《全球化背景下的東西方文化差異與跨文化交流》

  培訓(xùn)講師：彭南海

講師背景：
彭南海老師國際業(yè)務(wù)發(fā)展管理專家華南理工大學(xué)/博士可中、英文雙語授課10余年常駐海外工作經(jīng)歷成功拓展不同國家海外市場(chǎng)超過20+足跡遍布全球30多個(gè)國家與地區(qū)曾任：航星光電科技（高科技芯片企業(yè)）丨總經(jīng)理曾任：傳音控股（全球功能機(jī)之王非洲之王）丨 詳細(xì)>>

彭南海
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《全球化背景下的東西方文化差異與跨文化交流》詳細(xì)內(nèi)容

《全球化背景下的東西方文化差異與跨文化交流》

全球化背景下的東西方文化差異與跨文化交流

課程背景：
全球化是當(dāng)今世界發(fā)展的重要趨勢(shì)。在全球化不斷發(fā)展的過程中，其對(duì)文化的影響日
趨明顯而深遠(yuǎn)。東西方文化在全球化背景下呈現(xiàn)出沖突和融合的趨勢(shì)，因此研究和學(xué)習(xí)
東西方文化之間的異同，對(duì)于進(jìn)一步貫徹落實(shí)全球化發(fā)展戰(zhàn)略有著重要意義。
本課程學(xué)習(xí)的主要目的是通過系統(tǒng)介紹東西方不同的文化差異，從而了解如何進(jìn)行有
效的跨文化交流，幫助大家學(xué)習(xí)跨文化交流中的有效策略和技巧，更加游刃有余地應(yīng)對(duì)
各種可能出現(xiàn)的跨文化難題，在全球化背景的舞臺(tái)上發(fā)揮積極的作用。

課程收益：
了解全球化背景下的文化差異存在以及差異體現(xiàn)；
掌握正確的跨文化溝通方式，通過有效策略和技巧避免沖突；
通過大量實(shí)際案例，更加靈活地掌握西方文化；


課程特色：
●
實(shí)戰(zhàn)性：老師曾研究多年中國國學(xué)，并在西方國家生活多年，具有豐富跨文化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
；
● 實(shí)效性：多個(gè)真實(shí)而有用的案例在課堂上與學(xué)員分享，給學(xué)員啟示。
● 實(shí)用性：多種管理的方法和工具傳授給學(xué)員，幫助學(xué)員提升團(tuán)隊(duì)管理能力。
● 實(shí)惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價(jià)值，物超所值。

課程時(shí)間：1-2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：與國際業(yè)務(wù)接軌的公司高層管理者及骨干員工
課程方式：講演結(jié)合、全程互動(dòng)、案例豐富、情景操練

課程大綱
第一章：全球化背景下對(duì)文化差異的認(rèn)知
一、全球化的內(nèi)涵與特征
1. 全球化的內(nèi)涵
2. 全球化背景下東西方文化現(xiàn)狀
3. 全球化背景下東西方文化的融合趨勢(shì)
二、不同國家文化及風(fēng)俗習(xí)慣解析
1. 中國傳統(tǒng)文化。以長(zhǎng)江和黃河流域?yàn)橹行牡墓糯袊?。
2. 巴比倫文化。以兩河為中心的古巴比倫。
3. 古埃及文化。以尼羅河流域?yàn)橹行牡墓虐＜啊?br /> 4. 古印度文化。以印度河、恒河為中心的古印度。
5. 古希臘文化。人類文明五大發(fā)源地之一 。
案例研討：“刮痧”中的跨文化問題（東西方文化的區(qū)別）
三、世界五大文化圈解析
1. 拉丁文化圈：西方主流文化圈，包括歐美等國家
2. 東方文化圈：以東亞國家為主，漢字文化圈
3. 阿拉伯文化圈：代表伊斯蘭教文化，包括阿拉伯國家和信仰伊斯蘭教的國家
4. 印度文化圈：以印度教為主，包括印度等南亞和部分東南亞國家
5. 斯拉夫文化圈：以東正教為主，包括俄羅斯及周邊一些東歐國家
案例研討：穆斯林分布在哪些國家？如何與穆斯林打交道？

第二章：東西方文化差異的表現(xiàn)
一、思維方式的差異
1. 一個(gè)德國人眼中的東西方思維方式差異
2. 東西方思維方式差異的體現(xiàn)
1）東方的辯證思維
2）西方的邏輯思維
2. 東西方思維差異的原因
1）歷史原因
2）政治原因
3）經(jīng)濟(jì)原因
4）地域原因
案例分析：分享一個(gè)老師本人曾遇到過的與外國人交流過程中因思維方式不同而導(dǎo)致發(fā)
生誤會(huì)的故事。
二、飲食文化的差異
1. 烹飪與飲食文化
2. 東西方飲食餐具的差異
3. 東西方飲食內(nèi)容的差異
4. 中國茶文化&西方咖啡文化
5. 茶文化的特點(diǎn)
1）茶的來源
2）茶的功用
3）茶道
6. 西方咖啡文化
1）咖啡的來源和歷史
2）充滿個(gè)性色彩的飲品
三、東西方數(shù)字文化的差異
1. 數(shù)字的諧音、諧意產(chǎn)生的象征意義
1）中國吉祥數(shù)字
2）中國數(shù)字文化淵源與歷史背景
3）西方吉祥數(shù)字
4）西方數(shù)字禁忌
2. 數(shù)字與神話宗教的密切聯(lián)系
1）數(shù)字背后的神話故事
2）中國神話和希臘神話的區(qū)別
3）數(shù)字“7”的不同含義
4）數(shù)字“13”的宗教故事
3. 數(shù)字在社會(huì)習(xí)俗中的意義變遷
1）數(shù)字詞語的產(chǎn)生與社會(huì)文化的發(fā)展
2）與數(shù)字有關(guān)的諺語
分組討論：列舉你所知的數(shù)字代表含義的不同故事分享給大家。從而使大家掌握更多的
數(shù)字背后的意義。

第三章：東西方文化差異的根源分析
一、社會(huì)背景的影響
1. 東西方啟蒙教育的認(rèn)知方式不同
2. 東西方人生價(jià)值的取向不同
3. 西方的個(gè)人本位和東方的家族本位
二、經(jīng)濟(jì)制度的影響
1. 東方傳統(tǒng)的自給自足自然經(jīng)濟(jì)
2. 西方的海洋文明和工業(yè)經(jīng)濟(jì)
3. 保守與擴(kuò)張的碰撞
三、地理環(huán)境的影響
1. 東西方文明的起源地域
1）起源于長(zhǎng)江大河流域的東方文化
3）起源于海洋文明的西方文化
2. 地理環(huán)境對(duì)宗教文化的影響
1）東西方宗教劃分的區(qū)別
2）地理環(huán)境對(duì)于東西方宗教的不同影響
分組討論：東西方文化差異的根源對(duì)于東西方不同國家人們思維方式的影響有哪些具體
表現(xiàn)？你所接觸過的有哪些？舉例說明。

第四章：全球化背景下的跨文化溝通與交流
一、跨文化溝通的常見問題
1. 語言障礙
2. 觀念沖突
3. 行為方式?jīng)_突
案例分析：中興通訊某部門跨文化溝通實(shí)例
二、跨文化溝通問題產(chǎn)生的根源
1. 價(jià)值觀差異帶來認(rèn)知風(fēng)險(xiǎn)的可能性
2. 語言差異帶來誤解風(fēng)險(xiǎn)的可能性
3. “文化休克”帶來感知風(fēng)險(xiǎn)的可能性
三、如何實(shí)現(xiàn)有效的跨文化溝通和交流‘
1. 樹立共同的價(jià)值觀
2. 正視文化的差異
3. 加強(qiáng)跨文化的交流
四、學(xué)習(xí)國際商務(wù)禮儀
1. 為什么學(xué)習(xí)國際商務(wù)禮儀
1）中國自古是禮儀之邦
2）國際商務(wù)禮儀是跨文化交流的一種體現(xiàn)
2. 國際商務(wù)禮儀的原則
1）遵守慣例原則
2）入鄉(xiāng)隨俗原則
3）不卑不亢原則
4）信守約定原則
5）以右為尊原則
3. 國際商務(wù)禮儀的主要內(nèi)容
1）國際商務(wù)禮儀的儀容儀表
2）國際商務(wù)禮儀會(huì)面及拜訪
3）國際商務(wù)宴請(qǐng)禮儀
4）國際商務(wù)電話溝通禮儀
分組練習(xí)：國際商務(wù)會(huì)面禮儀的分組練習(xí)
五、跨文化商務(wù)談判
練習(xí)：角色模擬——跨文化商業(yè)談判
1. 模擬談判的觀察和感悟?
2. 談判風(fēng)格的跨文化差異
3. 談判過程的跨文化差異?
4. 談判中語言溝通技巧運(yùn)用的文化差異
5. 談判中非言語溝通行為的文化差異
案例研討：某跨國公司兩個(gè)不同部門的同事之間的矛盾使得公司領(lǐng)導(dǎo)遇到了麻煩，一方
是加拿大的小伙子，另外一方是有特許長(zhǎng)簽的年長(zhǎng)中國女性，此前兩位同事的合作關(guān)系
還算比較融洽，但是因?yàn)樽罱ぷ魃弦患虑樵斐闪艘恍┱`會(huì)。

【課程回顧、結(jié)業(yè)、填寫赴崗承諾書、祝福、合影】

 

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