《金牌員工職業(yè)化塑造》1天

  培訓(xùn)講師:王靜

講師背景:
王靜——企業(yè)運(yùn)營管理培訓(xùn)師★百勝餐飲集團(tuán)KFC-運(yùn)營培訓(xùn)管理★東方雨虹上市公司人力資源部經(jīng)理★極致車網(wǎng)培訓(xùn)顧問-主導(dǎo)創(chuàng)建極致學(xué)院★人社部一級人力資源師、測評師★國家二級心理咨詢師★2016年度中國名牌講師王靜女士曾就職于百勝餐飲集團(tuán)(KFC 詳細(xì)>>

王靜
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《金牌員工職業(yè)化塑造》1天詳細(xì)內(nèi)容

《金牌員工職業(yè)化塑造》1天


《金牌員工職業(yè)化塑造》
【課程背景】
我們所處的年代,是最好的年代,也是最壞的年代。全球信息爆炸與分工加速創(chuàng)造出無窮的機(jī)會并帶來無限可能,但也讓企業(yè)難以長久維持傳統(tǒng)優(yōu)勢。
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的全面到來,以往讓企業(yè)高枕無憂的核心競爭力,如商業(yè)模式、優(yōu)勢資源、核心技術(shù)等,在當(dāng)下收到嚴(yán)重沖擊。越來越多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人意識到,應(yīng)對當(dāng)下的“危“迎接未來的”機(jī)”,根本在于構(gòu)建穩(wěn)固的人才與富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。新陳代謝,乃萬物生長之道。納新在前,吐故在后,是保障組織穩(wěn)定、有序發(fā)展壯大和活力之源。職場新生代能否在進(jìn)入企業(yè)后快速、有效的成長并產(chǎn)生效能,在一定程度上決定了企業(yè)的發(fā)展。
《金牌員工職業(yè)化塑造》課程,緊貼當(dāng)下時代特征和企業(yè)人才培養(yǎng)需求,基于多年管理培訓(xùn)生項(xiàng)目、新員工職場升級等項(xiàng)目策劃并實(shí)施落地經(jīng)驗(yàn),匹配符合職場新生代培養(yǎng)趨勢和規(guī)律的課程。
【課程收益】
全面認(rèn)知職場與職業(yè)的內(nèi)涵,展望發(fā)展設(shè)定目標(biāo)及擴(kuò)展空間
確認(rèn)職業(yè)人的角色定位及角色背后的責(zé)任
轉(zhuǎn)變職業(yè)人的心智模式,從判斷到選擇
提升職業(yè)人的綜合職業(yè)素養(yǎng),打造職業(yè)人的黃金資本
提升職業(yè)人的職業(yè)能力,從行動到問題解決
【課程對象】企業(yè)新員工//管理培訓(xùn)生/在崗需提升心態(tài)、技能及素養(yǎng)的職業(yè)人士
【課程時長】1天,6小時/天
【講師分享大綱】
  第一單元:漫漫職場路,你準(zhǔn)備好了嗎?
什么是職業(yè)?職場?職業(yè)化?
“學(xué)霸”不等于職場“精英
什么樣的新人更適合在職場中從生存到發(fā)展?
小組討論:職場金牌員工的特征有哪些?
金牌員工的職業(yè)化
職業(yè)定位職業(yè)心態(tài)
職業(yè)行為
職業(yè)生涯
第二單元:新丁報到:職業(yè)定位
思考:你是誰?你應(yīng)該是誰?
是什么決定了你的角色與定位
上司是第一客戶
永遠(yuǎn)和上司保持一致
角色定位決定職業(yè)人的未來
第三單元:職場新人的職業(yè)心態(tài)
人生職場三個圓圈圈的故事
小組討論:我們在為誰工作?
三大意識助力職場
責(zé)任意識
主動意識
規(guī)則意識
視頻分享:大自然的生存之道(職場生存法則)
行動學(xué)習(xí):學(xué)會說“太好了”
小組討論:如何在職場快速成長
第四單元:職場新人必備的職業(yè)行為與素養(yǎng)
職業(yè)形象
男士形象要求
女士形象要求
職業(yè)禮儀
行動學(xué)習(xí):基本職場禮儀
行動學(xué)習(xí):基本商務(wù)禮儀
職業(yè)行為:六有職業(yè)人
做事有目標(biāo)
案例研討:先有工作還是先有目標(biāo)?
視頻分享:小草與大樹
案例研討:洛杉磯水晶大教堂的故事
前有計劃
案例研討:計劃是什么?
計劃的核心五要素
行動學(xué)習(xí):工作待辦單
事后有結(jié)果
堅決執(zhí)行,沒有借口
案例研討:態(tài)度不是結(jié)果、職責(zé)不是結(jié)果、任務(wù)不是結(jié)果
視頻分享:要業(yè)績突破不要小白兔
遇事有溝通
小組討論:影響溝通的五大因素
案例研討:職場必備的八個句型
行動學(xué)習(xí):如何與不同性格的人進(jìn)行溝通
協(xié)作有團(tuán)隊(duì)
小組討論:什么是團(tuán)隊(duì)?
案例研討:團(tuán)隊(duì)成員的角色與分工
心中有客戶
案例研討:學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)恼Z言
第五單元:職業(yè)生涯
案例研討:從基層員工到最年輕的掌舵人
你了解自己嗎?
案例研討:職業(yè)生涯的五級雙通道
職業(yè)生涯目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的四大策略
行動學(xué)習(xí):繪制你的學(xué)習(xí)地圖

 

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6350788035《從目標(biāo)設(shè)定到成果落地》——王靜老師《從目標(biāo)設(shè)定到成果落地》——王靜老師-1129665-885825-401955506730020242024-6026158777605課程大綱【課程名稱】《從目標(biāo)設(shè)定到成果落地》【課程背景】這是個“打劫”的時代!互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為打劫提供了技術(shù)上的實(shí)現(xiàn)手段,資本為打劫提供了“燒錢”海盜精神成為強(qiáng)悍的、致勝

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-531495816610《高績效團(tuán)隊(duì)管理》——王靜老師《高績效團(tuán)隊(duì)管理》——王靜老師-192405485648020242024-6026158777605-1143000-914400課程大綱【課程名稱】《高績效團(tuán)隊(duì)管理》【課程背景】這是個“打劫”的時代!互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為打劫提供了技術(shù)上的實(shí)現(xiàn)手段,資本為打劫提供了“燒錢”海盜精神成為強(qiáng)悍的、致勝的商業(yè)風(fēng)格。

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