《2019學習型組織(第5項修煉)》

  培訓講師：李德

講師背景：
李德老師★原上海行為科學學會常務理事、常務副秘書長★原上海組織發(fā)展（OD）專業(yè)學術委員會秘書長★原上海交通大學教授，MBA導師，工商管理碩士★美國管理協(xié)會AMA（世界權威培訓機構）簽約培訓師★英國WALES大學、西班牙公立ALCALA大學、 詳細>>

李德
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《2019學習型組織(第5項修煉)》詳細內(nèi)容

《2019學習型組織(第5項修煉)》



創(chuàng)建學習型組織 (第五項修煉）培訓課程
主講.李德 2019.1



一. 導入
錄像案例：為何IBM公司大象重新起舞?
1) 學習速度 > 變革速度 ＞ 變化速度
2) 快魚吃慢魚, 學習型組織挽救了IBM.

二. 創(chuàng)建學習型組織的起源

1. (哈佛) 彼得·圣吉的調(diào)研: 世界500強的平均壽命只有30幾歲?


2. 學習型組織的代表作: 彼得·圣吉的“第五項修煉”.
”
三. 學習型組織的內(nèi)含

1. 彼得·圣吉論述學習型組織.

? 2. 哈佛大學論述學習型組織.

3. 學習型組織核心競爭力的衡量標志: ( 快速應變能力 )

4. 學習型組織核心競爭力的最大障礙: ( 8種學習智障 )


四. 學習型組織的基力“學習力”

1. 企業(yè)”學習力”的概念


2. 企業(yè)學習力的四項要素：


a實踐、 b反思、 c理論、 d創(chuàng)新。


3. 學習力4項要素的自我循環(huán)。

4. 問卷調(diào)查: 我們組織的學習力現(xiàn)狀如何. (科伯學習力問卷調(diào)查)


五. 學習型組織的活動單元: 群體建設Teambuilding活動
1. (OD) “群體建設”的內(nèi)含
2. (OD) “群體建設”的特點


3. (OD) 群體建設的變革模型.
第一步、介凍期：〈a.探索 b.入門 c.協(xié)議 d.診斷〉
第二步、推進期：〈a.行動 b.反繢 c.改進〉
第三步、再凍期：〈a.鞏固 b.評價 c.新的目標〉
4. (OD) 群體建設的活動平臺: 工作學習化, 學習工作化
? 年初下達目標的”群體建設”學習平臺演練:
? 年末績效評估的”群體建設”學習平臺演練:
? 對部屬績效輔導的”群體建設”學習平臺演練:
? (企業(yè)) 管理創(chuàng)新的”群體建設”學習平臺演練:
? …… …… ……
5. (OD) 群體建設引領團隊變革8步驟管理.


6. 如何創(chuàng)建學習型組織

1. 導入: 情景演練：XX集團競爭管理游戲
· 結(jié)論：1. 企業(yè)生存法則：學習速度＞變革速度＞變化速度
2. XX集團存在致命的8種學習智障
2. 創(chuàng)建學習型組織的”五項學習修練”


1) 第一項修練：超越自我

* 超越自我”是學習型組織的前提

*“本我—自我—超我”


* 超越自我的五種方法


* 實例練習


? 2) 第二項修練：改變心智模式

* 心智模式是學習型組織的基點

* 心智模式的特點


* 改變心智模式的三種方式

* 實例練習

3) 第三項修練：共同愿景

* 共同愿景是學習型組織的方向

* 共同愿景的三大要素

* 建立共同愿景的步驟

* 實例練習

4) 第四項修練：團隊學習


* 團隊學習是學習型組織的杠桿


* 團隊學習的核心是深度匯談


* 團隊學習常用的方法

* 實例練習


5) 第五項修練：系統(tǒng)思考

* 系統(tǒng)思考是學習型組織的靈魂


* 系統(tǒng)思考的八大障礙


* 系統(tǒng)思考的16項準則


* 實例練習


實例剖析：上海BL公司二年戰(zhàn)略目標落地案例.





七、組織發(fā)展OD理論, 指導創(chuàng)建學習型組織

1. OD是一門應用型的組織行為學科
2. OD的宗旨：系統(tǒng)開發(fā)企業(yè)自我變革能力
3. OD變革七項特性： 系統(tǒng)性. 計劃性. 參予性. 自我性. 學習性. 循環(huán)性.
數(shù)據(jù)性
4. OD的組織基礎：學習型組織.
實例剖析：中國MG集團的組織執(zhí)行力瓶頸突破OD案例
八、實例演練:
演練背景：創(chuàng)建學習型組織, 全面執(zhí)行2019年公司戰(zhàn)略目標.
總結(jié)

 

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