候選人職業(yè)生涯規(guī)劃?
候選人職業(yè)生涯規(guī)劃?詳細(xì)內(nèi)容
候選人職業(yè)生涯規(guī)劃?
發(fā)展賦能系列
共啟未來?
——候選人職業(yè)生涯規(guī)劃
目標(biāo):
清晰個人自我定位,了解引導(dǎo)候選人職業(yè)規(guī)劃的三大關(guān)鍵點;
學(xué)會與候選人討論職業(yè)目標(biāo),掌握引導(dǎo)候選人職業(yè)規(guī)劃的步驟;
掌握與候選人探索職業(yè)燃料注入途徑、構(gòu)建畢生學(xué)習(xí)曲線的策略;
能夠在候選人高原期,激勵其突破自我、敢于挑戰(zhàn)、畢生發(fā)展。
對象:中/基層管理者、HR經(jīng)理、需要幫客戶規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的伙伴
人數(shù):40人以內(nèi)(最多分6組,魚骨式)
時間:1天(6小時)
形式:體驗游戲+專業(yè)講授+案例討論+互動練習(xí)+行為訓(xùn)練+心理測評
課程大綱:
時間
主題
內(nèi)容
60分鐘
導(dǎo)入
引導(dǎo)候選人職業(yè)規(guī)劃的三大關(guān)鍵點
討論:職業(yè)引導(dǎo)者如何定位自己?
顧問、助人者、影響者、銷售、朋友…
引導(dǎo)候選人職業(yè)規(guī)劃的三大關(guān)鍵點
1面臨比較和選擇時,引導(dǎo)候選人聚焦于目標(biāo)和規(guī)劃、并擴容職業(yè)選項
2面臨晉升和發(fā)展時,激勵候選人注入職業(yè)燃料,構(gòu)建學(xué)習(xí)和培訓(xùn)計劃
3清晰自我定位,積極影響候選人
120分鐘
Lesson #1
聚焦生涯目標(biāo)
引導(dǎo)候選人理性決策
案例討論:在比較間迷失的職業(yè)生涯
解析迷失:比較心理與公平論
破解:用畢生發(fā)展理念引領(lǐng)定位與決定
如何引導(dǎo)候選人探尋自我職業(yè)生涯目標(biāo)
生涯目標(biāo)ABC、具體化、層級化
候選人階段職業(yè)生涯發(fā)展特征與具體任務(wù)
討論:引導(dǎo)候選人職業(yè)規(guī)劃的核心要素
引導(dǎo)候選人構(gòu)建職業(yè)規(guī)劃金字塔
測試:了解候選人的決策風(fēng)格
行動:基于候選人職業(yè)目標(biāo)與規(guī)劃,引導(dǎo)其重新審視職業(yè)選項,理性決策
180分鐘
Lesson #2
注入職業(yè)燃料
激勵候選人畢生發(fā)展
案例討論:什么限制了職業(yè)進一步發(fā)展
解析瓶頸:理解職業(yè)高原期
在職業(yè)高原期,獲得畢生發(fā)展的要素
如何激勵候選人突破職業(yè)天花板
1討論生涯各個角色的困惑與平衡,構(gòu)建個人支持系統(tǒng)
2探索有效學(xué)習(xí)、獲得職業(yè)燃料的途徑,設(shè)計畢生學(xué)習(xí)曲線
3借由職業(yè)發(fā)展的機會,重新構(gòu)建自我、全面整合突破
討論:站在職業(yè)高原期,如何幫助候選人規(guī)劃晉升與發(fā)展,構(gòu)建更寬廣的自我
新的職業(yè)發(fā)展階段的自我定位
增強自我效能感與個人心智擴容
學(xué)會對自我的積極心理暗示
廖麗娟老師的其它課程
自我定向與職業(yè)化養(yǎng)成? 02.27
發(fā)展賦能系列職場認(rèn)知力自我定向與職業(yè)化養(yǎng)成?目標(biāo):清晰職場規(guī)則:能夠理解職場成功的標(biāo)志來源于內(nèi)外職業(yè)生涯的匹配;探索自我認(rèn)知:能夠向內(nèi)探索個人的職業(yè)傾向,發(fā)現(xiàn)職業(yè)價值與優(yōu)勢;養(yǎng)成職業(yè)行為:能夠向外調(diào)整個人的工作態(tài)度,匹配公司職業(yè)化要求。對象:一線/骨干員工人數(shù):40人以內(nèi)(最多分6組,魚骨式)時間:1天(6小時)形式:體驗游戲+專業(yè)講授+案例討論+互動練習(xí)+
講師:廖麗娟詳情
發(fā)展賦能系列職場積極力適應(yīng)變革的心智模式轉(zhuǎn)型?目標(biāo):擁抱環(huán)境變化:能夠意識到個人心智升級的必要性和積極意義;拓寬認(rèn)知邊界:能夠檢視個人的心智模式局限,找到成長路徑;保持積極心態(tài):能夠建立個人積極信念,擁抱變化、積極反應(yīng)。對象:一線/骨干員工人數(shù):40人以內(nèi)(最多分6組,魚骨式)時間:1天(6小時)形式:體驗游戲+專業(yè)講授+案例討論+互動練習(xí)+行為訓(xùn)練+心理測
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知己解彼的高情商溝通? 02.27
發(fā)展賦能系列職場影響力知己解彼的高情商溝通?目標(biāo):覺察溝通狀態(tài):能夠理解有效溝通的核心智慧,辨識溝通互動中的狀態(tài);積極關(guān)注自我:能夠在溝通中管理好自我和他人情緒,進入積極溝通氛圍;有效影響他人:能夠在溝通中有效影響不同溝通對象,營造良好人際關(guān)系。對象:一線/骨干員工人數(shù):40人以內(nèi)(最多分6組,魚骨式)時間:1天(6小時)形式:體驗游戲+專業(yè)講授+案例討論+
講師:廖麗娟詳情
直面挑戰(zhàn)的心理資本提升? 02.27
發(fā)展賦能系列職場耐挫力直面挑戰(zhàn)的心理資本提升?目標(biāo):能夠提升個人自我效能感,有信心應(yīng)對挑戰(zhàn)并付出努力;能夠?qū)δ繕?biāo)鍥而不舍,為取得成功調(diào)整實現(xiàn)目標(biāo)的途徑;能夠培養(yǎng)樂觀心態(tài),對現(xiàn)在和未來的成功有積極的歸因;能夠在逆境中持之以恒,迅速復(fù)原并超越障礙取得成功。對象:一線/骨干員工人數(shù):40人以內(nèi)(最多分6組,魚骨式)時間:1天(6小時)形式:體驗游戲+專業(yè)講授+案例
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職場壓力情緒與精力管理? 02.27
發(fā)展賦能系列職場自控力職場壓力情緒與精力管理?目標(biāo):能夠了解自我壓力狀態(tài)與認(rèn)知模式,發(fā)現(xiàn)消極情緒產(chǎn)生的源頭;能夠覺察并調(diào)整個人認(rèn)知模式,發(fā)展自己應(yīng)對壓力的心理彈性;能夠管理個人精力與多重角色,拓展自己應(yīng)對壓力的更多方式。對象:一線/骨干員工人數(shù):40人以內(nèi)(最多分6組,魚骨式)時間:1天(6小時)形式:體驗游戲+專業(yè)講授+案例討論+互動練習(xí)+行為訓(xùn)練+心理測
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生涯羅盤? 02.27
發(fā)展賦能系列在職業(yè)發(fā)展的軌跡里,你經(jīng)歷過以下坎坷嗎?看不清未來,總在目標(biāo)和自我之間迷失晉升遇瓶頸,不知道該如何為自己投資精力總不足,事業(yè)和家庭生活無法平衡工作常倦怠,想嘗試轉(zhuǎn)行卻已有心無力本課程以“畢生發(fā)展理念引領(lǐng)職業(yè)成功”為核心,幫助學(xué)員運用「DOIT生涯羅盤」清晰自己的職業(yè)目標(biāo),全面了解自我與角色定位,為自己在組織內(nèi)的持續(xù)發(fā)展注入燃料,實現(xiàn)個人生涯角色平
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管培生職業(yè)心理適應(yīng)? 02.27
發(fā)展賦能系列加速勝任?——管培生職業(yè)心理適應(yīng)目標(biāo):加速職業(yè)適應(yīng):從職業(yè)化的角度,理解從學(xué)生到工作者的三個轉(zhuǎn)換;注入職業(yè)燃料:了解當(dāng)前的職業(yè)發(fā)展階段,探索職業(yè)燃料注入途徑;發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢:清晰個人的職業(yè)價值傾向性,發(fā)展個人的職業(yè)能力;塑造職業(yè)彈性:培育積極抗壓、面對挫折挑戰(zhàn)鍥而不舍的心理彈性。對象:新入職兩年以內(nèi)/即將入職的管培生、高潛/骨干員工人數(shù):40人以內(nèi)
講師:廖麗娟詳情
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