國(guó)際禮儀與涉外交往
國(guó)際禮儀與涉外交往詳細(xì)內(nèi)容
國(guó)際禮儀與涉外交往
《國(guó)際禮儀與涉外交往》
以真誠(chéng)表達(dá)尊重,以禮儀體現(xiàn)教養(yǎng)
“這些‘小錯(cuò)誤’,放到國(guó)際背景下可能會(huì)成為‘大罪過(guò)’ …………”
【培訓(xùn)課時(shí)】2天(12小時(shí))
【培訓(xùn)形式】 講解、示范、案例分析、視頻鑒賞、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)
【培訓(xùn)目標(biāo)】 以下環(huán)節(jié)內(nèi)容采取中外對(duì)照的方式,學(xué)員既要懂得在本土文化領(lǐng)域內(nèi)行事的方式與尺度,又要清楚國(guó)際慣例,同時(shí)要了解重點(diǎn)國(guó)家和地區(qū)特殊的風(fēng)俗與禁忌,懂得入鄉(xiāng)隨俗。學(xué)會(huì)在遵守國(guó)際禮儀通則的前提下,靈活地選擇不同的狀態(tài)與行為,與不同文化、不同信仰的人和諧、順暢地溝通與交往。
【培訓(xùn)大綱】
第一篇:國(guó)際禮儀通則
對(duì)生命權(quán)的尊重
對(duì)自由權(quán)的尊重
對(duì)社交人格權(quán)的尊重
對(duì)隱私權(quán)的尊重
女士?jī)?yōu)先的精髓與具體適用
不卑不亢
禮儀中的心理學(xué)與美學(xué)
僅有善意是不夠的
第二篇:魅力形象——國(guó)際交往中的場(chǎng)合著裝禮儀
形象的功能與目的——表態(tài)態(tài)度
心理的控制
視線引導(dǎo)
表達(dá)身份
場(chǎng)合著裝與形象定位
端莊比時(shí)尚更重要
細(xì)節(jié)的完美搭配
第三篇:儀態(tài)禮儀與肢體密碼解讀——舉手投足
積極、樂(lè)觀、自信、高貴、端莊
國(guó)際交往中的儀態(tài)禁忌
表情禮儀與禁忌——目光的優(yōu)雅空間
第四篇:商務(wù)會(huì)面與接待禮儀
邀約的藝術(shù)
電話禮儀與禁忌
稱呼禮儀與禁忌
自我介紹的“空間魅力”
位次禮儀
握手的禮儀與禁忌
名片的臉面與儀式含義
完美的人際距離
接待流程與禮儀實(shí)踐
接待前的準(zhǔn)備與信息收集——接站人的準(zhǔn)備
如何做到信息對(duì)稱?
周到、貼心的含義與表達(dá)方式
讓客人收到你的真誠(chéng)與熱情——避免讓禮儀流于形式
第五篇:中外文化習(xí)俗對(duì)比分析——飲食對(duì)比
本部分內(nèi)容將重點(diǎn)講述美,歐,亞等國(guó)家。
中餐風(fēng)格與禁忌
西餐風(fēng)格與禁忌
世界重點(diǎn)國(guó)家和地區(qū)的飲食風(fēng)俗與禁忌
咖啡禮儀
葡萄酒禮儀與禁忌
中外文化習(xí)俗對(duì)比分析——宗教禮儀
佛教地區(qū)分布、禮儀與禁忌
基督教地區(qū)分布、禮儀與禁忌
伊斯蘭教地區(qū)分布、禮儀與禁忌
中外文化習(xí)俗對(duì)比分析——宗教禮儀
——日常人際交往風(fēng)俗對(duì)比
—— 談判風(fēng)格對(duì)比
—— 涉外禮品贈(zèng)送禮儀與禁忌
—— 公共場(chǎng)合禮儀與禁忌
第六篇:禮尚往來(lái)——禮品饋贈(zèng)禮儀
避免好心辦壞事
禮品的選擇品位
禮品價(jià)值輕重適度
禮品包裝的意義與方法
受贈(zèng)與回贈(zèng)禮品的禮儀
第七篇:溝通藝術(shù)與社交談吐
人際感情能否溝通,關(guān)鍵取決于交際者的談吐,取決于交際者用什么方式,什么感情交談。美國(guó)前哈佛大學(xué)校長(zhǎng)伊立特曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在造就一個(gè)有教養(yǎng)的人的教育中,有一種訓(xùn)練必不可少。那就是優(yōu)美、高雅的談吐?!?br />
人際和諧溝通的3A原則
識(shí)別語(yǔ)境
識(shí)別對(duì)語(yǔ)者
過(guò)度的關(guān)心是一種傷害
聲音與社會(huì)身份的關(guān)系
傾聽(tīng)的藝術(shù)
從空間的距離到心靈的距離
何謂得體?
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《形象管理與自我改變》課綱 02.03
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形象管理與自我改變 02.03
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《服務(wù)中的溝通技巧》課綱 02.03
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《政務(wù)接待禮儀》【課程背景】國(guó)家公務(wù)員在工作場(chǎng)合所應(yīng)該恪守的有關(guān)人際交往的行為規(guī)范。是國(guó)家公務(wù)員待人接物標(biāo)準(zhǔn)化的作法;是習(xí)主席提出的:我將無(wú)我,不負(fù)人民;是貫徹鄧小平先生提出的:要塑造好國(guó)家的形象,民族的形象和政府官員的形象指示。(1)國(guó)家公務(wù)員學(xué)習(xí)遵守政務(wù)禮儀有助于增進(jìn)和改善個(gè)人素質(zhì)和工作作風(fēng)。(2)政務(wù)禮儀能使我們國(guó)家公務(wù)員更好地為人民服務(wù),為社會(huì)服務(wù),
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