《父母親子心靈成長課》

  培訓講師：黃盛青

講師背景：
黃盛青國家二級心理咨詢師廈門大學心理顧問MBTI認證施測師（CPP）注冊企業(yè)教練PDP性格測試師EAP講師黃老師的優(yōu)勢：有豐富的企業(yè)授課經(jīng)驗，又懂心理學，有心理咨詢實戰(zhàn)案例，能將心理學理論和應用整合到企業(yè)培訓中，讓課程更深入，更有趣。黃老師 詳細>>

黃盛青
    課程咨詢電話：

《父母親子心靈成長課》詳細內(nèi)容

《父母親子心靈成長課》

愛的語言：理解與接納
——父母親子成長心理課
課程背景：
隨著社會的發(fā)展，越來越多的父母開始關注孩子的心理健康，注重提升親子關系；然
而，過去的教育，卻很少教育我們?nèi)绾纬蔀楹酶改浮?br /> 許多企業(yè)也日益人性化管理，授人以魚不如授人以漁，將員工的關愛做的越來越深入
，為身為父母的企業(yè)員工提供為人父母與親子方面的教育，從而樹立雇主品牌，增加員
工的歸屬感。

學員收益：
通過學習本課程，您將能夠——
? 了解情緒對于孩子的重要意義
? 通過孩子的行為和情緒來解讀孩子內(nèi)心的動力
? 了解親子關系父母與孩子不同的心理動力
? 掌握親子關系中成為更好父母的原則

課程時間：
1天，可以根據(jù)企業(yè)實際需要進行調(diào)整

學員對象：
渴望提升自己、提升親子關系的（準）父母

授課方式：
理論講解、案例分享、體驗活動等

課程大綱
1. 父母的困惑
1. 子女教育的成功？
2. 親子關系面對的問題？
3. 父母對孩子的影響？
2. 讀懂孩子的情緒
1. 認識孩子的情緒
2. 探索情緒背后的訴求
3. 善用孩子的情緒
4. 如何與孩子的情緒溝通
← 傾聽
← 同理
3. 父母與孩子的內(nèi)在動力
1. 父母的心理動力：
← 趨樂避苦、
← 內(nèi)疚
← 父母創(chuàng)傷……
2. 孩子內(nèi)在動力：
← 安全需要
← 理解需要
← 獨立……
4. 親子關系中改變
← 改變的好處
← 改變的心理模式
← 孩子是上帝送給父母的禮物？！
5. 親子關系的重要概念
1、60分媽媽
2、抱持性環(huán)境
3、雙重信息、表白性信息
6. 父母成長之路
1. 成長方式：閱讀、工作坊、禪修、個案……
2. 可能的誤區(qū)：執(zhí)著于一點；追去完美父母；側重于技巧……
3. 父母成長的核心原則
4. 親子教育中的界限
7. 問答交流

 

黃盛青老師的其它課程

職場情商提升體驗工作坊課程背景：情商在職場中的重要性已經(jīng)不言而喻，但許多職場白領對情商的關注還是停留在理論和認知層面，由于缺乏體驗，使得人們知道情商，但卻無法做到。工作坊以心理學知識為基礎，融入了心理咨詢技術，以體驗式和互動教學為主，讓學員直接參與到活動和練習中，通過大量的體驗，幫助學員更多探索自我，認識自我，增加對情商的認知和管理，在人際關系中提升個人影響

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情緒壓力管理體驗工作坊課程目標：通過學習本課程，學員將能夠從心理學角度——?了解和認識情緒壓力及其作用，消除對情緒壓力的誤解；?學習正確化解和釋放情緒壓力的方法，而不被情緒壓力所困擾；?善于利用情緒壓力，請情緒壓力轉化為自我成長的動力；?提升自我覺察能力，增加自我和他人的覺察，消除差異，促進團隊合作。課程時間：2天授課形式：理論講授、小組討論、活動體驗、案例

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團隊協(xié)作課程介紹：MBTI性格認知，英文全稱為MyersBriggsTypeIndicator，MBTI理論基礎來源于著名心理學家卡爾·榮格先生關于心理類型的劃分，是國際最為流行的職業(yè)人格評估工具，MBTI是一種迫選型、自我報告式的性格評估測試，用以衡量和描述人們在獲取信息、作出決策、對待生活等方面的心理活動規(guī)律和性格類型，主要應用于職業(yè)發(fā)展、職業(yè)咨詢、團隊

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問題分析與解決課程描述：愛因斯坦說過，“如果用與制造問題時相同水平的思維方式去處理它們的話，這些問題是不可能得以解決的?！比绻覀儾荒芙鉀Q公司的問題，我們就成為公司的問題。如果我們不能改變公司的歷史，我們便成為公司的歷史。公司各個部門天天都必須做出各種決策，我們?nèi)绾伪ＷC決策的正確性？公司的每一位員工每天都要面臨各種各樣的問題，如何保證遇到的問題能夠得到有效解

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心理學在管理中的應用課程背景：在企業(yè)管理中，心理學的應用非常多；但在具體的情境中，面對具體的員工，對管理者的心理知識和方法就提出更高的要求：許多管理者發(fā)現(xiàn)改變員工非常難，即使我們想幫助員工，卻發(fā)現(xiàn)對方有時根本不改變……我們將整合心理學和領導力實踐，與學員分享如何借助心理學了解員工的心理動力，讓管理者掌握心理學知識，將心理學巧妙運用在工作中，讓管理者的工作更有

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擁抱情緒陽光心態(tài)——情緒壓力管理三部曲課程背景：隨著工作節(jié)奏越來越快，越來越多職場精力面臨過度情緒壓力的困擾，抑郁癥也在白領階層有增加的趨勢；在職場的人際關系中，情緒是很重要的因素；但過去，我們對情緒有很多誤解，認為某些情緒是負能量，然后就不斷去壓抑和否認它。本課程從專業(yè)的心理學角度切入情緒認知和管理，帶您全新認知情緒的作用，幫助您提升情緒的覺察力，從而更好

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高情商的溝通技巧課程背景：情商在職場的重要性毋庸置疑，越來越多的人開始關注情商，但如何提升自己的情商，卻始終不好找到方法。本課程結合心理學的方法和活動，在體驗中引導學員參與，讓學員在體驗中覺察自己，促發(fā)改變，而不是僅僅在理論上告知學員如何做。課程目標：通過學習本課程，您將能夠——?了解和認識情緒在溝通中作用，消除對情緒在溝通中的不良影響；?了解溝通中的肢體語

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管理者的心理資本提升課程背景：在企業(yè)內(nèi)部，管理者扮演著重要的角色，要做員工的關愛者和利益的守護者，要幫助和支持員工發(fā)展，而且管理者還是公司戰(zhàn)略伙伴和文化傳播者……管理者承擔重大責任時，也面臨巨大的壓力。本課程幫助管理者從心理學角度，向內(nèi)探索，提升自己內(nèi)心力量。學員收益：1、幫助學員探索自己，了解自己心理類型；2、讓學員學習和掌握了解并照顧好自己的情緒；3、幫

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跨部門溝通與協(xié)作一、課程收益：1.提升跨部門溝通中的覺察力，增加對自己和對別人的了解；2.學會面對和處理自己情緒，避免讓情緒影響到溝通效果；3.加強同理心傾聽和善于提問，學會妥協(xié)與合作，提升個人影響力；4.學會化解團隊沖突，提升合作效率，增進團隊關系。二、課程特色：以心理學為基礎，將心理學的知識和方法貫穿課程，幫助學員了解人際行為背后的心理動力，學習心理學在

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企業(yè)EAP與幸福組織建設——管理者提升的心理課課程背景：湖南移動內(nèi)部推進EAP項目已經(jīng)有幾年了，每年都會組織內(nèi)部培訓，邀請黨辦主任、項目負責人等參與培訓，提升內(nèi)部隊伍對EAP的管理和運營的能力，增加對EAP項目的認知。由于每個市公司對EAP推進程度不同，加上崗位輪換，參訓的學員對EAP及心理學的認知和能力可能會有所不同。目前移動公司內(nèi)部變革較多，部門各項指標

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