《中國式授權管理》課程大綱（1天）
《中國式授權管理》課程大綱（1天）詳細內容
《中國式授權管理》課程大綱（1天）
中國式授權管理
培訓對象：企業(yè)中高層管理人員
授課模式：專題講授+案例分析+小組討論+學員分享
課時：1天
關于中國企業(yè)授權與執(zhí)行的疑問
[pic]疑問一：是上司先行授權，還是下屬先行負責？
[pic]疑問二：上司對下屬應一視同仁還是區(qū)別對待？
[pic]疑問三：以“事”為中心，或以“人”為中心？
[pic]疑問四：目標未實現(xiàn)，決策錯誤還是執(zhí)行不力？
[pic]疑問五：……
一切未知與答案，待本課程為你解開！
課程優(yōu)勢：
一、貼合中國文化傳統(tǒng)，符合中國企業(yè)管理發(fā)展歷史與現(xiàn)狀；
二、改變一個社會大多數(shù)人的思維習慣是極度困難的，本課程順應了中國人從事企業(yè)管
理工作的思維邏輯和行為方式，通過一種相對低成本和少阻力的方式解決授權與執(zhí)行力
問題；
三、正視了商業(yè)社會中企業(yè)需要效益、管理需要結果的根本原則，選取符合中國企業(yè)本
土化操作的西方管理手段和工具，并加以充分學習和運用，彌補了當下中國企業(yè)在管理
手段和結果落實上的軟肋，將管理升華到一個更高境界。
課程大綱：
一、授權從團隊開始
1. 理解團隊：團隊與群體的區(qū)別
2. 建設原則：德魯克眼中的三種團隊：棒球、足球、網球雙打
3. 團隊階段：開始期、困惑期、成型期、行動期、團隊期
4. 角色測評：CW、CO、SH、PL、RI、ME、TW、FI
5. 案例分析：一個夾縫中的變電檢修班長
二、中國式授權
1. 原則與變通：執(zhí)經達權
2. 連坐與法治：先授權還是先負責
3. 有形與無形：“事”中心PK“人”中心
4. 上對下藝術：三層同心圓
5. 案例分析：都是骨干，應該采納誰的意見？
三、領導下屬
1. 領導角色：隊長（榜樣）、教練（導師）、拉拉隊長（鼓舞者）
2. 教練五層：管教、說教、身教、請教、傳教
3. 日常教導：主管的“三忌”與“三問”
4. 教導下屬：離場管理的7個步驟
5. 案例分析：跨地區(qū)調動的部門經理
四、創(chuàng)造執(zhí)行
1. 結果定義：進行目標的設定、分解并承諾
2. 鎖定責任：進行職責的描述與確認
3. 跟蹤檢查：有效跟蹤、檢查與督導
4. 關鍵考核：業(yè)績評介、面談與改善
5. 案例分析：越級報告是不是更有執(zhí)行力？
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