《從“菜鳥”到“經(jīng)理”新晉經(jīng)理塑造訓練營》

  培訓講師:王竟冬

講師背景:
王竟冬老師?原微軟講師團優(yōu)秀講師?清華大學總裁班特約講師?北京大學總裁班特約講師?全國多家培訓機構特聘講師?多家知名企業(yè)常年顧問?企業(yè)中層管理訓練首選教練?2010全國十佳“實戰(zhàn)派管理培訓師”?香港國際培訓認證中心(HKTCC)特約講師授課 詳細>>

王竟冬
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《從“菜鳥”到“經(jīng)理”新晉經(jīng)理塑造訓練營》詳細內容

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《從“菜鳥”到“經(jīng)理”新晉經(jīng)理塑造訓練營》
課程目的:比爾蓋茨說過:“成功,并非一位總是指引我們向前的老師?!眲e人看似輝煌的管理成功案例,應用到自己的企業(yè)卻常常會遭遇水土不服。
故而我們更加需要學會在失敗中汲取力量,認識到管理者的各種誤區(qū)和雷區(qū),改進思維模式,工作方法和管理技能,成為一個稱職管理者!
故知:智者以他人作為教訓,愚者讓自己成為別人的教訓
課時: 12H
課程大綱
模塊
內容
相關工具方法
第一部分
管理思維轉變
一、從業(yè)務到管理的障礙認識
1)公司為什么需要管理者
2)管理者的存在價值
3)從業(yè)務到管理的三大障礙
?用管物料的思維管人——忽視人性的變化性
?用搞項目的思維搞管理——無視管理活動的延續(xù)性
?用搞技術的思維搞團隊——忽視團隊沖突的必然性和協(xié)作的必須性
二、認識管理
1)管理是什么?
2)從業(yè)務到管理崗位必須完成的思維轉變
?工作對象的轉變 ?思考方式的轉變
1、員工“八卦檔案”
2、橫向思考法
第二部分
自我管理能力分解—思維導圖工具的建立和討論
1.要達到目標必須先找到目標
2.自我思考
1)管理需要什么能力;2)這些能力能分解出什么能力
3)分解之分解后如何認知與達到
3.對應思維導圖的建立和討論
思維導圖與管理者能力分解
第三部分
團隊管理者角色修煉——上接戰(zhàn)略下接績效
1、如何對下示范——做個好下屬
?下屬產生的原因——你該對誰負責?
2、不對抗企業(yè)
?站在二樓和二十樓是否能看到同樣的風景?
?對上評判的盲點與對執(zhí)行力的損害
?華為任正非事件
3、不要拒絕溝通,讓上下級恐懼
1)溝通障礙,為什么會讓人恐懼?
2)你是別人眼中的“斷線風箏”嗎?
4、珍惜權力系統(tǒng)思考
?什么是系統(tǒng)思考能力
? “受權”陷阱與極致
?權力恐懼的來源
?王永慶的“小氣”管理哲學
5、團隊領導的領導力修煉
6、管理團隊和管理業(yè)務的區(qū)別在哪里
7、如何針對不同的人來進行管理
8、過于逞能,忽視團隊的成長
1)中國文化中的“業(yè)務崇拜癥”
?凡事逞強親為,團隊成員無法成長
2)管理者的狀態(tài):忙盲茫?
?誰讓我們這么忙
3)晉升真正的本質與身份的轉變
1、大局觀問題分析法
2、“滿足期待”受權法
3、人性化管理三部法
第四部分
執(zhí)行力中的任務控制
1.執(zhí)行力到底是什么?
1)執(zhí)行力就是任務控制能力
2)有了一個計劃,最終把它變成現(xiàn)實
2.工作目標管理五步法
1)計劃制定的具化性
2)工作計劃的量化性
3)工作計劃的合理性
4)確立工作計劃的可查性
5)加強工作計劃的時限性
3.任務目標執(zhí)行的觀念誤區(qū)——自認為任務是“應該完成的”
1)任務最大的屬性就是——不會自動完成
2)正是因為有了我們的控制與干預,任務才能完成
4.分解與控制——如何遙控團隊的執(zhí)行力
1)打提前量——事前控制
?事前控制在任務管理中的作用
?如何在執(zhí)行之前保障執(zhí)行力
2)制定制度——用律不用刑
?執(zhí)行中對制度的最大誤區(qū)——制度必須要公司來制定?
?制度的兩大來源:遺言!補丁!
有無經(jīng)常覺得下屬學習速度很慢?
如何正確的指導下屬學習提高
如何將自己的能力復制給下屬
一萬小時定律的悖論
精深刻意修煉法
1)精深刻意修煉法的三個要點
2)精深刻意修煉法在OJT中的使用
1、SMART分析法
2、任務反饋五部法
3、樸素制度建立法
4、刻意精深練習法
第五部分
優(yōu)秀職業(yè)人的溝通與沖突管理
溝通基本概念
?認識溝通
溝通的基本要素
?溝通障礙的形成與克服
?人性角度的跨部門溝通協(xié)作的有效突圍
?針對不同人格的溝通方式
?有效溝通,切忌“一視同仁”
?所謂“一視同仁”,就是忽略了對方不同的性格而采取單一溝通方法
?溝通對象的個性特征分類
?針對對方的性格類型,如何靈活選用溝通步驟
?人格類型的簡易四象限劃分與組合
?針對不同人格類型的溝通方法
?沖突產生的原因
?我不同意你的觀點還是你的人?
?自尊防御搗的鬼
?沖突的兩大方向:
?良性積極沖突的定義與益處
?惡性消極沖突的定義與害處
?沖突中的雙腦思考法
1、沖突應對兩部話術
2、人類性格分析法
3、不同性格切入話術
359537024955500王竟冬老師簡介
講師介紹:
原微軟講師團優(yōu)秀講師清華大學總裁班特約講師北京大學總裁班特約講師多家知名企業(yè)常年顧問香港國際培訓認證中心(HKTCC)特約講師授課特色:
從最底層的銷售工作做起的實戰(zhàn)派培訓師,在8年的團隊管理工作中總結出一套行之有效的管理者技能提升辦法, 8年培訓授課超過1000場次,培訓人數(shù)近100000人次。王老師特別針對現(xiàn)今中國企業(yè)培訓中“學得快、忘得快”的特點,在傳授技巧的同時更加注重思路與規(guī)律的分析掌握。讓受訓學員在培訓之后能具有自己摸索新方法技巧的能力。演講風格輕松風趣,感染力強。極為擅長將復雜的理論通過案例結合的方式分解為簡單實用的技巧與通用的規(guī)律。以生動幽默的方法,讓學員快速掌握,擁有豐富的現(xiàn)場培訓和與學員溝通的經(jīng)驗,并以此定制出適合中國本土企業(yè)的培訓方案,某大型全國知名啤酒制造企業(yè)12次返聘TTT課程,滿意度均為100%。
精品課程:
《新網(wǎng)絡時代企業(yè)形象陷阱》
《總裁的魅力演講》
《走出管理雷區(qū)——管理者常犯的錯誤與角色定位》
《TTT內訓師十項全能修煉》
《MTP-中層管理者技能提升》
服務過的部分企業(yè)有:
金融類
中國銀行、中國農業(yè)銀行、中國郵政銀行、中國建設銀行、光大銀行、成都農商銀行、順德農商銀行、成都銀行、民生銀行
服務類
中國移動、中國網(wǎng)通、中國聯(lián)通、成都地鐵集團、成都機場集、西南民航空管、中國電信集、神州數(shù)碼集團、數(shù)字天下公司、分眾傳媒、綠箭集團、華潤雪花四川公司、拉法基集團、新千里裝飾企業(yè)、馬士基集團、
制造業(yè)
上海德靈藥業(yè)公、海思科藥業(yè)、華信醫(yī)藥、天天紙業(yè)、阿爾卡特集團、天威新能源集團、萬控集團、九洲集團、中順集團、中國石油集團、
地產行業(yè)
藍光集團、萬華房產集團、成都仁恒房產、合景泰富地、
王老師部分語錄
要讓打傘的人感覺到傘,很簡單,把傘撤掉
慢慢來,比較快——時間管理中,不走回頭路,不返工,就是最快
不能因為覺得自己對得起自己的良心,就肆無忌憚的為所欲為。要知道,好心辦的壞事,其破壞力常常數(shù)倍于處心積慮的壞心眼兒
低標準,嚴要求!高標準常常被人為的無限拔高為高大全,超過凡人接受的極限,容易造成員工破罐子破摔。標準不那么高,但是要求嚴,讓員工養(yǎng)成我的要求并非難以達成,但絕對不容違背的習慣??赡芨诠芾?br /> 每個人都生活在自己的圈子里,都會不由自主的認為,全世界的人都跟自己一樣。如果按照這種思路做產品和管理,那就必死無疑
如果您的制度設置總是讓偷懶?;牟拍苷嫉嚼妫悄钠髽I(yè)必然只會剩下偷懶?;娜?,這和素質無關
客戶評價部分:
藍光集團:王老師的課程氛圍好,授課技巧多樣化,能夠從不同角度出發(fā)讓學員從快樂中學習到相應的方式方法
中國農業(yè)銀行:TTT對我公司的內訓師培訓起到一定作用,特別是在授課技巧上,一定程度解決到問題。
中國平安保險公司:王老師的TTT課程,輕松的氛圍利于我公司內訓師更加輕松的切實的掌握較多授課技巧,尤其是在針對枯燥的業(yè)務知識講解中能夠較好的做到讓學員接受并掌握

 

王竟冬老師的其它課程

高績效團隊執(zhí)行力打造【課程時間】2天目標收益:1、了解執(zhí)行力的概念2、探究執(zhí)行力的作用3、認識到“一流的戰(zhàn)略”加上“三流的執(zhí)行”等于一無是處4、認識到心態(tài)對執(zhí)行力的巨大影響5、找到執(zhí)行力低下的真正根源6、學習提升執(zhí)行力的四大智慧7、找到從平凡到優(yōu)異的執(zhí)行路徑【課程綱要】第一部分認識執(zhí)行力執(zhí)行力的概念什么是執(zhí)行力執(zhí)行力的特點為什么要進行執(zhí)行力的培訓跨入21世紀

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管理者執(zhí)行力修煉【課程綱要】第一部分認識執(zhí)行力■執(zhí)行力的概念?什么是執(zhí)行力■為什么要進行執(zhí)行力的培訓?跨入21世紀的中國企業(yè)面臨諸多為什么?在你的公司或團隊中是否有這樣一些現(xiàn)象?←優(yōu)秀的計劃無法得到相應的執(zhí)行,最后導致流產←事故發(fā)生以后很難界定出誰的責任←拖拉推諉在小環(huán)境中成為常態(tài)■執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗?三分戰(zhàn)略,七分執(zhí)行←戰(zhàn)略的成功無法保證企業(yè)的成功←相似

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基于崗位經(jīng)驗梳理的TTT課程背景:人才培養(yǎng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關鍵途徑,也是為企業(yè)創(chuàng)造價值的最高形式。在人才培養(yǎng)與發(fā)展的過程中,如何將外部的知識轉化為內部技能、如何將組織過往的崗位專業(yè)經(jīng)驗進行總結、梳理、沉淀、升華和傳播,是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資,其作用在于:1、崗位優(yōu)秀經(jīng)驗的提煉,化隱形知識為顯性化,防止組織優(yōu)秀經(jīng)驗的流失2、沉淀出緊密結合業(yè)務的關鍵課件

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領導力修煉課程時間:半天第一章:認識領導力認識領導力領導力是什么領導力與管理能力的區(qū)別與聯(lián)系領導者轉換的的三大障礙第二章反向學習——領導力建立的思維障礙理人的藝術集體榮耀感的建立橫縱思維的變化重新認識領導者得出答案的路徑EQ重新理解為什么心有驚雷面如平湖者可拜上將軍學習能力如何消除和年輕下屬的代溝第三章如何打造領導力為什么員工會對你追隨領導力兩大底層邏輯威信

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時間管理企業(yè)管理人員大部分都發(fā)現(xiàn)工作和生活中充滿了一個字——“忙”,故而時間管理日益走進了眾人的視線。但是很多人在學習了時間管理之后卻無法應用到日常的工作管理之中,只能興嘆:“計劃趕不上變化”。其實究其原因,這是因為時間管理過程中有各種各樣的時間陷阱,如果只會時間管理理論,而不知道如何避開陷阱,將會勞而無功。如何分身有術,管理時間,如何避免時間陷阱?讓我們一

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新概念情緒與壓力管理培訓時間:1天培訓對象:公司全員課程目的:情緒壓力管理的關鍵并不僅僅在于面臨壓力和負面情緒時該如何排解。而更在于我們能否尋找到工作中壓力的來源,即:什么問題讓我們倍感壓力,并且找到正確的方法解決它、避免它。但凡抱怨產生的地方,就是壓力產生的地方。我們在抱怨著工作不好做,抱怨著時運不濟,抱怨著上級和同事的不理解,我們在抱怨著溝通不暢、資源不

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優(yōu)秀員工的職業(yè)素養(yǎng)提升培訓時間:1天課程目的:課程綱要:第一章認清角色是關鍵角色的含義思考:同一件事,為什么需要不同的處理手段角色混亂導致的各種案例分析“角色”在現(xiàn)代企業(yè)中的意義角色的突然轉換與混亂的角色定位管理者應具備的思想和意識公司為什么需要管理者管理者的存在價值第二章如何做個好下屬——對上角色錯誤分析下屬產生的原因思考:作為一個管理者,為什么需要先修煉

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