長(zhǎng)征與長(zhǎng)征精神   02.03

《長(zhǎng)征與長(zhǎng)征精神》課綱----不忘初心牢記使命爭(zhēng)做優(yōu)秀黨員干部聞方【課程目標(biāo)】深刻了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的歷史背景、歷史事件，歷史意義。學(xué)習(xí)感悟長(zhǎng)征精神：樂(lè)于吃苦，不懼艱難的革命樂(lè)觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無(wú)堅(jiān)不摧的革命英雄主義；重于求實(shí)，獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義。其主旨是“一不怕苦，二不怕死”；其最顯著的特點(diǎn)就是革命英雄

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十九屆四中全會(huì)精神解讀   02.03

《十九屆四中全會(huì)精神解讀》聞方【課程背景】2019年10月31日中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》。用一次中央全會(huì)專門研究國(guó)家制度和國(guó)家治理問(wèn)題并作出決定，這在我們黨的歷史上還是第一次。對(duì)這次全會(huì)的歷史地位及其深遠(yuǎn)影響，應(yīng)當(dāng)放在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展

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一線班組長(zhǎng)實(shí)務(wù)   04.25

《一線班組長(zhǎng)實(shí)務(wù)》課綱聞方【課程收益】作為一線班組長(zhǎng)，通過(guò)培訓(xùn)可以認(rèn)清自己的職責(zé)。作為一線干部清楚基本的工作教導(dǎo)方法，同時(shí)加以提升自身管理水平。通過(guò)培訓(xùn)可以提升一線干部對(duì)員工的培訓(xùn)工作技能。通過(guò)培訓(xùn)可以提升一線干部改善自己的工作方式，改善自己的工作態(tài)度。改善現(xiàn)場(chǎng)的能力。培訓(xùn)結(jié)束后一線干部可以自行進(jìn)行簡(jiǎn)單SOP（作業(yè)指導(dǎo)書）的書寫，會(huì)對(duì)SOP進(jìn)行管理和正確的標(biāo)

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移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的招聘實(shí)戰(zhàn)   04.25

《移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的招聘實(shí)戰(zhàn)》聞方【課程收益】“招聘是面試者與應(yīng)聘者的互動(dòng)營(yíng)銷”。聯(lián)想董事局主席柳傳志說(shuō)：“辦企業(yè)就是辦人。”日本經(jīng)營(yíng)之神松下幸之助說(shuō)：“企業(yè)即人?！逼髽I(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。招聘與面試作為企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)的第一關(guān)，對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起著十分重要的作用。因此，系統(tǒng)掌握人力資源管理的招聘與面

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有效溝通與協(xié)作   04.25

《有效溝通與協(xié)作》聞方【課程背景】為什么我自認(rèn)為表達(dá)的很清晰，你卻仍然會(huì)誤解我的意思為什么我會(huì)覺(jué)得和有些人溝通真累，甚至是無(wú)法溝通、相互難理解難達(dá)成共識(shí)為什么我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是解決問(wèn)題，卻引出諸多不良情緒反產(chǎn)生了隔閡和成見(jiàn)？為什么有時(shí)郵件溝通不如當(dāng)面溝通效果好？有時(shí)當(dāng)面溝通卻又不如書面溝通效果好？為什么我們抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果身在職場(chǎng)，對(duì)不

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企業(yè)如何風(fēng)險(xiǎn)管控   04.25

《企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控》課程大綱講師：聞方【課程大綱】前言：構(gòu)建適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的人力資源管理模式風(fēng)險(xiǎn)管理概論與分類企業(yè)戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)案例評(píng)析企業(yè)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)案例評(píng)析企業(yè)運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)案例評(píng)析企業(yè)公關(guān)風(fēng)險(xiǎn)案例評(píng)析企業(yè)的五大用人風(fēng)險(xiǎn)六大人力資源管理風(fēng)險(xiǎn)13個(gè)用人不當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)案例知人之道與識(shí)人之法企業(yè)用人誤區(qū)：用人的“輕“和“重”招聘用人風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避面試用人風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避薪酬管理風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避員工關(guān)系管

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企業(yè)文化 制勝之道   04.25

《企業(yè)文化致勝之道》聞方【課程背景】一流的企業(yè)靠文化，二流的企業(yè)靠制度，三流的企業(yè)靠老板。了解名企的企業(yè)文化，結(jié)合企業(yè)自身特點(diǎn)，建設(shè)自身獨(dú)特的企業(yè)文化，打造企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力是當(dāng)務(wù)之急！【課程目標(biāo)】通過(guò)課程學(xué)習(xí)幫助學(xué)員了解何謂企業(yè)文化，如何快速融入企業(yè)文化、如何建設(shè)企業(yè)文化；幫助學(xué)員快速融入團(tuán)隊(duì)，成為一個(gè)卓越的員工，建立起積極向上的人生價(jià)值觀，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)心力！

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結(jié)構(gòu)性思維版權(quán)課   04.25

《結(jié)構(gòu)性思維》（助力個(gè)體與團(tuán)隊(duì)清晰思考、高效表達(dá)）聞方【課程背景】作為職場(chǎng)人士，你在工作中是否會(huì)遇到以下情況？?部門管理者在決策時(shí)往往陷入兩難境地，無(wú)法取舍?不知道如何在第一時(shí)間把握解決問(wèn)題的關(guān)鍵?如何在短時(shí)間內(nèi)讓他人清楚理解你的意圖?向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，匯報(bào)半小時(shí)了上級(jí)卻不知道你想說(shuō)的重點(diǎn)?寫報(bào)告時(shí)，面對(duì)大量信息卻沒(méi)有思路無(wú)從下筆，煞費(fèi)苦心完成的報(bào)告卻被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)

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經(jīng)理人八項(xiàng)基本管理技能   04.25

《經(jīng)理人八項(xiàng)基本管理技能》聞方【課程目標(biāo)】本課程通過(guò)情景互動(dòng)和案例，幫助管理者分析管理中的人際關(guān)系、激勵(lì)及協(xié)調(diào)等共同問(wèn)題的原因，掌握八項(xiàng)實(shí)用的基本管理技能，實(shí)現(xiàn)從專業(yè)人士到經(jīng)理人職業(yè)角色的成功轉(zhuǎn)換，以提高其本人及部門整體績(jī)效。【課程背景】不少企業(yè)的各級(jí)管理者都是從專業(yè)人士選拔而來(lái)，由“乘客”到“司機(jī)”的角色轉(zhuǎn)變，使管理者需要提升“計(jì)劃組織與控制、授權(quán)指導(dǎo)與監(jiān)

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績(jī)效面談與培育指導(dǎo)   04.25

《績(jī)效面談與培育指導(dǎo)》主講:聞方【課程背景】績(jī)效面談與評(píng)估是績(jī)效管理中關(guān)鍵的一環(huán)，是整個(gè)績(jī)效管理系統(tǒng)中決定性的操作步驟，再完善的績(jī)效管理和考核體系最終都必須經(jīng)過(guò)績(jī)效評(píng)估和績(jī)效溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)和實(shí)施；本課程針對(duì)績(jī)效評(píng)估和績(jī)效面談的核心問(wèn)題和難點(diǎn)展開分析、討論和交流，幫助學(xué)員深刻領(lǐng)會(huì)、透徹理解，在績(jī)效評(píng)估過(guò)程中，如何對(duì)下屬的工作績(jī)效做出科學(xué)、公平和平衡的評(píng)價(jià)，如何對(duì)各

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