《邏輯思維與表達技巧》課程大綱（1天）
《邏輯思維與表達技巧》課程大綱（1天）詳細內(nèi)容
《邏輯思維與表達技巧》課程大綱（1天）
課程名稱：邏輯與表達技巧
課程受眾：企業(yè)管理人員
課程收益：
一、幫助管理者熟練掌握金字塔原理在工作應用中的各種技能技巧，從而有效提升工作
效率、解決工作中的難題。
二、充分發(fā)掘人的大腦潛力，輔助科學系統(tǒng)的思維演練，使學員建立整體系統(tǒng)思考的基
礎，提升大局觀，提高思維效率。
三、學習縱向思維方式，上行方向歸納、下行方向演繹，做到深入且窮盡，以發(fā)散性的
方式，幫助管理者理清思維脈絡，減少疏漏和缺失，兼顧邏輯與想象。
授課模式：
專題講授+情景模擬+小組討論+實操訓練+學員分享
課時：1天
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課程大綱：
一、人的思維定勢
1、古希臘星相學（ASTROLOGY）
2、記憶到底有沒有訣竅？
3、神奇的數(shù)字7
4、不是分類就一定有效
二、金字塔原理的四個特征
1、特征一：結論先行。一個結構必定只支持一個思想，這個思想將概括所有各級各組的
思想。
2、特征二：以下統(tǒng)上。任何一個層次上的思想都必須是其下一層次思想的概括。
3、特征三：歸類分組。每組中的思想必須屬于同一個范疇。
4、特征四：邏輯遞進。每組中的思想都必須按照邏輯順序組織。
三、演繹法
1、大前提：已知的一般原理或一般性假設。
2、小前提：關于所研究的特殊場合或個別事實的判斷，小前提與大前提有關。
3、結論：從一般已知的原理（或假設）推出的，對于特殊場合或個別事實作出的新判斷
。
四、歸納法
1、結構：由若干具有相同屬性的思想推導出一個上層思想。
2、概念：從特殊到一般，從普遍性結論或一般性事理，推導出個別性結論的一種方法。
3、優(yōu)點：能體現(xiàn)眾多事物的根本規(guī)律，且能體現(xiàn)事物的共性。
五、MECE原則
1、ME 相互獨立（Mutually
exclusive）：對所有相關因素進行層級和相關性比較，分離不同層級因素，合并同一層
級中相互可以替代的因素，確保各因素的獨立性。
2、CE 完全窮盡（Collectively
exhaustive）：將所思考問題的一切相關因素全部羅列出來。
3、邏輯分類：按照正確的邏輯關系，將各因素進行排列組合。
六、構建金字塔
1、業(yè)務很熟悉：自上而下法
2、對業(yè)務不太熟悉：自下而上法
3、實操練習：頭腦風暴VS世界咖啡
七、邏輯表達與溝通
1、為什么不善于溝通
2、溝通過程模型圖
3、邏輯故事之：提問是個技術活
4、溝通場合與溝通性質(zhì)
5、溝通時你會“接球”嗎？
八、邏輯演講與工作匯報
1、有效表達的三種訴求
人格訴求（ethos）：表達者必須具備聰慧、美德、善意等能使聽眾覺得可信的品質(zhì)。
情感訴求（pathos）：通過對聽眾心理的了解來訴諸他們的感情，用言辭去打動聽眾。
邏輯訴求（logos）：需包含理性推理與言語邏輯，即有論點、論據(jù)，并論證的過程。
2、看高手如何表達
查理·陶德《群體性荒誕行為之體驗》
史蒂夫·喬布斯于斯坦福大學畢業(yè)典禮演講
3、怎樣避免淪為一個糟糕的匯報者
4、30秒?yún)R報工作技巧
九、邏輯表達與會議
1、平行思維VS對抗性思維。每個人的思維本質(zhì)都是要證明“我”是“對的”，這種“我對你
錯”的思考基礎造就了人們的爭論。
2、如何通過會議實現(xiàn)有效表達與良好溝通。工具：六頂思考帽[pic][pic]
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