第一講:消防安全知識培訓(xùn)課綱(一天,企業(yè)董事總經(jīng)理、副總、部門經(jīng)理、EHS人員、部門主管、班組長)
第一講:消防安全知識培訓(xùn)課綱(一天,企業(yè)董事總經(jīng)理、副總、部門經(jīng)理、EHS人員、部門主管、班組長)詳細(xì)內(nèi)容
第一講:消防安全知識培訓(xùn)課綱(一天,企業(yè)董事總經(jīng)理、副總、部門經(jīng)理、EHS人員、部門主管、班組長)
全員皆兵,打造企業(yè)縱深消防線
——消防安全培訓(xùn)
課程背景:
近幾年來,全國火災(zāi)爆炸事故起數(shù)和傷亡人數(shù)歷創(chuàng)新高,從起火原因看,絕大多數(shù)火
災(zāi)是人為因素引起,其中用火不慎、違反電氣安裝使用規(guī)定、違章操作、吸煙、玩火和
放火造成的火災(zāi)占90%以上。據(jù)調(diào)查,全國有近三分之一的單位職工、缺乏消防常識和
自救逃生知識,反映出國民消防安全素質(zhì)較差,導(dǎo)致火災(zāi)隱患突出,火災(zāi)事故頻發(fā)。要
確保單位人員生命和財產(chǎn)安全,實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和和社會效益,就必須有良好的消防安全
環(huán)境。
一個單位發(fā)展得再快,經(jīng)濟(jì)再好,如果只顧效益,不重安全,一把火就可能燒得傾家
蕩產(chǎn),這在火災(zāi)史上已是屢見不鮮。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷深入,單位要想在競
爭中求得生存和發(fā)展,必須保證兩點:一是效益上有創(chuàng)收;二是安全要有保障。
由此可見,消防安全的首要任務(wù),是培養(yǎng)企業(yè)員工的消防安全素質(zhì),使其懂得基本
的消防知識,能夠識別火災(zāi)隱患,掌握基本的自救、互救、搶險能力,能夠消滅初起火
災(zāi),同時能夠保證自身安全。為此,企業(yè)消防安全培訓(xùn)是消防安全工作的重中之重。
課程收益:
● 通過近年來國內(nèi)重特大火災(zāi)事故作為警示教育
● 了解火災(zāi)特性、通過權(quán)威數(shù)據(jù)掌握火災(zāi)規(guī)律
● 了解消防安全責(zé)任
● 提高消防四懂四會、四個能力
● 掌握火災(zāi)預(yù)防及逃生方法
● 對生活類常見火災(zāi)進(jìn)行分析、識別家庭及企業(yè)消防不安全因素
課程時間:1天,6小時/天
課程對象:企業(yè)全員培訓(xùn)、生產(chǎn)部門、安保部門、安全管理部門、消防管理部門員工
課程方式:講師講授+案例分析+視頻分享+實操演練+角色扮演
課程大綱
一、案例警示篇
1、克拉瑪依友誼館特別重大火災(zāi)事故(圖文、視頻)
2、深圳致麗玩具廠1993·11·19特別重大火災(zāi)事故(圖文、視頻)
3、央視北配樓火災(zāi)(圖文、視頻)
4、寧波銳奇日用品有限公司“9·29”重大火災(zāi)事故(圖文、視頻)
從認(rèn)識火災(zāi)特點開始,掌握火災(zāi)形成要素
二、火災(zāi)統(tǒng)計篇
1、2020年全國火災(zāi)情況數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析及火災(zāi)規(guī)律
三、消防責(zé)任篇
1、《中華人民共和國消防法》相關(guān)條款解讀
2、法定禁令特殊場所和特種作業(yè)防火要求
3、《消防安全責(zé)任制實施辦法》相關(guān)條款解讀
4、38個部門的消防職責(zé)及25個有行政管理或公共服務(wù)職能的部門或單位消防職責(zé)
5、失職追責(zé)案例剖析(圖文、視頻)
四、四懂四會、四個能力、多層、高層火災(zāi)預(yù)防逃生篇
1、引用初期滅火失敗事故樹解析闡述火災(zāi)形成原因
2、電氣火災(zāi)原因形成圖解讀電氣火災(zāi)事故
3、四懂四會(圖文及視頻)
4、四個能力(圖文及視頻)
5、多層、高層建筑火災(zāi)預(yù)防及逃生方法
6、居家安全(電、氣、火安全常識)
五、消防安全隱患排查方法、內(nèi)容、示例
1、消防安全隱患負(fù)面清單
2、滅火器報廢期限
3、消防安全隱患排查方法(看、問、查、試等)
4、消防安全檢查的內(nèi)容
? 火災(zāi)隱患
? 火災(zāi)隱患的分級
? 火災(zāi)隱患的認(rèn)定
? 查安全疏散通道、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明和安全出口情況
? 查消防車通道、消防水源情況
? 查滅火器配置及有效情況
? 查室內(nèi)消火栓
? 查消防控制室
? 查防火分區(qū)
? 查消防系統(tǒng)
? 查用火、用電有無違章現(xiàn)象
? 查重點崗位人員以及其它員工消防知識的掌握情況
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