《職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài)》課程教學(xué)大綱
《職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài)》課程教學(xué)大綱詳細(xì)內(nèi)容
《職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài)》課程教學(xué)大綱
職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài)
課程大綱
課程名稱:《職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài)》
課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)或公開課
培訓(xùn)學(xué)員:全體員工
教學(xué)時數(shù):6學(xué)時(一天)
課程簡介:
企業(yè)中往往存在如下現(xiàn)象:員工認(rèn)為,自己是在為老板打工,領(lǐng)導(dǎo)在
打工,從不認(rèn)為是為自己在打工;員工認(rèn)為,工作就是為了交換工資,
多給多干,少給少干,工作中缺乏積極性、主動性、創(chuàng)造性,當(dāng)一天
和尚撞一天鐘。
員工員工松散,懈怠、沒積極性,消極被動、不努力、不肯多付是一
種表面現(xiàn)象,其實背后的真實情況是沒有正確的人生方向,缺乏良好
的職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練,沒有培養(yǎng)起優(yōu)秀的職業(yè)心態(tài)。要從一個學(xué)生或者一
個自然人變成一個優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人,就必須進(jìn)行雕琢、打磨。
課程目標(biāo):
通過學(xué)習(xí)本課程,將使員工實現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變:
全面提升員工覺悟,職業(yè)性,自動自發(fā)性等積極性。
認(rèn)識到是為自己在工作,為將來工作,為家人工作
認(rèn)識到職業(yè)化的重要性,知道如何體現(xiàn)職業(yè)性,完善自己的職業(yè)性
知道如何去工作,怎樣去工作。
教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行,課堂講授要求理論結(jié)合實際,
運用案例和教學(xué)實例,深入淺出、旁征博引,同時配備課堂練習(xí),現(xiàn)場互動以
消化老師的課程內(nèi)容。
課程內(nèi)容:
第一部分:理想人生與自我價值實現(xiàn)
1. 中美貿(mào)易戰(zhàn)對企業(yè)的影響
? 傳統(tǒng)企業(yè)的倒閉潮
? 如何選擇高成長的企業(yè)
2. 三度修煉與人生成長
? 態(tài)度決定命運
? 氣度決定格局
? 底蘊的厚度決定人生的高度
3. 人生只為大事來
4. 企業(yè)是沒有圍墻的大學(xué)
5. 人生最后悔的事情
? 辜負(fù)了青春好年華
? 頻繁跳槽敗壞了個人品牌
6. 案例:員工住在城中村的遭遇
7. 任正非:為什么讓談戰(zhàn)略的新員工離職
第二部分:工作是什么?你在為誰工作?
1. 工作是什么?
2. 我為薪水工作,更為價值工作
3. 行行出狀元!天下無做不好的行業(yè),只有做不好的人.
4. 把職業(yè)視作生命的一部分
5. 別把眼睛盯在錢上,培養(yǎng)能力更重要
6. 要想讓事情變好之前先要自己變好
7. 你是誰?你是你自己的老板
8. 你準(zhǔn)備被誰主宰?
9. 優(yōu)秀的員工,老板和普通員工的區(qū)別
10. 優(yōu)良員工,老板和普通員工的區(qū)別
11. 在工作中實現(xiàn)自己的價值
12. 今天工作不努力,明天努力找工作
第三部分:我們和公司是什么樣的關(guān)系
1. 公司是船,你在船上、與公司雙贏
2. 公司是你生存和發(fā)展的平臺
3. 不對老板踢“皮球”貢獻(xiàn)你的全部力量
4. 我要為自己的工作態(tài)度負(fù)責(zé)
5. 站在老板角度,把公司當(dāng)成自己的事業(yè)
6. 不要問公司給了你什么,要問你為公司做了些什么
7. 老板也在為我們工作,
8. 老板是讓員工贏利的顧客
9. 老板這樣想,一定有他的道理
10. 體諒領(lǐng)導(dǎo),未來才能做好領(lǐng)導(dǎo)
11. 老板是我們工作導(dǎo)師
12. 老板和員工不是對立,而是合作
13. 幫助老板成功,你也會獲得成功
14. 學(xué)會與老板“換位思考”給老析多一些理解和支持
15. 案例:任正非:為什么讓談戰(zhàn)略的新員工離職
第三部分:如何看待工作中的問題、困難、挫折
1. 問題是自己能力要提升的信號
2. 困難是雕刻機(jī)
3. 一切“災(zāi)難”都為最好的安排做準(zhǔn)備
4. 挫折是你必須攻克的成長難關(guān)否則反復(fù)出現(xiàn)
5. 上帝關(guān)上一扇門,必定會打開一扇窗
6. 只要觀念不滑坡 辦法總比困難多
7. 案例:人生的第一份工作:三株藥業(yè)的遭遇
第四部分:如何看待付出,及應(yīng)該如何付出
1. 機(jī)會來自準(zhǔn)備及智慧——發(fā)現(xiàn)機(jī)會
2. 機(jī)會來自優(yōu)異的表現(xiàn)——爭取機(jī)會
3. 機(jī)會來自責(zé)任和勇氣——創(chuàng)造機(jī)會
4. 在付出中成長的心態(tài)!
5. 成敗都是必然—一切都是因果
6. 非凡的付出必有非凡的回報
7. 什么是錢?
8. 能力/付出和收入成正比
9. 不要把眼睛僅盯在錢上,看看其他的收獲
10. 案例:曹操評價袁紹的啟示
11. 案例:柳傳志為什么會培養(yǎng)剛出校門楊元慶
第六部分:感恩,優(yōu)秀員工應(yīng)有的心態(tài)
1. 感恩是生活的大智慧:
2. 感恩使員工與企業(yè)融洽:
3. 感恩能讓員工更快成長
4. 感恩能讓員工效率得到有效提升
5. 感恩在細(xì)節(jié):莫以善小而不為、莫以惡小而為之
6. 感恩在場景:有愛大聲說出來
7. 感恩在工作:敬業(yè)愛崗、分內(nèi)分外一個樣
8. 感恩在幫助:幫助別人就是幫助自己
9. 感恩在口德:學(xué)會贊美別人
第七部分:壓力情緒管理
一、情緒是什么?
1、情緒是怎么產(chǎn)生的?
4、為什么要掌控情緒?
5、如何掌控情緒?
6、如何管理他人情緒?
7、情緒管理是個過程。
二、壓力產(chǎn)生的原因
1. 內(nèi)源性壓力:由想法和高級動機(jī)所導(dǎo)致
2. 物源性壓力:由生理因素所導(dǎo)致
3. 外源性壓力:由組織環(huán)境因素所導(dǎo)致
? 無效的溝通
? 管理不善
? 信息超載
? 領(lǐng)導(dǎo)者行為前后不一致
? 工作負(fù)擔(dān)過重
? 工作變動
? 私人問題
三、調(diào)整壓力的技巧
1. 心理平靜,專注當(dāng)下每個事件
2. 正面思考,把壓力變動力
3. 用寧靜心態(tài)面對工作和生活
4. 主動營造愉悅好心情
5. 不追求絕對完美,預(yù)先設(shè)置底限和多種應(yīng)對方案
第八部分:打造團(tuán)隊高效執(zhí)行力
一、高效執(zhí)行力團(tuán)隊的打造
1. 什么叫高效執(zhí)行力團(tuán)隊
2. 團(tuán)隊執(zhí)行力不佳的原因
3. 高效團(tuán)隊的建立與發(fā)展
4. 高效團(tuán)隊建設(shè)的原則
三、如何改造執(zhí)行意識
1. 執(zhí)行意識來自——執(zhí)行環(huán)境的培育
2. 什么決定著一個人的執(zhí)行行為?
3. 執(zhí)行是性格和素質(zhì)是人格而非知識
三、高效執(zhí)行保障系統(tǒng)
1. 執(zhí)行力提升萬能公式
2. 執(zhí)行力的6R思路
3. 執(zhí)行力的6R構(gòu)成
4. 個人目標(biāo)和公司目標(biāo)一體化運營
5. 建立目標(biāo)控制系統(tǒng)執(zhí)行才有保障
6. 行動計劃--目標(biāo)工作單1
7. 結(jié)果檢查——為什么要檢查
8. 學(xué)以致用:執(zhí)行力成果轉(zhuǎn)化—行動計劃表
喻國慶老師的其它課程
消費者心理學(xué) 12.20
喻國慶老師:和君集團(tuán)從業(yè)經(jīng)歷,主導(dǎo)咨詢項目:勁牌、五糧液金谷春、章貢酒業(yè)、貴州酒中酒等咨詢項目課程名稱:《消費者心理學(xué)》培訓(xùn)學(xué)員:大客戶經(jīng)理課程性質(zhì):公開課/內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時長:一天(教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式,課堂講授要求理論聯(lián)系實際,運用大量實踐案例和教學(xué)實例,深入淺出、旁征博引,講師同時配備課堂練習(xí)、現(xiàn)場互動以消化老師的課程內(nèi)容。教學(xué)綱要:
講師:喻國慶詳情
總經(jīng)理的運營管理能力提升 07.26
總經(jīng)理的運營管理能力提升課程教學(xué)大綱課程名稱:總經(jīng)理的運營管理能力提升課程性質(zhì):總裁班教學(xué)時數(shù):2-3天課程目標(biāo):提升總經(jīng)理管理能力和經(jīng)營能力,加快總經(jīng)理完成八個角色定位和角色轉(zhuǎn)型。八個角色定位和轉(zhuǎn)型:區(qū)域經(jīng)營者--重點工作、重點項目、階段任務(wù)落地,區(qū)域經(jīng)營分改善區(qū)域績效;第一章:提升總經(jīng)理管理能力和經(jīng)營能力區(qū)域業(yè)績提升與布局挖掘新的商業(yè)模式與盈利點管好投入
講師:喻國慶詳情
終端突破與經(jīng)營管理提升 07.26
《終端突破與經(jīng)營管理提升》課程教學(xué)大綱課程名稱:《終端突破與經(jīng)營管理提升》課程收益:家居智能化時代,終端競爭激烈,面對互聯(lián)網(wǎng)營銷的場景下,終端銷量提升,的辦法。經(jīng)銷商做大做強(qiáng)主要的方法就是進(jìn)行新市場的開發(fā)和對利基市場的維護(hù),需要專家根據(jù)行業(yè)及企業(yè)產(chǎn)品的特點設(shè)置專業(yè)的課程,根據(jù)市場的狀況經(jīng)銷商業(yè)績提升的方法。教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式,課堂講
講師:喻國慶詳情
珠寶門店連鎖高管特訓(xùn)營 07.26
《門店連鎖高管特訓(xùn)營》課程教學(xué)大綱課程名稱:《門店連鎖高管特訓(xùn)營》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時長:N天多店的運營中你是否遇到如下的困擾:各種營銷手段層出不窮對線下門店進(jìn)行沖擊過去是“買的沒有賣的精”,現(xiàn)在是“賣的沒有買的精”門店經(jīng)常是冷冷清清顧客少、留客難社區(qū)營銷如何將流量導(dǎo)入門店實現(xiàn)020客戶如何畫像如何分類、如何滿足不同需求門店如何借助熱點事件增加人氣門店運用的
講師:喻國慶詳情
鑄造強(qiáng)勢品牌推動利潤增長 07.26
《鑄造強(qiáng)勢品牌推動利潤增長》課程名稱:《鑄造強(qiáng)勢品牌推動利潤增長》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開課培訓(xùn)對象:企業(yè)負(fù)責(zé)人、營銷高管、營銷人員教學(xué)時數(shù):學(xué)時6-12小時(1-2天)課程收獲:解決營銷痛點-誰偷走了你的利潤(快速提升績效和利潤的方法、問題歸類、銷售邏輯、利潤倍增工具).品牌推廣(基本概念、品牌寬度推廣階段、品牌深度推廣階段、品牌維護(hù)階段、品牌推廣的方式、文化
講師:喻國慶詳情
中高層管理能力提升 07.26
《中高層管理能力提升》課程教學(xué)大綱課程名稱:《中高層管理能力提升》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開課教學(xué)時數(shù):1-2天教學(xué)綱要:第一部分:管理能力與技能第一章:管理制度與運營效率走出管理中的怪圈,一抓就死,一放就亂的管理的“度”如何掌握解讀:放、管、服管理中的:用權(quán)、授權(quán)、越權(quán)公司制度建設(shè)流程優(yōu)化提高效率員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。管理中的支、幫、促第二章:提升經(jīng)營管理能力區(qū)域
講師:喻國慶詳情
終端控銷業(yè)績翻翻 07.26
《終端控銷業(yè)績翻翻》課程教學(xué)大綱課程名稱:《終端控銷業(yè)績翻翻》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開課課程學(xué)員:營銷人員教學(xué)時數(shù):學(xué)時:6小時(一天)課程收益:終端門店是銷量產(chǎn)生最后“臨門一腳”,也是產(chǎn)品展示、促銷活動、品牌形象、消費者培育的重要陣地。因此,決勝在終端、終端如何做好,關(guān)鍵是活化,如何通過攪動終端,拉動人氣、帶動銷量?需要營銷人員在主觀上有耐心、細(xì)心、恒心、愛心
講師:喻國慶詳情
政企客戶銷售策略 07.26
《政企客戶銷售策略》課程教學(xué)大綱課程名稱:《政企客戶銷售策略》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開課教學(xué)時數(shù):學(xué)時6-12小時(1-2天)教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行,課堂講授要求理論結(jié)合實際,運用大量案例和教學(xué)實例,深入淺出、旁征博引,同時配備課堂練習(xí),現(xiàn)場互動以消化老師的課程內(nèi)容。教學(xué)綱要:第一章營銷的主要流程與方法1.營銷的主要流程1)客戶需求挖掘
講師:喻國慶詳情
中層干部管理進(jìn)階培訓(xùn) 07.26
《中層干部管理進(jìn)階培訓(xùn)》課程教學(xué)大綱課程名稱:《中層干部管理進(jìn)階培訓(xùn)》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開課教學(xué)時數(shù):一天課程簡介:新人干部的管理認(rèn)知不夠、領(lǐng)導(dǎo)力的專業(yè)寬度、深度缺乏、市場開發(fā)、渠道管理、市場運營專業(yè)能力不夠、團(tuán)隊管理的能力不足,人員流失,團(tuán)隊的激勵、目標(biāo)管理等不足。通過學(xué)習(xí)必須具備管理層的認(rèn)知,學(xué)習(xí)到中層管理的專業(yè)知識,并能在接下來的工作中實操,改善個人團(tuán)
講師:喻國慶詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194