《組織行為學(管理心理學)》
《組織行為學(管理心理學)》詳細內容
《組織行為學(管理心理學)》
組織行為學(管理心理學)
課程背景:
本課程從個體行為、心態(tài)、動機、結果等方面為學員進行了詳細的案例解說與精辟分析。個體的種種行為,與小時候的環(huán)境有著直接的關系,在企業(yè)管理中,應當要了解不同員工的家庭背景、教育情況,研究他們的成長經歷,知道他們未來的發(fā)展方向,并更好的指導他們。從個體行為的研究延伸到企業(yè)管理當中,領導者要認識到角色管理的重要性,不同的場合,做最得體的事,說最得體的話,從而更好的了解別人,針對不同個體在組織當中的行為,采用不同的溝通與激勵方式,做到知人善任,集萬眾于一心,得天下英才而用之,才能在激烈的競爭社會環(huán)境中,讓企業(yè)走得更好,走得更遠!
“一個人不怕別人不了解你,最怕你自己不了解別人。”如果能夠了解別人,尊重別人,沒有做不好的事情。本課程旨在幫助職業(yè)經理人培養(yǎng)正確的觀念,隨時隨地關注和理解他人,隨時隨地反省自己,把企業(yè)做的更強!
課程收益:
1、有助于加強以人為中心的管理;
2、充分調動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性;
3、有助于知人善任,合理地使用人才;
4、有助于改善人際關系,增強群體的合理凝聚力和向心力,促進社會的和諧發(fā)展;
5、有助于提高領導水平,改善領導者和被領導者的關系;
6、有助于組織變革和組織發(fā)展。。
課程時間: 2天,6小時/天課程對象:中高層管理者 課程人數(shù):30人
培訓形式:理論講授50%、實戰(zhàn)演練20%、案例討論、游戲20%、經驗分享、答疑10%
課程內容:
一、導論
1、什么是組織行為學
A、管理者做什么
B、了解組織行為學
C、組織行為學面臨的挑戰(zhàn)與機遇
二、個體
1、個體行為的基礎
A、能力
B、學習
2、態(tài)度和工作滿意度
3、人格與價值觀
A、五型人格
B、價值觀及影響
4、知覺和個體決策
5、基本動機的概念
A、界定動機
B、目標管理
C、動機理論收到文化制約
6、動機:從概念到應用
A、從西游記看動機
B、員工激勵
7、情緒和心境
二、群體
1、群體行為的基礎
A、群體的定義和分類
B、群體發(fā)展階段
C、群體結構:角色、規(guī)范、地位、規(guī)模、內聚力
D、群體決策
2、理解工作團隊
A、建設高效團隊
B、使個體轉變成團隊成員
3、溝通
A、人際溝通
B、組織溝通
4、領導的基本觀點
5、當代領導問題
6、權力和政治
7、沖突與談判
三、組織系統(tǒng)與動力
1、組織結構基礎
A、一般組織設計
B、組織設計與員工行為
2、組織文化
A、制度化:文化的前奏
B、創(chuàng)建與維系
3、組織變革與壓力管理
A、變革的動力
B、推行有計劃的變革
C、變革的阻力
D、推行組織變革的做法
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《職業(yè)人執(zhí)行力提升》 08.15
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《職業(yè)化理念建立》 08.15
職業(yè)化理念建立課程背景:?態(tài)度決定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運。要想改變自己的命運,就要從改變自己的態(tài)度開始。有什么樣的心態(tài)就會決定我們什么樣的生活。也只有把心態(tài)調整好了,我們才會感覺到生活與工作的快樂。?????我們的一生,很大一部分時間貢獻給了工作,而且喜怒哀樂也有很多與工作有關,所以塑造危機意識永保職業(yè)競爭力是職業(yè)人必須具備的思維模式
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職業(yè)生涯規(guī)劃管理課程背景:為什么總是感覺對自己的未來毫無概念呢?為什么換了一家又一家企業(yè)感覺還是老樣子?為什么實施了大量的改進計劃,卻不見能力高效提升呢?為什么感覺自己學歷、經驗都夠了,難以升職或者加薪呢?------這主要企業(yè)員工缺失職業(yè)規(guī)造成的。隨著改革開放后市場化的加快,人才由固定變?yōu)榱鲃?,個人開始嘗到了職場競爭的壓力。這時候,職業(yè)生涯規(guī)劃提上了日程,
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