《職場養(yǎng)生與心理健康》
《職場養(yǎng)生與心理健康》詳細(xì)內(nèi)容
《職場養(yǎng)生與心理健康》
養(yǎng)生與健康
課程背景:
世界衛(wèi)生組織在1978年國際初級衛(wèi)生保健大會上所發(fā)表的《阿拉木圖宣言》中重申:健
康不僅是沒有疾病或不虛弱,且是身體的、精神的健康和社會適應(yīng)良好的總稱。該宣言
指出:健康是基本人權(quán),達(dá)到盡可能的健康水平,是世界范圍內(nèi)一項重要的社會性目標(biāo)
。事隔多年后,1989年世界衛(wèi)生組織又一次深化了健康的概念,認(rèn)為健康包括軀體健康
(physicalhysi。alhealtl)、心理健康(psychological
health)、社會適應(yīng)良好(good social adaptation)和道德健康(ethical
health)。這種新的健康觀念使醫(yī)學(xué)模式從單一的生物醫(yī)學(xué)模式演變?yōu)樯铮睦恚?br />
社會醫(yī)學(xué)模式。這個現(xiàn)代健康概念中的心理健康和社會性健康是對生物醫(yī)學(xué)模式下的健
康的有力補充和發(fā)展,它既考慮到人的自然屬性,又考慮到人的社會屬性,從而擺脫了
人們對健康的片面認(rèn)識。做為忙碌疲憊的現(xiàn)代人,保持身心和社會健康同等重要的前提
就是參透人一生必須要面對的事實,即人身易得也易逝,當(dāng)一個人空懷一腔抱負(fù)卻被身
體、心理、社會等諸多因素干擾時,夢想也僅僅是一個夢想而已。所以本次課程將從以
上三個方面將養(yǎng)生與健康的知識進(jìn)行宣導(dǎo)并通過案例、演練等方式進(jìn)行深化。
課程目標(biāo):
1. 幫助學(xué)員了解健康的涵義
2. 幫助學(xué)員理解健康的基本內(nèi)容與重要性
3. 幫助學(xué)員掌握身心健康的基本保健養(yǎng)生方法
課程設(shè)計:
1、培訓(xùn)時間為6個小時
2、培訓(xùn)形式以理論講授為主,結(jié)合案例討論、體驗游戲等方式。
3、培訓(xùn)對象為企事業(yè)機關(guān)中高級管理人員
主訓(xùn)導(dǎo)師:郭笑雪(簡介略)
課程大綱:
模塊一:話說健康
1. 中國古代養(yǎng)生法告訴我們的真理
2. 現(xiàn)代健康理論對于生命過程的認(rèn)識
3. 健康的完整定義
4. 健康各要素的基本涵義
模塊二:養(yǎng)生與身體健康
1. 身體健康的標(biāo)準(zhǔn)
2. 身體的奧秘
3. 身體與人的關(guān)系
4. 身體健康的養(yǎng)生保健大法
5. 身體是你最親密的伙伴,愛護(hù)它才有高品質(zhì)的生活。
模塊三:養(yǎng)生與心理健康
1、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
2、身體與心理的關(guān)系
3、心身疾病說明啥?
4、現(xiàn)代社會影響心理健康的主要因素
5、心理健康的養(yǎng)生大法
模塊四:養(yǎng)生與社會適應(yīng)
1. 社會適應(yīng)的概念
2. 人適應(yīng)社會的基本方式
3. 社會適應(yīng)中主要要素——改變
4. 提高社會適應(yīng)能力的方法
5. 適者生存在當(dāng)代的現(xiàn)實意義
模塊五:面對不斷增長的歲月,你做好準(zhǔn)備了嗎?
1. 話說中年危機
2. 從心理層面解讀中年危機
3. 中年,最好這樣度過。
4. 幸福人生從有準(zhǔn)備的心開始
備注:以上大綱僅供參考,實際授課根據(jù)培訓(xùn)需求適當(dāng)調(diào)整
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