安全培訓(xùn)師崗位經(jīng)驗內(nèi)化--安全培訓(xùn)課程設(shè)計與實施（中高級）

崗位經(jīng)驗內(nèi)化--安全培訓(xùn)課程設(shè)計與實施（中高級研修班）
課程背景：
求木之長者，必固其根本。無知者無畏，安全之大患也！安全源于設(shè)計、重在全面培訓(xùn)
、貴在堅持執(zhí)行！要實現(xiàn)安全發(fā)展，必須加強安全基礎(chǔ)保障能力建設(shè)，而教育培訓(xùn)則是
基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，必須給予高度重視，長抓不懈的教育培訓(xùn)，是提高安全能力的最佳方式，
通過教育培訓(xùn)能夠傳遞安全生產(chǎn)經(jīng)驗，灌輸安全知識，提高安全生產(chǎn)與應(yīng)急管理培訓(xùn)技
能，真正起到安全生產(chǎn)保護神的作用。近年來，培訓(xùn)管理由政府主導(dǎo)型向企業(yè)主導(dǎo)型轉(zhuǎn)
變，培訓(xùn)重心由注重數(shù)量規(guī)模向注重質(zhì)量與效果轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)內(nèi)容由理論知識為主向應(yīng)用
實用為主轉(zhuǎn)變，培訓(xùn)方式由面授為主向面授與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合轉(zhuǎn)變。做為企業(yè)安全生產(chǎn)
管理部門，必須將外在的學(xué)習(xí)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)員內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，將外在的知識、理念與
技能轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的素質(zhì)和能力，將內(nèi)在的素質(zhì)和能力轉(zhuǎn)化為外在的行為。安全隱患是導(dǎo)
致安全事故發(fā)生的重要原因，而人的不安全行為則是最大的安全隱患。一些職工之所以
經(jīng)常出現(xiàn)違章違規(guī)行為，其中一個重要原因就是企業(yè)安全培訓(xùn)不到位，并未使廣大職工
認識到安全培訓(xùn)的重要性。要想確保安全生產(chǎn)，企業(yè)必須認真抓好安全培訓(xùn)工作，讓廣
大職工充分認識到安全培訓(xùn)的重要性，不斷提高他們的操作水平，不斷增強他們的安全
意識，使他們實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。只有通過培訓(xùn)筑牢廣大干部職工
安全生產(chǎn)的思想防線，使他們牢固樹立培訓(xùn)不到位是重大安全隱患的理念，不斷增強他
們的安全意識，才能確保企業(yè)健康快速發(fā)展。然而，解決安全難管，培訓(xùn)難落地等問題
，只有從提升安全培訓(xùn)教師能力為抓手做起，促使安全培訓(xùn)過程管理和質(zhì)量評估的規(guī)范
化、流程化和培訓(xùn)質(zhì)量標準化，加大對企業(yè)培訓(xùn)師的選拔、培養(yǎng)、考核、使用、激勵的
力度勢在必行！
課程時間：2天~3天，6小時/天（根據(jù)學(xué)員數(shù)量）
課程對象：企業(yè)各層級生產(chǎn)管理人員、安全管理人員或有意向?qū)＜媛殢氖掳踩嘤?xùn)崗位
人員
課程方式：講師講授+案例分析+視頻分享+角色扮演
課程收益：
● 掌握安全培訓(xùn)需要的國家相關(guān)法律法規(guī)
● 了解安全培訓(xùn)的特征
● 掌握課程開發(fā)與設(shè)計
● 對培訓(xùn)方案撰寫可掌握
● 對組織培訓(xùn)可實施

課程大綱
第一講：安全培訓(xùn)的特征
安全培訓(xùn)特點、定義
安全培訓(xùn)內(nèi)容與目標
安全培訓(xùn)的本質(zhì)
安全培訓(xùn)的影響因素
4）實現(xiàn)安全培訓(xùn)效果的方法
交流：為實現(xiàn)目標，安全培訓(xùn)師關(guān)注什么？成功的標準是什么？需要具備哪些要素？
成人學(xué)習(xí)特征分析
1）如何建立符合成人學(xué)習(xí)特征的培訓(xùn)方式？
2）主動型培訓(xùn)模式應(yīng)用
3）成人學(xué)習(xí)特征
4）成人培訓(xùn)特征理念
3、基于成人學(xué)習(xí)特征的安全培訓(xùn)方式
1）兒童教育學(xué)與成人教育學(xué)態(tài)度與方式對比
2）自主學(xué)習(xí)過程中，培訓(xùn)師與學(xué)習(xí)者的特點
3）成人學(xué)習(xí)過程分析
交流：如何根據(jù)成人學(xué)習(xí)特征開展培訓(xùn)？
課程回顧與總結(jié)
第二講：安全培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)
培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)思路
交流：為什么我們參與過的學(xué)習(xí)有些課程印象深刻？
交流：為什么我們參與過的學(xué)習(xí)有些課程沒有效果？
安全培訓(xùn)課程開發(fā)準備“三要素”
交流：如何明確培訓(xùn)需求？
交流：如何使安全培訓(xùn)課程適合崗位需要？
交流：如何建立明確可行的培訓(xùn)目標？
2. 安全培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)六項技能
舉例：空氣呼吸器使用方法培訓(xùn)任務(wù)實施
3. 基于崗位安全素質(zhì)能力要求的培訓(xùn)需求分析
分析與練習(xí)：如何設(shè)定課程目標？（ABCD法）
分析與練習(xí)：安全培訓(xùn)目標驗證（SMART原則）
分組實施：每組選定一個培訓(xùn)課題并確定目標
分析與練習(xí)：培訓(xùn)策略制定
分析與練習(xí)：如何讓課程符合目標要求？為什么要分析參與者現(xiàn)狀（入門狀況）？
4. 企業(yè)員工安全素質(zhì)能力培訓(xùn)課程矩陣
5. 培訓(xùn)目標與實現(xiàn)策略路徑
說明：科爾布4種學(xué)習(xí)風(fēng)格（圖文）
交流：如何讓一個培訓(xùn)課程達到最佳培訓(xùn)效果？
說明：模式、順序、邏輯、技巧呈現(xiàn)
6. 課程系統(tǒng)設(shè)計經(jīng)典模型：ADDIE流程
課程回顧與總結(jié)
第三講：安全培訓(xùn)方法應(yīng)用
安全培訓(xùn)方法選擇
案例：工人打磨作業(yè)，發(fā)生事故造成傷害
分析：造成事故的原因是什么？
開展安全培訓(xùn)要解決什么問題？
1）教學(xué)方法選擇原則
2）選擇培訓(xùn)方法的四項標準
3）基于培訓(xùn)策略選擇教學(xué)方法
4）基于教學(xué)目標的培訓(xùn)方法選擇
第四講：安全培訓(xùn)組織與實施
討論：安全培訓(xùn)組織與實施成功要素有哪些？
培訓(xùn)師的表達技巧
培訓(xùn)師展現(xiàn)出的三個V（詞句、語音、視覺）
開場、語氣、手勢、姿態(tài)
課堂練習(xí)與模擬
安全培訓(xùn)組織與實施的過程
1）課前檢查
2）開場四部曲
3）培訓(xùn)師與學(xué)員互動的組織
4）如何開展分組討論
圖示說明：從ASK學(xué)習(xí)的三個領(lǐng)域到安全培訓(xùn)的九段實踐
圖示說明：十種培訓(xùn)方法使用與實踐
5）培訓(xùn)方法——講授
6）培訓(xùn)方法——結(jié)構(gòu)性討論
7）基于教學(xué)目標的培訓(xùn)用具選擇
8） 翻轉(zhuǎn)課堂方法與技巧
9）體驗式培訓(xùn)方法與工具應(yīng)用
3、安全培訓(xùn)常用方法
1）案例分析
2）實際操作訓(xùn)練
課程回顧與總結(jié)
第五部分：學(xué)員試講實操與點評
此章節(jié)內(nèi)容根據(jù)學(xué)員數(shù)量，確定學(xué)員試講時間與點評時間并綜合評分。要求學(xué)員提前備
課并準備好課件資料。

王明朱老師的其它課程