員工激勵

  培訓(xùn)講師：馬一輝

講師背景：
馬一輝老師?高級企業(yè)培訓(xùn)師?高級中層管理講師?高級新生代管理講師?高級員工職業(yè)素養(yǎng)講師?中國培訓(xùn)師研究院認(rèn)證學(xué)術(shù)研究員?國機(jī)集團(tuán)（中國聯(lián)合工程有限公司）企業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師?華潤雪花啤酒（中國)有限公司銷售培訓(xùn)導(dǎo)師講師背景：1、西門子上海通訊集團(tuán)培 詳細(xì)>>

馬一輝
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員工激勵

團(tuán)隊(duì)激勵-點(diǎn)亮員工效能

講師：馬一輝
課程背景：
現(xiàn)代企業(yè)的核心競爭力，歸根結(jié)底是人才的競爭。
企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，需要吸引人才和留住人才，并激發(fā)其對于企業(yè)的責(zé)任感
。
如何留住人，用好人，調(diào)動員工的積極性，發(fā)揮員工的最大潛能，是人力資源永恒的焦
點(diǎn)。
而打造完善的激勵機(jī)制，可以充分激發(fā)員工對于工作的熱情和上進(jìn)心，并能夠竭盡全力
做好分內(nèi)的工作，本節(jié)課程，將帶您探尋團(tuán)隊(duì)激勵方式，讓員工在激勵作用下，將良好
的工作狀態(tài)形成習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)員工的“自我激勵”，點(diǎn)亮員工潛力，點(diǎn)燃員工激情，更好的
發(fā)揮員工以及團(tuán)隊(duì)的最大效能。
課程目標(biāo)：
明晰激勵機(jī)制的作用，助力團(tuán)隊(duì)與員工實(shí)現(xiàn)雙贏；
掌握激勵的正確概念、完整理論、具體方法和技巧；
3、掌握針對不同個(gè)體使用不同的激勵策略；
4、掌握使用精神激勵（非薪酬激勵）的技巧；
5、掌握并運(yùn)營結(jié)合實(shí)際工作的切實(shí)有效的激勵技巧；

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對象：企業(yè)基層、中層、中高層管理者
課程特色：情境體驗(yàn)式教學(xué)+科學(xué)方法傳授+專業(yè)教學(xué)視頻+案例分析+情景模擬+小組討論





課程大綱

導(dǎo)言：團(tuán)隊(duì)，企業(yè)為什么需要激勵機(jī)制

工作績效=能力?動機(jī)激發(fā)

第一部分：人性假設(shè)與需求理論
1. 人性假設(shè)
1 ) X理論
2) Y理論
3) Z理論
理論的宗旨以及實(shí)際運(yùn)用
【案例說明】一支部隊(duì)的差異表明人性和激勵的相互作用
2. 需求理論
a 5種需求層次的表現(xiàn)
b 對應(yīng)每個(gè)層次，企業(yè)運(yùn)用的激勵措施
【課堂討論】西游記5人組，對應(yīng)的需求層次


第二部分：雙因素激勵理論
a保健因素運(yùn)用
b激勵因素運(yùn)用
【課堂討論】薪酬到底是激勵還是保健因素
【案例分析】導(dǎo)致工作滿意與否的因素匯總


第三部分：團(tuán)隊(duì)激勵的方式
物質(zhì)激勵
a固定薪酬，非固定薪酬
b股權(quán)激勵
c獎金激勵
薪酬分位值
精神激勵
a榮譽(yù)激勵
b職權(quán)激勵
c愿景激勵
【案例分析】激勵的反向運(yùn)用：如何讓熊孩子不在搗亂
【課堂討論】激勵的方式多種多樣，不同的團(tuán)隊(duì)，也有不同的創(chuàng)新，現(xiàn)場要求各自小組
舉出3種物質(zhì)激勵方法，3種精神激勵措施


第四部分：團(tuán)隊(duì)激勵的三大原則
1、投其所好
2、過猶不及
3、相輔相成
回顧與總結(jié)：
通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)員們能夠創(chuàng)新激勵方式，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力

總結(jié)：面對越來越多的90，00后員工，管理者在激勵方式上需要對癥下藥，才能
更好的激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力。


 

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