《產(chǎn)品經(jīng)理修煉(研發(fā)型)》

  培訓(xùn)講師:喬劍

講師背景:
研發(fā)管理專家—喬劍老師【背景介紹】?中山大學(xué),理學(xué)碩士?電子科技大學(xué),工學(xué)學(xué)士?戰(zhàn)略與市場管理專家?流程與組織一體化解決方案專家?研發(fā)管理專家?項(xiàng)目管理專家?長期主管研發(fā),在大中小不同類型公司有研發(fā)管理經(jīng)歷,曾任上市公司副總【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】1、 詳細(xì)>>

喬劍
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《產(chǎn)品經(jīng)理修煉(研發(fā)型)》詳細(xì)內(nèi)容

《產(chǎn)品經(jīng)理修煉(研發(fā)型)》

《產(chǎn)品經(jīng)理修煉》課程大綱
課程背景
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的,互聯(lián)網(wǎng)思維沖擊各個(gè)行業(yè),對傳統(tǒng)研發(fā)型制造業(yè)壓力增大。企業(yè)的發(fā)展和生存首先需要有競爭力的產(chǎn)品,作為企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)的關(guān)鍵崗位產(chǎn)品經(jīng)理必然成為企業(yè)內(nèi)部各種壓力和挑戰(zhàn)的聚集點(diǎn)。但是,放眼全世界,真正優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理對任何企業(yè)而言,都是非常稀缺的資源;而培養(yǎng)足夠數(shù)量、足夠優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理,對任何企業(yè)而言都是一種挑戰(zhàn),也是必須完成的任務(wù)。而作為產(chǎn)品經(jīng)理自身,如何能讓自身盡快成長成優(yōu)秀的產(chǎn)品經(jīng)理,如何能有效的完成自己的本職工作,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)出能在市場攻城略地、獲取市場成功,則是必須應(yīng)對并克服的挑戰(zhàn)。
我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)和研發(fā)管理咨詢經(jīng)驗(yàn),尤其是中高層管理經(jīng)驗(yàn),以及在咨詢和培訓(xùn)過程中接觸到的不少研發(fā)型企業(yè)高層和產(chǎn)品經(jīng)理的實(shí)際問題,歸納整理并深入研究,形成了《產(chǎn)品經(jīng)理修煉》課程,對當(dāng)前企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)理的培養(yǎng)、產(chǎn)品經(jīng)理如何有如何開展工作、產(chǎn)品經(jīng)理的組織協(xié)作的方面,都有著基于實(shí)戰(zhàn)的指導(dǎo)意義。
課程特色
累積講師近20年國內(nèi)知名企業(yè)、上市公司研發(fā)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),以及對國內(nèi)多家知名企業(yè)進(jìn)行研發(fā)管理培訓(xùn)/咨詢的實(shí)施經(jīng)驗(yàn),幫助產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換并有效實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)、建立企業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理培養(yǎng)路徑和組織協(xié)做,具有非常強(qiáng)的實(shí)用性。
本課程談理論與實(shí)踐并重,結(jié)合業(yè)界知名公司的成功經(jīng)驗(yàn),圍繞研發(fā)型企業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理對需求的把握、開發(fā)進(jìn)度的控制、質(zhì)量控制、變更管理,以及產(chǎn)品經(jīng)理的培養(yǎng)等重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,通過案例講解和實(shí)例分析,講述有關(guān)產(chǎn)品經(jīng)理的具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、操作技能,幫助學(xué)員盡快的成為合格而成功的產(chǎn)品經(jīng)理。
參加對象
產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、技術(shù)總監(jiān)/總工、研發(fā)職能部門主管、研發(fā)骨干員工等。
課程介紹
一、產(chǎn)品經(jīng)理的重要性
1、產(chǎn)品經(jīng)理在企業(yè)中的地位
2、業(yè)界的痛:產(chǎn)品經(jīng)理稀缺,尤其是優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理的稀缺
演練一:
1、團(tuán)隊(duì)組建
2、產(chǎn)品概念形成
二、從技術(shù)人員到產(chǎn)品經(jīng)理
1、產(chǎn)品經(jīng)理的角色定位
2、產(chǎn)品經(jīng)理意識的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)
工程商人(商業(yè)思維、戰(zhàn)略思維、互聯(lián)網(wǎng)思維)
產(chǎn)品經(jīng)理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn):對產(chǎn)品的成功負(fù)責(zé)、戰(zhàn)功論
避免簡單地成為超級技術(shù)牛人
流程意識
團(tuán)隊(duì)意識:PDT內(nèi)閣
時(shí)間管理
3、產(chǎn)品經(jīng)理的工作重點(diǎn)
產(chǎn)品競爭賣點(diǎn)決策:功能、成本、外觀、情感營銷
開發(fā)決策:、方案決策、計(jì)劃決策、進(jìn)度協(xié)調(diào)和決策、變更決策
財(cái)務(wù)評估:投入產(chǎn)出判斷、全生命周期成本方案控制、產(chǎn)品的終止
PDT內(nèi)閣管理:團(tuán)隊(duì)管理、壓力責(zé)任傳遞、考核激勵(lì)
4、產(chǎn)品經(jīng)理的技能要求
需求收集和需求管理
產(chǎn)品規(guī)劃及方案營銷
創(chuàng)新意識及管理
變更管理
成本管理
產(chǎn)品財(cái)經(jīng)把控
質(zhì)量管理/PQA
團(tuán)隊(duì)管理
三、集成產(chǎn)品開發(fā)IPD
1、IPD的指導(dǎo)思想和框架
2、IPD集成產(chǎn)品開發(fā)流程介紹
概念階段要點(diǎn)
計(jì)劃階段要點(diǎn)
開發(fā)階段要點(diǎn)
驗(yàn)證階段要點(diǎn)
發(fā)布階段要點(diǎn)
生命周期管理階段要點(diǎn)
演練二:概念/計(jì)劃決策評審
3、IPD模式的關(guān)鍵團(tuán)隊(duì)
4、產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)(PDT)
5、決策評審DCP
6、技術(shù)評審TR
7、技術(shù)評審-內(nèi)部評審
8、快消品市場中的IPD
如何快速適應(yīng)用戶需求
流程裁剪
平臺思維、特性預(yù)留
PQA的職責(zé)及重要性
9、產(chǎn)品經(jīng)理對IPD的意識轉(zhuǎn)變:
市場成功是檢驗(yàn)產(chǎn)品經(jīng)理的唯一標(biāo)準(zhǔn)(市場、財(cái)務(wù))
從“被約束”到“產(chǎn)品經(jīng)理工具”
PDT內(nèi)閣意識
充分利用PQA
推動(dòng)IPD的完善
演練三:可獲得性評審
四、產(chǎn)品經(jīng)理的技能要求
1、產(chǎn)品規(guī)劃及方案營銷能力
2、需求管理
3、創(chuàng)新意識及管理
4、成本管理
5、財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識與項(xiàng)目預(yù)算決算
6、質(zhì)量管理/PQA
7、變更管理
8、團(tuán)隊(duì)管理
五、IPD模式研發(fā)組織形式
1、IPD是一種成功的研發(fā)管理模式
2、產(chǎn)品經(jīng)理與其它部門領(lǐng)導(dǎo)的角色分工
3、強(qiáng)化資源線建設(shè)
4、產(chǎn)品經(jīng)理的內(nèi)閣團(tuán)隊(duì)組織
六、產(chǎn)品經(jīng)理的內(nèi)閣團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)
演練四:產(chǎn)品經(jīng)理素質(zhì)模型、培養(yǎng)路徑研討
1、產(chǎn)品經(jīng)理的素質(zhì)模型
周邊經(jīng)驗(yàn):修煉專業(yè)技能,把握其中的痛點(diǎn)、與專業(yè)人員討論,挑戰(zhàn)其中的問題
跨界思維
2、培養(yǎng)路徑
3、權(quán)責(zé)利平衡
4、產(chǎn)品經(jīng)理的輪換
5、產(chǎn)品經(jīng)理池
6、PDT內(nèi)閣成員培養(yǎng)
7、任職資格和持之以恒
8、過渡階段的權(quán)責(zé)利平衡
9、能力不足的彌補(bǔ)
借助團(tuán)隊(duì)
借助流程
評審
七、PDT內(nèi)閣成員績效考核
1、產(chǎn)品經(jīng)理成功的標(biāo)準(zhǔn):市場成功(銷量、利潤、產(chǎn)品線生命周期)
2、PDT內(nèi)閣成員的管理及考核KPI
講師介紹
【喬劍】
中山大學(xué),理學(xué)碩士
電子科技大學(xué),工學(xué)學(xué)士
戰(zhàn)略與市場管理專家
流程與組織一體化解決方案專家
研發(fā)管理專家
項(xiàng)目管理專家
長期主管研發(fā),在大中小不同類型公司有研發(fā)管理經(jīng)歷,曾任上市公司副總
職業(yè)經(jīng)歷:
華為公司,產(chǎn)品版本經(jīng)理、部門副經(jīng)理;期間:華為“由亂到治”,從1800人到2-3萬人,銷售規(guī)模27億->317億(->2390億)
宇龍酷派,港交所上市,研發(fā)管理部副總監(jiān);期間:07年12億->13年196.23億港元(157億RMB),研發(fā)500->3000人
賽諾報(bào)告:04年5月份TD-LTE市場份額第一名為酷派,達(dá)23.1%,三星居第二,市場份額為18.8%,蘋果公司第三,市場份額為15.7%
英飛拓公司,深交所上市,公司副總兼研發(fā)中心總監(jiān),下屬:500(研發(fā)部分),10多億
職業(yè)經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)歷華為“由亂到治”(96-03年)過程,對成長期的公司的各種問題有親身的體驗(yàn);
集成產(chǎn)品開發(fā)(IPD)、產(chǎn)品開發(fā)流程、研發(fā)項(xiàng)目管理、研發(fā)績效管理、研發(fā)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
近二十年研發(fā)及管理經(jīng)歷,曾在華為、宇龍酷派、英飛拓等著名公司和上市公司從事技術(shù)開發(fā)、研發(fā)管理等崗位,全面主管研發(fā)體系,亦曾擔(dān)任上市公司高管(公司副總經(jīng)理兼研發(fā)中心總監(jiān))多年;對產(chǎn)品研發(fā)全流程非常熟悉,覆蓋產(chǎn)品一線開發(fā)到產(chǎn)品經(jīng)理、Marketing/規(guī)劃管理、預(yù)研管理、資源部門管理、研發(fā)質(zhì)量管理、研發(fā)績效管理。
在多個(gè)上市公司推動(dòng)IPD流程建設(shè)和落地,深刻了解和把握流程建設(shè)中存在各種問題和阻力,深刻理解在相對不規(guī)范、基礎(chǔ)薄弱的研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理提升所需要關(guān)注的問題,全面把握研發(fā)體系組織建設(shè)(市場需求管理、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品預(yù)研、產(chǎn)品開發(fā)、資源部門建設(shè)、部門經(jīng)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)、產(chǎn)品經(jīng)理隊(duì)伍建設(shè)、專家隊(duì)伍建設(shè))的平衡。對研發(fā)管理、運(yùn)營管理、尤其是IPD研發(fā)模式有著豐富的運(yùn)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
曾親自領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)多家企業(yè)如:宇龍酷派、英飛拓、上海銀聯(lián)、南車時(shí)代、特變電工的研發(fā)流程、內(nèi)控體系建設(shè)、變革項(xiàng)目;
主講多門研發(fā)管理和變革管理課程

 

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《研發(fā)質(zhì)量管理》課程大綱課程收益提高產(chǎn)品開發(fā)的效率,幫助企業(yè)減少返工,縮短開發(fā)周期,降低產(chǎn)品開發(fā)成本增強(qiáng)企業(yè)質(zhì)量意識,轉(zhuǎn)變企業(yè)對質(zhì)量管理的觀念通過有效的質(zhì)量管理方法論做好企業(yè)的研發(fā)質(zhì)量管理通過項(xiàng)目質(zhì)量管理,一次性把事情做成提升產(chǎn)品質(zhì)量,提升客戶滿意度,提升產(chǎn)品盈利能力通過建立有效的質(zhì)量管理體系,從機(jī)制上、管理上解決好研發(fā)的質(zhì)量問題課程背景企業(yè)在研發(fā)質(zhì)量管理方

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《研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理》課程大綱課程背景在國內(nèi)普遍重視研發(fā)的情況下,產(chǎn)品規(guī)格功能和質(zhì)量固然是產(chǎn)品研發(fā)的重點(diǎn),但隨著競爭的激烈,企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)壓力越來越大。由于國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級,人工風(fēng)險(xiǎn)迅速上升,通過在生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)降風(fēng)險(xiǎn)難度越來越高。而產(chǎn)品的源頭在研發(fā),從研發(fā)環(huán)節(jié)降風(fēng)險(xiǎn),已經(jīng)逐步為越來越多的企業(yè)所重視。但是,由于研發(fā)管理本身的難度,大多數(shù)企業(yè)難以有效地進(jìn)行研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理。因此,

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《研發(fā)績效管理與激勵(lì)機(jī)制》課程大綱課程收益學(xué)習(xí)和掌握研發(fā)績效管理各環(huán)節(jié)(績效目標(biāo)與計(jì)劃、績效輔導(dǎo)、績效評價(jià)、績效結(jié)果溝通、績效結(jié)果應(yīng)用)的基本方法和技巧提升企業(yè)研發(fā)體系的團(tuán)隊(duì)士氣與作戰(zhàn)能力提升企業(yè)研發(fā)管理人員的管理能力,減輕管理壓力提升企業(yè)研發(fā)的組織與個(gè)人績效,支撐研發(fā)體系戰(zhàn)略目標(biāo)的落地為企業(yè)的管理決策提供參考依據(jù),提升企業(yè)管理決策水平課程背景績效管理是人力

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《研發(fā)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱課程背景隨著企業(yè)發(fā)展到一定階段,大多都已真正意識到研發(fā)對企業(yè)發(fā)展的重要性,并且也建立起自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì),由于研發(fā)人員固有的特點(diǎn)、以及研發(fā)的存在的不可管理性,使任何公司的研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理都是一個(gè)難點(diǎn)。我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn),尤其是中高層管理經(jīng)驗(yàn),以及通過咨詢和培訓(xùn)接觸到的不少研發(fā)型企業(yè)的實(shí)際問題,歸納整理并深入研究,形成了《研發(fā)團(tuán)隊(duì)

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研發(fā)項(xiàng)目管理課程大綱課程背景一項(xiàng)調(diào)查表明,大約70的研發(fā)項(xiàng)目超出了估算的時(shí)間進(jìn)度,大型項(xiàng)目平均超出計(jì)劃交付時(shí)間20至50,90以上的研發(fā)項(xiàng)目開發(fā)費(fèi)用超出預(yù)算,并且項(xiàng)目越大,超出項(xiàng)目計(jì)劃的程度越高。在研發(fā)項(xiàng)目管理方面,企業(yè)經(jīng)常會面臨如下問題:缺乏結(jié)構(gòu)化的規(guī)范的項(xiàng)目管理體系,缺少項(xiàng)目管理工具,項(xiàng)目整體計(jì)劃控制較弱,進(jìn)度經(jīng)常延期;項(xiàng)目職責(zé)不清晰,項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者管理事情

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《研發(fā)需求分析》課程大綱課程背景貴公司的需求是否足夠充分,是否能有效支撐產(chǎn)品開發(fā)?貴公司的需求是否足夠準(zhǔn)確,是否能給予有關(guān)決策者足夠的信息和信心,進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)決策,保證產(chǎn)品開發(fā)的市場成功?貴公司對市場需求分析是否足夠充分有效,是否能有效貴公司的產(chǎn)品規(guī)劃?貴公司對市場需求分析是否足夠充分有效,是否能有效支撐產(chǎn)品開發(fā)?……要讓新開發(fā)的產(chǎn)品在市場中有足夠競爭

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企業(yè)戰(zhàn)略梳理與研討基礎(chǔ)信息1.課程名稱:企業(yè)戰(zhàn)略梳理與研討2.授課時(shí)長:2天,12小時(shí)3.學(xué)員人數(shù):人數(shù)控制在30人左右4.組織形式:分小組,每組8人左右,設(shè)置名牌5.物資準(zhǔn)備:投影儀、白板、白板筆、白板紙、A4紙若干6.目標(biāo)學(xué)員:企業(yè)中高層、核心骨干員工7.事前準(zhǔn)備:收集相關(guān)信息,包括宏觀政策、行業(yè)信息、競爭對手、內(nèi)部資源等背景介紹“上兵伐謀,其次伐交,其

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《實(shí)戰(zhàn)型項(xiàng)目管理》課程大綱課程背景一項(xiàng)調(diào)查表明,大約70的項(xiàng)目超出了估算的時(shí)間進(jìn)度,大型項(xiàng)目平均超出計(jì)劃交付時(shí)間20至50,90以上的項(xiàng)目開發(fā)費(fèi)用超出預(yù)算,并且項(xiàng)目越大,超出項(xiàng)目計(jì)劃的程度越高。在項(xiàng)目管理方面,企業(yè)經(jīng)常會面臨如下問題:缺乏結(jié)構(gòu)化的規(guī)范的項(xiàng)目管理體系,缺少項(xiàng)目管理工具,項(xiàng)目整體計(jì)劃控制較弱,進(jìn)度經(jīng)常延期;項(xiàng)目職責(zé)不清晰,項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者管理事情過于瑣

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《市場需求與產(chǎn)品規(guī)劃》課程大綱課程背景產(chǎn)品規(guī)劃對任何企業(yè)都是難點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),NOKIA、Nortel、Motorola等曾經(jīng)輝煌的企業(yè)的消失和暗淡,往往不是其研發(fā)能力的缺失,而在于其產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃的失誤。反之,BAT、小米等互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代企業(yè)的崛起,則證明優(yōu)秀的企業(yè)產(chǎn)品戰(zhàn)略,能讓企業(yè)跨越式發(fā)展。沒有任何企業(yè)敢稱其產(chǎn)品規(guī)劃能力絕對優(yōu)秀,可見產(chǎn)品規(guī)劃之難。為了解決和克服

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《新晉經(jīng)理的溝通管理》課程大綱課程背景隨著組織團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,不斷有優(yōu)秀的技術(shù)人員走向管理崗位。他們從管理自己到管理團(tuán)隊(duì),從自己做事到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做事,工作的目標(biāo)、責(zé)任、方法等都發(fā)生了本質(zhì)的變化。這些新晉管理者,特別是技術(shù)背景出身的新晉管理者,首先碰到的難點(diǎn)就是:如何進(jìn)行有效溝通。我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn),以及通過咨詢和培訓(xùn)接觸到的不少研發(fā)型企業(yè)的實(shí)際問題,歸

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