職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

  培訓(xùn)講師:李亮

講師背景:
李亮老師美國ACI國際注冊高級職業(yè)培訓(xùn)師(CISPL)遼寧省企業(yè)聯(lián)合會、企業(yè)家協(xié)會特聘老師原央企、世界500強(qiáng)企業(yè)及大型民企中高管國家二級心理咨詢師曾擔(dān)任央企和世界500強(qiáng)企業(yè)東北大區(qū)中高層,大型民營企業(yè)執(zhí)行董事和HRD,有著10余年企業(yè)中 詳細(xì)>>

李亮
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職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展
培訓(xùn)對象:核心骨干員工課程收益   我們必須要面對的三大主流是失業(yè)、創(chuàng)業(yè)與學(xué)習(xí);   每個人都不可回避的是你位置站的是不是高,速度是不是比別人更快,能不能比別人更快速的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,對自己有沒有更準(zhǔn)確的定位和目標(biāo);本課程正是圍繞著如何正確的定位自己的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展為核心,從理論和實(shí)踐的結(jié)合部入手,將深奧的理論通俗化,將管人的難點(diǎn)簡單化,簡明扼要的向大家詳細(xì)地介紹實(shí)用的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展、開啟個人邁向成功的必由之路。 三、課程特色   正確定位自己的位置和規(guī)劃自己的人生   明確確立人生的職業(yè)發(fā)展方向   勇敢的邁向?qū)儆谧约旱某晒χ?#10; 四、課程大綱   第一部分職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展   一.職業(yè)生涯規(guī)劃及其作用   1、職業(yè)生涯   2、職業(yè)生涯的層面   3、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用   二.職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟   1、確定志向   2、自我評估   3、生涯機(jī)會選擇   4、職業(yè)的選擇   5、職業(yè)生涯路線選擇   6、確定目標(biāo)   7、制定行動計(jì)劃   8、評估與反饋   三.職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃考慮的四條主線   1、拼命高效工作   2、持續(xù)學(xué)習(xí)思考   3、維系美滿家庭   4、堅(jiān)持鍛煉身體   四.如何看待和調(diào)整影響你職業(yè)發(fā)展的障礙   1、面對機(jī)會,自信心不足   2、沒有設(shè)計(jì)好生涯目標(biāo)   3、選擇錯職業(yè)   五.勇于創(chuàng)新工作   1、成功人士的人格特征   2、典型創(chuàng)造方法介紹   六.樹立正確的職業(yè)意識   1、明確雇傭關(guān)系,遵守職業(yè)道德   2、成功與勤奮相伴   3、揚(yáng)長與避短的辨證關(guān)系   4、終身學(xué)習(xí)   5、職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師的幫助   七.成功的秘訣―建立自信   1、前排就座   2、正視別人的眼睛   3、將走路的速度提高10%   4、主動說話,積極當(dāng)眾發(fā)言   5、默念諺語,增強(qiáng)自信   6、要放聲笑、唱節(jié)奏歡快的歌   八.正確處理人際關(guān)系   1、正確處理與上司的關(guān)系   2.正確處理與下級的關(guān)系   3.正確處理與同事之間的關(guān)系   4、如何讓你的績效可見化   5、如何在同事中脫穎而出   第二部分邁向成功的--必由之路   一、立志終身學(xué)習(xí)   1、現(xiàn)代社會發(fā)展的需要   2、員工職業(yè)發(fā)展需要   3、終身學(xué)習(xí)的需要   4、學(xué)習(xí)**組織的需要   5、培訓(xùn)方式的多元化   6、****學(xué)習(xí)風(fēng)格的比較   7、針對****差異進(jìn)行設(shè)計(jì)   二、改善溝通能力   1、溝通九要素   2、有效溝通的關(guān)鍵點(diǎn)   三、培養(yǎng)傾聽習(xí)慣   1、傾聽的誤區(qū)   2、如何傾聽   3、傾聽的條件   四、鍛煉演講才能   1、成功演講的標(biāo)準(zhǔn)   2、演講的基本原則   3、啟發(fā)式演講   4、演講的技巧   5、演講的態(tài)度   6、如何控制聽眾的注意力

 

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《跨部門溝通與協(xié)作》課程背景:為什么企業(yè)內(nèi)各部門面對同一件事經(jīng)常各執(zhí)一詞,互不相讓?為什么各部門之間經(jīng)常有小部門主義,在溝通協(xié)作上,產(chǎn)生內(nèi)耗?為什么人們抱著美好的愿望,卻達(dá)不到理想的溝通效果?為什么我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問題,卻引發(fā)出很多壞情緒?為什么盡管我們表達(dá)的很清楚,但對方仍然誤解我們的意思?為什么我們是用心溝通,對方卻感受不到?為什么我們會感覺到有

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《企業(yè)文化建設(shè)與氛圍打造》【課程背景】資源終會枯竭,唯有文化生生不息!企業(yè)管理從百年前泰勒的科學(xué)管理、再到梅奧“霍桑實(shí)驗(yàn)”后的行為管理,把人和機(jī)器做出了區(qū)分,現(xiàn)代管理又讓企業(yè)主清晰認(rèn)定的一點(diǎn)是:人是最復(fù)雜的情感動物。從傳統(tǒng)的需求歸因角度分析,不同性格和年代的員工,在企業(yè)說追求的目標(biāo)不盡相同,管理者們在眾多需求中苦苦追尋團(tuán)隊(duì)成長的“靈丹妙藥”,正所謂見仁見智,

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《三維一體打造高效團(tuán)隊(duì)》------凝聚力、溝通力、執(zhí)行力課程背景:VUCA時代最困擾企業(yè)不單是運(yùn)營和渠道問題,人的問題永遠(yuǎn)是企業(yè)管理不變的話題,無論是央企國企,還是500強(qiáng)企業(yè)或是中小民營企業(yè),人員能力參差不齊、短視行為頗現(xiàn)、不求上進(jìn)者比比皆是……,長此以往如果出現(xiàn)連鎖反應(yīng),就會給企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)帶來巨大阻礙?;鶎庸芾碚呙菜茖蛹壪鄬Σ桓撸瑓s屬于兵頭將尾,

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《職場情緒與壓力管理》背景和收益:近年來,企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)高績效陸續(xù)推出了各類管理機(jī)制,尤其是在疫情背景下,經(jīng)營壓力巨大,員工在高節(jié)奏工作壓力下會產(chǎn)生各類情緒和壓力問題。本節(jié)課程真實(shí)讓員工了解壓力的來源,通過測試了解自身的壓力狀況,從心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)多個角度全面詮釋過大壓力對企業(yè)以及自身帶來的危害,認(rèn)識到企業(yè)及員工管理壓力的重要性,從個人層面和企業(yè)層面探討壓

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《職場高效溝通能力打造》課程大綱課程背景:無論是在社會環(huán)境中、家庭環(huán)境中、還是職場當(dāng)中,溝通都是每個人、每個組織都會遇到的問題,在實(shí)際溝通中,普遍存在著知道很多道理,卻仍然不能很好溝通的情況大家都深知溝通的重要性。那么究竟問題出在哪呢?其實(shí)主要還是很多人基礎(chǔ)溝通能力不過關(guān),高效溝通課程就是通過工具化、公式化的溝通技巧訓(xùn)練,幫助學(xué)員切實(shí)提高溝通技巧。課程對象:

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《職業(yè)化素養(yǎng)提升》培訓(xùn)課程大綱課程背景:后疫情時代,企業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn),企業(yè)經(jīng)營最關(guān)鍵的一環(huán)就是對人的“經(jīng)營”。本課程圍繞員工職業(yè)化心態(tài),多角度、全方位提高員工的職業(yè)化素養(yǎng),幫助他們從思維方式、角色定位、服務(wù)意識、心態(tài)以及職業(yè)化要求等多方面,明白什么是真正的職業(yè)化。通過訓(xùn)練讓團(tuán)隊(duì)“專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)”,職業(yè)而規(guī)范的遵守規(guī)則;通過訓(xùn)練讓員工正確理解自己與公司的關(guān)系

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《執(zhí)行力—中、基層人員提升執(zhí)行力的九項(xiàng)修煉》課程背景:VUCA時代最困擾企業(yè)不單是運(yùn)營和渠道問題,人的問題永遠(yuǎn)是企業(yè)管理不變的話題,目前,國內(nèi)無論是央企國企,還是500強(qiáng)企業(yè)或是中小民營企業(yè)的員工,大概率都會出現(xiàn)如下問題:1、員工執(zhí)行能力不佳,績效不達(dá)標(biāo),出了問題卻相互推諉責(zé)任。2、企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)成員,對內(nèi)對外溝通能力不佳,部門間無法通力合作,甚至產(chǎn)生矛盾。3

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《中層管理的六步法》培訓(xùn)方案一、【課程背景】:由于組織的需要,一段時間就會有人員晉升,那么對于新晉級的中層管理者來說,其擔(dān)負(fù)著承上啟下的重任,同時承受著來自上司、下屬、同事、客戶等多方壓力,對其管理能力的要求也越來越高。在企業(yè)快速發(fā)展、競爭日益激烈的背景下,中層干部的綜合管理能力提升已經(jīng)迫在眉睫!現(xiàn)實(shí)情況卻是,我們很多剛剛提拔上來的管理者,容易出現(xiàn)兩種情況,

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TTT《內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與呈現(xiàn)》實(shí)訓(xùn)營方案課程背景:目前企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的很大瓶頸在于不懂課程設(shè)計(jì)開發(fā),只是大量知識信息的堆積,讓內(nèi)訓(xùn)師不愿講、學(xué)員不愿講,導(dǎo)致內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)陷入被動糾結(jié)的局面。課程設(shè)計(jì)是一門基于科學(xué)的技術(shù),也是一門基于美學(xué)的藝術(shù)。適應(yīng)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展趨勢,才能讓課程設(shè)計(jì)更簡單、更有用、更有效!課程收益:本課程結(jié)合老師多年來專注于對TTT培訓(xùn)的研究以及

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TTT---《優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師技能提升的六字法則》(國作登-2020-A-00992260)課程背景:在企業(yè)傳統(tǒng)的HR管理中,培訓(xùn)一直是六項(xiàng)功能之一,近年來問題和矛盾依然突出,比如內(nèi)訓(xùn)師是要講課為主還是要組織培訓(xùn)為主?課程交付是以內(nèi)部為主還是外聘為主?課程怎么呈現(xiàn)?內(nèi)容怎么研發(fā)?如何讓學(xué)員聽得懂、聽得進(jìn)、用得上?為了解決這些問題,近年來,越來越多企業(yè)開始將培訓(xùn)模塊

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