《就這樣被你征服——PPT全面提升訓(xùn)練》

  培訓(xùn)講師:戴耀

講師背景:
戴耀老師培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)專家10年以上大型企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中國培訓(xùn)發(fā)展研究中心認(rèn)證品牌講師國際促動(dòng)師協(xié)會(huì)高級(jí)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師微軟辦公軟件國際認(rèn)證-大師級(jí)(MOS)2018中國培訓(xùn)我是好講師大賽全國百強(qiáng)2019我是好講師大賽安徽賽區(qū)夢想導(dǎo)師曾 詳細(xì)>>

戴耀
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《就這樣被你征服——PPT全面提升訓(xùn)練》

就這樣被你征服——PPT全面提升訓(xùn)練

課程背景:
當(dāng)今社會(huì)中,對(duì)于職場人士而言,PPT已經(jīng)成為一個(gè)必不可少的工具之一,無論是培
訓(xùn)、會(huì)議、演講、展示、總結(jié)等各種場合都能見它的身影。一份好的PPT可以讓客戶感到
專業(yè),一份好的PPT可以讓學(xué)員容易理解,一份好的PPT報(bào)告可以讓老板印象深刻,員工
的PPT能力好壞直接影響著組織的溝通效率。
但我們經(jīng)常又會(huì)發(fā)現(xiàn),很多PPT真的“不好看”也“難理解”:PPT中文字特別多,演講者
講著累,學(xué)員看著更累;看到別的部門做出來的高大上的PPT,瞬間就覺得自己LOW了。

調(diào)查顯示,很多職場人士都曾經(jīng)花費(fèi)不少100小時(shí)學(xué)習(xí)PPT,但效果并不好,因?yàn)橛昧?br /> 的方向錯(cuò)了。好的PPT形成需要關(guān)注內(nèi)容與設(shè)計(jì)兩個(gè)層面,針對(duì)不同的目標(biāo)PPT側(cè)重點(diǎn)也
不同。不僅要關(guān)注軟件的操作,還是關(guān)心內(nèi)容與結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、素材的選擇與運(yùn)用、頁面
的排版與美化等。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:
1.
本課程適用于企事業(yè)單位經(jīng)常需要對(duì)外或?qū)?nèi)使用PPT進(jìn)行商務(wù)展示交流的職場人士
2. 適用于基礎(chǔ)水平一般的學(xué)員,可以制作簡單的PPT,需要全面掌握PPT高級(jí)操作技巧
課程方式:案例分析、小組討論、頭腦風(fēng)暴、實(shí)踐練習(xí)、優(yōu)秀鑒賞
課程工具:
1. Office 2010以上版本
2. Islide
3. 思維導(dǎo)圖XMIND

課程收益:
● 重新定義對(duì)PPT的認(rèn)知,掌握正確的PPT制作流程
● 明確PPT制作的目的,確定內(nèi)容和邏輯架構(gòu)
● 掌握PPT設(shè)計(jì)美化過程相關(guān)技巧,助力高質(zhì)量呈現(xiàn)效果
● 學(xué)會(huì)借助PPT相關(guān)插件,快速提升制作課件的效率

課程特色:

遵循培訓(xùn)721法則,在課程設(shè)計(jì)上避免概念理論的講解,加入了大量優(yōu)秀案例鑒賞與實(shí)操
方法,讓學(xué)員學(xué)到干貨

落實(shí)地性強(qiáng):給予大量PPT設(shè)計(jì)工具、模板、素材收集的技巧,快速提升學(xué)員PPT制作技
術(shù)與時(shí)效

課程大綱
第一講:重新定義PPT——原來你是這樣的PPT
一、基本概念
1. 個(gè)人邏輯思維傳播的媒介
2. 職場PPT背后都有目標(biāo)的
二、用PPT說服他——PPT應(yīng)用場景
1. 個(gè)人述職——贏得領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可
2. 崗位競聘——獲得新offer
3. 產(chǎn)品發(fā)布——打動(dòng)消費(fèi)者
4. 部門計(jì)劃——獲得公司審批
5. 年終總結(jié)——認(rèn)可一年付出
6. 員工培訓(xùn)——想要看易理解
三、八步搞定PPT——PPT制作流程
1. 第一步:接到任務(wù)
2. 第二步:明確需求
3. 第三步:主題目標(biāo)
4. 第四步:尋找材料
5. 第五步:組織材料
6. 第六步:組織邏輯
7. 第七步:設(shè)計(jì)排版
8. 第八步:統(tǒng)一視覺
小組研論:“PPT不得不學(xué)的五大理由“拋出問題引發(fā)思考,由小組討論并發(fā)表。
案例分析:《令人乏味的PPT》、《PPT原來這樣做》
書面練習(xí):《2019年P(guān)PT能力測試題全國統(tǒng)一卷》

第二講:組織內(nèi)容——結(jié)構(gòu)為王
一、明確需求
1. why:為什么需要做這個(gè) PPT?
2. who:這個(gè) PPT 目標(biāo)人群是誰?
3. what:PPT 的邏輯結(jié)構(gòu)與時(shí)長是多久?最后的成果是什么?
4. where:PPT是需要現(xiàn)場演講呢還是發(fā)給目標(biāo)人群閱讀?
課堂練習(xí):給出場景,由小組學(xué)員進(jìn)行練習(xí),互助點(diǎn)評(píng)
二、理清邏輯
1. 金字塔原理
1)自上而下
2)自下而上
2. 演示邏輯
1)時(shí)間順序
2)結(jié)構(gòu)順序
a MECE原則
b四種常用結(jié)構(gòu)(PREP結(jié)構(gòu)、Timeline結(jié)構(gòu)、WWH結(jié)構(gòu)、SQCA結(jié)構(gòu))
3)程度順序
案例分析:《買菜的例子》
案例分享:優(yōu)秀PPT設(shè)計(jì)案例結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)
書面練習(xí):金字塔原理的運(yùn)用

第三講:設(shè)計(jì)美化——視覺呈現(xiàn)
一、觀眾看PPT的三大障礙——PPT常見問題
1. 沒興趣——大腦偏愛圖形
2. 沒看懂——大腦偏愛簡潔
3. 沒印象——大腦偏愛結(jié)構(gòu)
二、平面設(shè)計(jì)的基本法則
1. 對(duì)齊
1)段落間距是否對(duì)齊
2)圖文排版是否對(duì)齊
3)表格正文是否對(duì)齊
4)頁面標(biāo)題是否對(duì)齊
2. 聚攏——相關(guān)匯聚
3. 降噪——?jiǎng)h除多余
4. 重復(fù)——保持一致
5. 留白——視野聚交
6. 對(duì)比——突出重點(diǎn)
三、常用的排版技巧
1. 文字排版技巧與訓(xùn)練
2. 圖片排版技巧與訓(xùn)練
3. 表格排版技巧與訓(xùn)練
4. 圖表排版技巧與訓(xùn)練
優(yōu)秀鑒賞:呈現(xiàn)大量優(yōu)秀PPT設(shè)計(jì)案例由學(xué)員鑒賞,并思考哪些地方可以借鑒
課堂實(shí)踐互評(píng):學(xué)員以實(shí)例進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)并上臺(tái)展示

第四講:巧用工具——高效制作
一、必備神器——iSlide
1. 快速找圖
2. 圖示運(yùn)用
3. 智能圖表
4. 一鍵優(yōu)化
二、神技能—— SmartArt
1. 文字快轉(zhuǎn)圖示
2. 圖片創(chuàng)意排版
3. SmartArt 改造
三、用好母版不發(fā)愁
1. 母版的適用情形
2. 母版結(jié)構(gòu)和類型
四、兩把刷子提效率
1. 格式刷
2. 動(dòng)畫格式刷
五、天下顏色任我取
1. 吸色器
2. 色卡工具
課堂實(shí)踐:學(xué)員現(xiàn)場實(shí)踐相關(guān)工具的使用,講師進(jìn)行現(xiàn)場輔導(dǎo)
運(yùn)用工具:吸色器、色卡、islide、常用素材網(wǎng)站

 

戴耀老師的其它課程

五步升V——企業(yè)微課的開發(fā)技術(shù)課程背景:“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來,改變了傳統(tǒng)的培訓(xùn)教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方法。培訓(xùn)不再是單一的講師對(duì)面授課,而是逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)方式,具有即時(shí)性、真實(shí)性、永久性、協(xié)作性、交互性及易獲取性等特點(diǎn)。微課的出現(xiàn)滿足了學(xué)習(xí)者個(gè)性化的學(xué)習(xí)的需求,企業(yè)、培訓(xùn)師紛紛涉足微課開發(fā),并以比賽、眾籌等方式,催生了大量微課落地,極大程度豐富了

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拯救零溫度的課堂——引導(dǎo)技術(shù)課程背景:初上講臺(tái),經(jīng)常現(xiàn)場破冰困難、氣氛尷尬。在課堂上學(xué)員常常用實(shí)用的事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)挑剔老師的每一塊內(nèi)容。比如給銷售人員講課,就會(huì)暗自忖度:“這玩意能幫我簽訂單嗎?恐怕不能,那就瞇瞪一會(huì)吧……”講課在臺(tái)上講的激情四射,卻還是無法抓住學(xué)員的注意力,臺(tái)下睡覺的睡覺,玩手機(jī)的玩手機(jī),課堂溫度驟降,培訓(xùn)無法起到應(yīng)有的效果。還有就是課堂很熱鬧,

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駕馭講臺(tái)——高品質(zhì)課程的呈現(xiàn)與演繹課程背景:在企業(yè)實(shí)際培訓(xùn)中,好的培訓(xùn)不僅僅取決于課程質(zhì)量以及講師本人對(duì)內(nèi)容的專精程度,更重要的是在培訓(xùn)中能夠真正啟發(fā)學(xué)員,把課程內(nèi)容完美、生動(dòng)、有趣的呈現(xiàn)出來,避免發(fā)生“老師臺(tái)上講,學(xué)員臺(tái)下睡”的局面。尤其現(xiàn)今隨著企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的重視度越來越高的形勢下。為了及時(shí)將組織內(nèi)好的理念與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行復(fù)制傳承,從內(nèi)部選拔了一些業(yè)務(wù)骨干、績優(yōu)人

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讓授課表達(dá)初顯魅力——初級(jí)講師PTT訓(xùn)練課程背景:任何人要成為一名優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師,PTT的訓(xùn)練是極為重要的,PTT是Presentation的縮寫,主要講解如何做有效的語言表達(dá),嚴(yán)格的說TTT源于PTT。但PTT涉及的知識(shí)很簡單,就是“展示”。隨著企業(yè)愈發(fā)關(guān)注自身的組織經(jīng)驗(yàn)萃取與傳承,關(guān)注員工的培訓(xùn)發(fā)展,這就需要企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)大量的專職及兼職講師,PTT課程是做

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“課”骨銘心——高品質(zhì)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)課程背景:企業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)是“改變?nèi)说男袨?,進(jìn)而最終為企業(yè)帶來期望的績效目標(biāo)與業(yè)務(wù)成果”。而培訓(xùn)能否實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),又與課程內(nèi)容本身密切相關(guān)。大量的實(shí)踐證明基于企業(yè)自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)出的課程與實(shí)際工作場景最切合,培訓(xùn)效果最好,同時(shí)落地性也更強(qiáng)。這就需要企業(yè)擁有大量具備課程開發(fā)與設(shè)計(jì)能力的人員。掌握課程開發(fā)技術(shù)對(duì)促進(jìn)企業(yè)將內(nèi)部隱

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