏頗。因此，非人課程亦是

 講師：魏藍詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有