《HR也可以成為心理專家(員工心理幫助)》
《HR也可以成為心理專家(員工心理幫助)》詳細(xì)內(nèi)容
《HR也可以成為心理專家(員工心理幫助)》
HR也可以成為心理專家
——員工心理幫助計(jì)劃
課程背景:
1)世界衛(wèi)生組織為健康做下的定義是身體、心理、社會(huì)適應(yīng)的健康狀態(tài),而不是沒有疾
病。那么對于職場上的員工該如何保持心理健康?可能有一個(gè)途徑就是適時(shí)的心理輔導(dǎo)
。
2)心理輔導(dǎo)不是心理治療,是每個(gè)人在職場內(nèi)外都可以體驗(yàn)的,它的目的是幫助每個(gè)個(gè)
體正確的認(rèn)識(shí)自己,正確的認(rèn)識(shí)他人,保持良好的社會(huì)適應(yīng)力。
3)企事業(yè)單位是職場人的歸屬于依靠,企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)把員工的心理健康放在首位時(shí)
,員工不僅會(huì)有較高的績效,更會(huì)給企業(yè)帶來很多意想不到的收獲,所以在企事業(yè)單位
中普及心理輔導(dǎo)是非常重要且可行的。
課程目標(biāo):
1. 幫助學(xué)員了解心理健康的概念與內(nèi)涵
2. 幫助學(xué)員理解心理輔導(dǎo)的重要性
3. 幫助學(xué)員掌握職場心理疏導(dǎo)的方法
課程設(shè)計(jì):
1、培訓(xùn)時(shí)間為6個(gè)小時(shí)
2、培訓(xùn)形式以理論講授為主,結(jié)合案例討論、體驗(yàn)游戲等方式。
3、培訓(xùn)對象為企事業(yè)機(jī)關(guān)的人力資源管理者
主訓(xùn)導(dǎo)師:郭笑雪(簡介略)
課程大綱:
模塊一:話說員工心理幫助計(jì)劃
1. 員工心理幫助計(jì)劃的來龍去脈
2. 員工心理幫助計(jì)劃在現(xiàn)今企業(yè)中的定位
3. 員工心理幫助計(jì)劃的作用
模塊二:員工心理幫助計(jì)劃之危機(jī)干預(yù)
1. 何為危機(jī)?
2. 在發(fā)生危機(jī)后,員工的心理與行為表現(xiàn)。
3. 危機(jī)干預(yù)對員工心理幫助的重要性
4. 危機(jī)干預(yù)方法
模塊三:員工心理幫助計(jì)劃之心理篩查
1. 心理測量、測驗(yàn)、篩查的目的
2. 心理篩查查的是什么?
3. 合適的人做合適的事情
4. 心理篩查的方法
5. 別做一刀切的主管
模塊四:員工心理幫助計(jì)劃之心理輔導(dǎo)
1. 心理輔導(dǎo)不是心理治療
2. 心理輔導(dǎo)的目標(biāo)與意義
3. 心理輔導(dǎo)的方法與實(shí)施途徑
4. 心理輔導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該為鼓勵(lì)好的行為
模塊五:請您幫助他(她)
1. HR在員工心理幫助計(jì)劃中的作用
2. 怎么識(shí)別需要幫助的員工?
3. 怎樣去幫助?
4. HR在幫助員工時(shí)需要注意的問題
5. 您也可以成為心理專家
模塊六:QA時(shí)間
此模塊用于現(xiàn)場咨詢答疑
備注:以上大綱僅供參考,實(shí)際授課根據(jù)培訓(xùn)需求適當(dāng)調(diào)整
郭笑雪老師的其它課程
職場壓力應(yīng)對對策體驗(yàn)課程課程背景:現(xiàn)代生活,壓力是普遍存在的,當(dāng)人有了欲望或出現(xiàn)緊迫感的時(shí)候,壓力就隨之而來。過度的工作壓力,對于工作的消極影響是巨大的。工作壓力過大,會(huì)引起員工的不滿、消極,對工作不負(fù)責(zé)任,此外還會(huì)出現(xiàn)離職、缺勤等問題。但同時(shí),心理學(xué)相關(guān)研究也證明,適當(dāng)?shù)膲毫δ軌蚣ぐl(fā)注意力、提高忍受力、增強(qiáng)機(jī)體活力,并減少工作中錯(cuò)誤的發(fā)生,它也是機(jī)體對外界
講師:郭笑雪詳情
《職場陽光心態(tài)》 03.03
職場陽光心態(tài)——心理健康促進(jìn)體驗(yàn)課程課程背景:人的一生有三分之一是在職場中度過的,人在職場——繁重的工作壓力,無法釋懷的心理重?fù)?dān),千頭萬緒的人際關(guān)系,個(gè)人成長與工作環(huán)境之間的不協(xié)調(diào),個(gè)人利益與組織利益沖突的糾結(jié)......這些是否都是你無法自由飛翔的牽絆?為什么有的人可以做到事業(yè)有成,春風(fēng)得意?為什么有人卻工作無著,心灰意冷?這些都跟一個(gè)人在職場是否善于保持
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《職場養(yǎng)生與心理健康》 03.03
養(yǎng)生與健康課程背景:世界衛(wèi)生組織在1978年國際初級(jí)衛(wèi)生保健大會(huì)上所發(fā)表的《阿拉木圖宣言》中重申:健康不僅是沒有疾病或不虛弱,且是身體的、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)良好的總稱。該宣言指出:健康是基本人權(quán),達(dá)到盡可能的健康水平,是世界范圍內(nèi)一項(xiàng)重要的社會(huì)性目標(biāo)。事隔多年后,1989年世界衛(wèi)生組織又一次深化了健康的概念,認(rèn)為健康包括軀體健康(physicalhysi。
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《職業(yè)女性的幸福之路》 03.03
職業(yè)女性的幸福之路課程背景:女人一生在追求什么?古代女性主內(nèi),丈夫、孩子、家庭是她的全部;而現(xiàn)代女性的價(jià)值不僅體現(xiàn)于家庭之內(nèi),也體現(xiàn)于職場上的建樹、為社會(huì)作出的貢獻(xiàn)、對自我生命的追尋和豐富。更廣闊的發(fā)展天地也意味著更多方面的壓力。想要給職場女性全面的關(guān)懷,就必須真正了解女性的生活狀態(tài)和內(nèi)心訴求。經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展帶來了壓力和機(jī)遇,社會(huì)和家庭對職場女性的期望和要
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《做情緒的朋友》 03.03
做情緒的朋友課程背景:1、情緒是人類最忠實(shí)的朋友,從情緒我們可以獲知我們內(nèi)心最深層的需要,而情緒管理也將是人一生當(dāng)中都要面對的最大的挑戰(zhàn)。2、在職場中,做個(gè)理性的社會(huì)人是特別重要的,這關(guān)系到員工的心理健康,更關(guān)系到企業(yè)的有序發(fā)展,因?yàn)槠髽I(yè)都希望員工是發(fā)揮自己最大效能的人,而情緒化的最大傷害就是會(huì)讓人的自我效能降低,從而影響到工作效率。課程目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)員了
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《職場和諧人際關(guān)系管理》 03.03
職場和諧人際關(guān)系管理課程背景:每個(gè)人都渴望發(fā)展、渴望得到他人的幫助、渴望得到組織提拔晉升、渴望自己有個(gè)幸福的生活。而現(xiàn)實(shí)是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)事與愿違的情況,這是為什么呢?其原因就在于很多人不懂人情世故,不懂人際關(guān)系的重要性,不懂得如何建立和諧的人際關(guān)系。所以,如何能獲得發(fā)展、獲得他人幫助、獲得提拔晉升、獲得幸福生活是擺在每個(gè)職場人面前的難題。要攻克這難題必須從重視人
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《職場情商提高有道體驗(yàn)課程》 03.03
職場情商提高有道體驗(yàn)課程?課程背景身在職場,無論從事哪種職業(yè),身居何種職位,“智商決定是否錄用,情商決定是否升遷”,已成為決定職業(yè)發(fā)展的重要信條。情商是職場人更好處理自我情緒,更好與同伴合作的基本心理素質(zhì)。只有情商素質(zhì)提高了,才能從根本上解決企業(yè)成員之間的合作與執(zhí)行能力,并為企業(yè)帶來更多的效益。?課程目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)員了解情商與智商的關(guān)系2、輔導(dǎo)學(xué)員理解職場情
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《職場情商與壓力管理》 03.03
職場情商與壓力管理課程背景:1、身在職場,無論從事哪種職業(yè),身居何種職位,“智商決定是否錄用,情商決定是否升遷”,已成為決定職業(yè)發(fā)展的重要信條。情商是職場人更好處理自我情緒,更好與同伴合作的基本心理素質(zhì)。只有情商素質(zhì)提高了,才能從根本上解決企業(yè)成員之間的合作與執(zhí)行能力,并為企業(yè)帶來更多的效益。2、現(xiàn)代生活,壓力是普遍存在的,當(dāng)人有了欲望或出現(xiàn)緊迫感的時(shí)候,壓
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《職場心理健康促進(jìn)》 03.03
職場心理健康促進(jìn)體驗(yàn)課程課程背景:人的一生有三分之一是在職場中度過的,人在職場——繁重的工作壓力,無法釋懷的心理重?fù)?dān),千頭萬緒的人際關(guān)系,個(gè)人成長與工作環(huán)境之間的不協(xié)調(diào),個(gè)人利益與組織利益沖突的糾結(jié)......這些是否都是你無法自由飛翔的牽絆?為什么有的人可以做到事業(yè)有成,春風(fēng)得意?為什么有人卻工作無著,心灰意冷?這些都跟一個(gè)人在職場是否善于保持心理健康,是
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