做自己情緒的主人--情商與情緒管理課程大綱

  培訓講師:楊洪波

講師背景:
楊洪波老師——企業(yè)中基層職業(yè)素養(yǎng)/管理技能提升專家人力資源管理師國家二級心理咨詢師九三學社社員順鑫集團(000860)前高管十五年行業(yè)從業(yè)經驗中鐵集團、中交集團、中化集團等企業(yè)特聘內訓師中建集團中建政研專家委員會委員北京大學、清華大學MBA 詳細>>

楊洪波
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做自己情緒的主人--情商與情緒管理課程大綱詳細內容

做自己情緒的主人--情商與情緒管理課程大綱

做自己情緒的主人
----情商與情緒管理
主講老師:楊洪波
課程背景:
智商決定是否被錄用,情商決定是否能提升,職場中情商比智商更重要。年輕人情商的高低決定了職業(yè)生涯及整個人生,管理者情商及領導魅力的高低,對整個團隊的工作氛圍及績效影響極大?!案咔樯獭钡墓芾碚呱朴谝愿挥绪攘Φ念I導方式,幫助團隊成員正確面對壓力,處理工作負面情緒,調動員工的積極性和創(chuàng)造性,從而讓管理變得更加輕松有效。
為什么很多人一直迷茫?如何幫助員工正確認識自我和提升自我、促進個人成長?
如何幫助員工發(fā)現優(yōu)勢,發(fā)揮長處,建立自信,讓他們學會自我激勵,充滿激情地工作?
如何幫助員工舒緩壓力,避免極端事件發(fā)生,降低員工流失率,減少企業(yè)不必要的損失?
情緒與情商有什么關系?如何恰當表達情緒?如何有效提高情商?如何構建良好人際關系?
作為領導,如何識別團隊成員心理困惑?又該如何幫助他們?
為什么積極的人更加幸福?如何積極地應對面對生活與工作?
如何幫助企業(yè)員工塑造積極心態(tài),在“幸福中國”的背景下如何打造“幸福團隊”?
本課程通過測試和模擬體驗幫助學員了解自己的情商,通過專業(yè)訓練掌握提高情商的技巧,學會如何科學管理情緒,如何表達同理心,將情商知識應用于工作和生活,幫助構建和諧的人際關系和工作關系,做一個高EQ的職場人。
課程收益:
1.了解情商對職場從業(yè)者的重要性;
2.掌握情商的五個內涵;
3.學習高情商的十大表現;
4.掌握情緒管理的三種途徑;
5.有效管理情緒,培養(yǎng)、提高情商,讓生活工作更愉快、幸福;
6.改變被負面情緒控制的無力狀態(tài)、充滿正能量;
7.生活工作更輕松、處事更專注有效、和更有自信與解決問題的能力。
8.愿意更正面地看待事情,因而更有效地解決問題。
課程特色:
實用性與趣味性的完美結合,寓教于樂,深入淺出、善于和學員互動、親和力強,幽默風趣;
1/3理論講解,1/3模擬體驗,1/3互動分享;
以學員為中心,在模擬中學習,在互動中學習,在體驗中學習。
課程受眾:企業(yè)基層員工、新員工、儲備人才、基層管理者,中層管理者。
課程時間:1天(6小時/天)
課程大綱:
為什么情商如此重要?
1. 情商是什么?
2. 情商包含的具體能力
對內管理(自我認知、自我管理、自我激勵)
對外管理(認知他人、和諧人際)
3. 情商的重要性
①100%成功=20%智商+80%情商
【案例】延時滿足
②職場中,情商比智商更重要!
【案例】高智商的史泰龍
③高情商的十大表現
接納相信自己【案例】別對自己說不可能
不指責不抱怨
做自己情緒的主人【案例】車禍未遂
直面挫折壓力【案例】勵志橙與褚時健
努力挑戰(zhàn)自我、超越自我
積極熱情,保持好心態(tài)【案例】愛笑的人運氣不會太差
包容和同理【案例】優(yōu)雅的李健
善于溝通樂于贊美他人
用心待人【案例】永遠的偶像
樂于助人也會適時拒絕【案例】剃光頭的雨果
4. 提升情商
①自我認知
自我評估性格、能力、優(yōu)缺點、圈子
第三方評估:工具評估
【工具】樂觀程度測試、DISC測試
②自我管理
時間管理、自省自律、改變行為
【工具】要事法則
③自我激勵
遠離舒適區(qū)、直面困境、發(fā)揮潛能
【模擬體驗】潛能
④認知他人
處理他人情緒的技巧
【模擬體驗】察言觀色
⑤和諧人際
建立聯(lián)系、影響他人、引發(fā)改變、合作共贏
二、情商測試
1. 方式:問卷答題;
2. 時間:30分鐘;
3. 題型:基于自身心理、行為、習慣的測試題33道,測試者選擇最契合自身情況的選項。
4. 分析:根據測試結果分析情商情況。
三、如何實現情緒的自我認知?
1. 情緒的重要性
① 能夠控制情緒是一個人成熟的標志
② 情緒的失控容易導致行為的沖動
【案例】蒼蠅打敗世界冠軍
【案例】路怒癥的表現
③ 情緒具有傳染性,會產生連鎖反應
【案例】踢貓效應
2. 自我認知情緒
① 正確認知情緒
【案例】醫(yī)療事故后的律師
② 情緒的分類
積極情緒,消極情緒
③ 情緒的影響
積極的情緒可以提高人的免疫能力
消極的情緒破壞人的身體健康
【案例】凍死的尼克,氣死的周瑜,被罵死的王朗,愁死的林黛玉
負面情緒的正面意義,正面情緒的負面影響
【案例】蘭博基尼的崛起
情緒可以管理嗎?
做自己情緒的主人
①科學管理
②操之在我
【案例】他們都贏了
2. 情緒管理—治標(救火)
①回到目標中來
【案例】猝然臨之而不怒的李彥宏
【案例】面對延誤的班機
②轉移注意力
【案例】不生氣的愛巴
【工具】數數法,按摩快樂的穴位
③適度宣泄
【案例】大學校園里的解憂雜貨鋪
④自我安慰/暗示
3. 情緒管理—治本(防火)
①冷靜三思
【案例】李世民與魏征
②改變思維,調整心態(tài)----重要的是改變
【案例】車禍未遂的啟示
【模擬體驗】改變之難
【案例】面對不公正對待
A改變角度—面對陽光
B改變思維—突破云端
C改變境界—超越自我
【工具】ABC理論
【案例】情人節(jié)沒收到玫瑰怎么辦?
③長期堅持,形成習慣

 

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做自己情緒的主人----情商與情緒管理主講老師:楊洪波課程背景:智商決定是否被錄用,情商決定是否能提升,職場中情商比智商更重要。年輕人情商的高低決定了職業(yè)生涯及整個人生,管理者情商及領導魅力的高低,對整個團隊的工作氛圍及績效影響極大。“高情商”的管理者善于以富有魅力的領導方式,幫助團隊成員正確面對壓力,處理工作負面情緒,調動員工的積極性和創(chuàng)造性,從而讓管理變

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為結果而戰(zhàn)----團隊執(zhí)行力提升主講老師:楊洪波課程背景:執(zhí)行力,指的是貫徹戰(zhàn)略意圖,完成預定目標的能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉化成為效益、成果的關鍵。團隊執(zhí)行力是組織最需要的能力。執(zhí)行力包含完成任務的意愿,完成任務的能力,完成任務的程度。決策層定位于“做正確的事”,管理層定位是“正確地做事情”;基層員工的定位是“努力把事情做正確”。團隊執(zhí)行力就是組織的競爭力

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向上管理與領導相互成就主講老師:楊洪波課程背景:據統(tǒng)計75的雇員離職,源于無法與其上司處好關系。良好的上下級關系不僅依靠領導者的有效管理,同時還要求下屬必須具有優(yōu)秀的“向上管理”的能力。通過自身的改變和提升,才能成為真正高效能的下屬,在組織中發(fā)揮所長。彼得·德魯克在《卓有成效的管理者》中說:“工作想要卓有成效,下屬發(fā)現并發(fā)揮上司的長處是關鍵?!闭_的管理思維

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幸福的方法----構建職場幸福感主講老師:楊洪波課程背景:幸福才是最重要的事情!財富、聲望、地位等其他目標都不能和幸福相比,無論是物質上還是名望上的追求,最終都是追求幸福的手段。亞里士多德說:幸福是生命本身的意圖和意義,是人類存在的目標和終點。為什么別人很羨慕,我卻沒有幸福感?為什么一直努力工作,卻沒有成就感?如何才能擁有工作中的成就感?如何培養(yǎng)自身和員工的

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遇見更好的自己----自我管理與驅動主講老師:楊洪波課程背景:歷史上的偉人——拿破侖、達芬奇、莫扎特——都很善于自我管理,而這在很大程度上也是他們成為偉人的原因。組織如何快速適應未來,而個體如何不斷滿足組織需求,這都源于組織中個體的良好發(fā)展。所以,自我管理成了組織和個體最大的挑戰(zhàn)。自我管理是職場成功的基礎和前提,是實現人生理想的基石。不能管理自我,何談管理他

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責無旁貸--管理者角色認知與能力提升主講老師:楊洪波課程背景:管理大師彼得德魯克說:企業(yè)只有一項真正的資源就是人。而管理就是充分開發(fā)人力資源以做好工作。管理者,承擔著將企業(yè)戰(zhàn)略落地和經營目標達成的重要使命,是企業(yè)承上啟下的關鍵力量。中高層管理者要發(fā)揮出作用,在企業(yè)發(fā)展中體現個人的價值,需要對自己的角色定位有清晰的認知,在職業(yè)發(fā)展的不同階段掌握與之相適應的管理

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這樣才叫職業(yè)化----職業(yè)素養(yǎng)提升主講老師:楊洪波課程背景:職業(yè)化是成功的代名詞,也是職場人士最強的競爭力,是生存的硬道理。員工的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能已經成為企業(yè)快速發(fā)展的關鍵。職業(yè)化的員工才是真正的“人財”,職業(yè)化是全面提升團隊執(zhí)行力的保障,必須讓員工學會把事情做正確。為什么員工的表現常常不盡人意:消極負面,工作散漫,效率低為什么員工做事總是打折扣,找借口,

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正確地做事情----中層管理能力提升主講老師:楊洪波課程背景:企業(yè)的中層是企業(yè)管理的中堅力量,起著承上啟下的作用。打造好中層——我們的企業(yè)才不會“腰疼”、戰(zhàn)略才不會“流產”;好中層是火——能夠點燃團隊的奮斗激情、提高團隊的戰(zhàn)斗能力。如何打造一支訓練有素的中層管理隊伍?怎樣幫助中高層管理者快速提升技能?如何塑造團隊的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力?為什么高層有戰(zhàn)略,員

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自知者明·識人者智----DISC測試分析與職場應用主講老師:楊洪波課程背景:DISC?是全世界應用最廣泛的評測系統(tǒng),全球500強企業(yè)半數以上都在使用。DISC行為風格可以有效應用于多個方面,如溝通技巧、人才招募、領導力提升、銷售技巧、管理應用等等,可以準確高效地對員工進行職業(yè)動機、職場表現進行分析,從而更好的發(fā)揮其特長以及組建團隊;還可用于對大客戶購買動機

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做好工作的70----溝通管理者溝通能力提升主講老師:楊洪波課程背景:世界上最偉大的CEO杰克·韋爾奇說:所謂管理就是溝通,溝通,再溝通!企業(yè)管理者70%的時間用在溝通上,企業(yè)中70%的問題是由于溝通障礙引起的,管理者的工作效率建立在溝通效率之上。絕大部分的管理失效,起源于溝通的無效,并往往最終體現為溝通的失敗。管理者如何實現組織內部信息的上傳下達?管理者如

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