集團管控與戰(zhàn)略管理沙盤模擬

  培訓(xùn)講師：王吉鋒

講師背景：
王吉鋒老師高級經(jīng)濟師　沙盤模擬專家企業(yè)系統(tǒng)思維教練　美國項目管理協(xié)會會員PMP工作經(jīng)歷歷任中煙集團卷煙廠技術(shù)骨干，香港某通訊集團南中國區(qū)首席代表，浙江某智能信息系統(tǒng)公司總經(jīng)理。兼具十五年項目融投資經(jīng)驗，曾訪問超過200家上市公司?，F(xiàn)任職務(wù)民 詳細(xì)>>

王吉鋒
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集團管控與戰(zhàn)略管理沙盤模擬 詳細(xì)內(nèi)容

集團管控與戰(zhàn)略管理沙盤模擬

集團管控與戰(zhàn)略管理
沙盤模擬
集團管控是母公司對“子公司管理”的管理，從根本上說，管控是一種控制行為。
集團管控是一項系統(tǒng)性管理工程，不僅需要框架、流程、制度、方法工具，更要結(jié)合企業(yè)實際，達(dá)到利益最大的目標(biāo)。集團管控的設(shè)計和調(diào)整首先從戰(zhàn)略梳理開始，依據(jù)戰(zhàn)略定位進(jìn)行組織架構(gòu)的優(yōu)化和管控模式的選擇。
3681095114935管控流程如何梳理？
管理和業(yè)務(wù)流程如何梳理？
如何做好風(fēng)險控制？
管控流程如何梳理？
管理和業(yè)務(wù)流程如何梳理？
如何做好風(fēng)險控制？
36849052748280如何進(jìn)行績效考核？
高層管理人員的績效目標(biāo)如何設(shè)定？
如何進(jìn)行績效考核？
高層管理人員的績效目標(biāo)如何設(shè)定？
7740652759075組織結(jié)構(gòu)應(yīng)如何建立？
如何明確部門與崗位職責(zé)？
組織結(jié)構(gòu)應(yīng)如何建立？
如何明確部門與崗位職責(zé)？
2335530845820【課程介紹】
本課程站在分子公司經(jīng)營的角度，領(lǐng)悟集團管控的模式和關(guān)鍵點，課程背景設(shè)定為一家已經(jīng)營若干年的企業(yè)，學(xué)員組建6家公司，分別擔(dān)任CEO、CFO、CMO、COO、CIO等職位，通過確立明確的戰(zhàn)略定位，積極整合內(nèi)外部資源，激發(fā)成員潛能，調(diào)整競爭策略，提高企業(yè)核心競爭力與盈利能力，以期戰(zhàn)勝對手。
【學(xué)習(xí)形式】 角色扮演 情景演練 案例研討 復(fù)盤技術(shù) 講師點評
【學(xué)員對象】 企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、中高層管理人員
【課程人數(shù)】 24-48人
【學(xué)時安排】 2-3天
【培訓(xùn)收獲】
通過沙盤模擬，在實踐中感悟經(jīng)營的真諦
理解集團管控的重要性，樹立風(fēng)險經(jīng)營意識
了解企業(yè)經(jīng)營的內(nèi)在邏輯，提高系統(tǒng)思維與決策能力
深刻理解戰(zhàn)略的本質(zhì)，以及集團戰(zhàn)略與分子公司戰(zhàn)略之間的銜接
增進(jìn)學(xué)員對分子公司內(nèi)部運營和集團戰(zhàn)略管控的協(xié)同能力，做到利潤最大化
588645521970提高全局意識、市場意識，改善并增強經(jīng)營團隊溝通協(xié)作能力
《集團管控與戰(zhàn)略管理沙盤模擬》課程大綱
2天
引言 普拉哈拉德：未來企業(yè)成功定律
第一篇章 沙盤推演
沙盤推演規(guī)則和任務(wù)
團隊組建
沙盤推演
第二篇章 企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)
企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)——利潤/成本/銷售
企業(yè)經(jīng)營的基本元素
顧客價值/合理成本
/有效規(guī)模/人性關(guān)懷的盈利
企業(yè)發(fā)展VS集團化
價值鏈管理
第三篇章 集團管控的關(guān)鍵問題
集團管控的核心命題
組織模式/組織架構(gòu)
責(zé)權(quán)體系與核心管理流程/業(yè)績評價
管理與管控
集團管控與價值創(chuàng)造
集團管控與組織變革
討論：如何通過賦能進(jìn)行組織變革？
第四篇章 集團管控與戰(zhàn)略管理
管控模式選擇與總部功能定位
財務(wù)控制型
戰(zhàn)略指導(dǎo)型
戰(zhàn)略控制型
戰(zhàn)略設(shè)計型
運營控制型
不同管控模式下的集團總部管理功能
戰(zhàn)略的本質(zhì)
戰(zhàn)略的四大問題
組織愿景&使命&核心價值觀
戰(zhàn)略管控是集團管控的手段之一
法人治理結(jié)構(gòu)與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計
核心管理流程與責(zé)權(quán)體系
集權(quán)與分權(quán)的原則
權(quán)限劃分和審批原則
總裁的職責(zé)與板塊總經(jīng)理的職責(zé)
集團業(yè)績評價體系——平衡計分卡BSC
集團管控與項目型組織
集團戰(zhàn)略管理與經(jīng)營計劃
打造執(zhí)行戰(zhàn)略的組織能力
基于戰(zhàn)略目標(biāo)和未來成長需要的資源和能力
第五篇章 集團管控與系統(tǒng)思考
什么是系統(tǒng)
系統(tǒng)特性：層次性/自組織/適應(yīng)性
系統(tǒng)思考缺乏的后果
案例：城市限牌&放開二胎
系統(tǒng)三要素——要素 連接 功能或目標(biāo)
從系統(tǒng)思考角度看集團風(fēng)險控制
案例：淡馬錫的成功管理
案例：解鈴還須系鈴人
案例：感悟圍棋大師
終語 將者，以超越致敬時代！
案例：
《哈佛商業(yè)評論》—中國最佳商業(yè)案例
《增長的極限》
微眾銀行的腳步
改變世界的機器
曼哈頓計劃
說明：根據(jù)學(xué)員現(xiàn)場推演情況，由老師調(diào)整實際授課內(nèi)容和進(jìn)程。
【培訓(xùn)場地布置】
課前準(zhǔn)備：
主辦方
投影儀、無線話筒、書寫白板、白板筆、學(xué)員打印課件、便簽、鉛筆等。
授課老師
教學(xué)所需的學(xué)員手冊、沙盤道具、表格、計算器等。電腦由老師自帶。
教室布置：
場地面積以方便學(xué)員溝通交流為宜；課桌拼為方形，桌面應(yīng)為平面；島型，每組學(xué)員6~8人。
106108514605教具桌
教具桌

 

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