候選人職業(yè)生涯規(guī)劃?

  培訓(xùn)講師:廖麗娟

講師背景:
廖麗娟生涯發(fā)展/親子教育專家畢生發(fā)展心理學(xué)專業(yè)導(dǎo)師華東師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)、美國克萊蒙大學(xué)專業(yè)研修經(jīng)歷中國浦東管理干部學(xué)院客座教授,華師大、上師大兼職帶教導(dǎo)師浙江大學(xué)心理與行為科學(xué)系客座師資、上海交通大學(xué)特聘師資國家二級心理咨詢師,江蘇衛(wèi)視《 詳細(xì)>>

廖麗娟
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候選人職業(yè)生涯規(guī)劃?詳細(xì)內(nèi)容

候選人職業(yè)生涯規(guī)劃?

發(fā)展賦能系列
共啟未來?
——候選人職業(yè)生涯規(guī)劃
目標(biāo):
清晰個人自我定位,了解引導(dǎo)候選人職業(yè)規(guī)劃的三大關(guān)鍵點;
學(xué)會與候選人討論職業(yè)目標(biāo),掌握引導(dǎo)候選人職業(yè)規(guī)劃的步驟;
掌握與候選人探索職業(yè)燃料注入途徑、構(gòu)建畢生學(xué)習(xí)曲線的策略;
能夠在候選人高原期,激勵其突破自我、敢于挑戰(zhàn)、畢生發(fā)展。
對象:中/基層管理者、HR經(jīng)理、需要幫客戶規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的伙伴
人數(shù):40人以內(nèi)(最多分6組,魚骨式)
時間:1天(6小時)
形式:體驗游戲+專業(yè)講授+案例討論+互動練習(xí)+行為訓(xùn)練+心理測評
課程大綱:
時間
主題
內(nèi)容
60分鐘
導(dǎo)入
引導(dǎo)候選人職業(yè)規(guī)劃的三大關(guān)鍵點
討論:職業(yè)引導(dǎo)者如何定位自己?
顧問、助人者、影響者、銷售、朋友…
引導(dǎo)候選人職業(yè)規(guī)劃的三大關(guān)鍵點
1面臨比較和選擇時,引導(dǎo)候選人聚焦于目標(biāo)和規(guī)劃、并擴容職業(yè)選項
2面臨晉升和發(fā)展時,激勵候選人注入職業(yè)燃料,構(gòu)建學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計劃
3清晰自我定位,積極影響候選人
120分鐘
Lesson #1
聚焦生涯目標(biāo)
引導(dǎo)候選人理性決策
案例討論:在比較間迷失的職業(yè)生涯
解析迷失:比較心理與公平論
破解:用畢生發(fā)展理念引領(lǐng)定位與決定
如何引導(dǎo)候選人探尋自我職業(yè)生涯目標(biāo)
生涯目標(biāo)ABC、具體化、層級化
候選人階段職業(yè)生涯發(fā)展特征與具體任務(wù)
討論:引導(dǎo)候選人職業(yè)規(guī)劃的核心要素
引導(dǎo)候選人構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃金字塔
測試:了解候選人的決策風(fēng)格
行動:基于候選人職業(yè)目標(biāo)與規(guī)劃,引導(dǎo)其重新審視職業(yè)選項,理性決策
180分鐘
Lesson #2
注入職業(yè)燃料
激勵候選人畢生發(fā)展
案例討論:什么限制了職業(yè)進一步發(fā)展
解析瓶頸:理解職業(yè)高原期
在職業(yè)高原期,獲得畢生發(fā)展的要素
如何激勵候選人突破職業(yè)天花板
1討論生涯各個角色的困惑與平衡,構(gòu)建個人支持系統(tǒng)
2探索有效學(xué)習(xí)、獲得職業(yè)燃料的途徑,設(shè)計畢生學(xué)習(xí)曲線
3借由職業(yè)發(fā)展的機會,重新構(gòu)建自我、全面整合突破
討論:站在職業(yè)高原期,如何幫助候選人規(guī)劃晉升與發(fā)展,構(gòu)建更寬廣的自我
新的職業(yè)發(fā)展階段的自我定位
增強自我效能感與個人心智擴容
學(xué)會對自我的積極心理暗示

 

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生涯羅盤?   02.27

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