《高效能職場(chǎng)人士的7個(gè)好習(xí)慣》

高效能職場(chǎng)人士的7個(gè)好習(xí)慣
課程背景：　
習(xí)慣影響著每個(gè)人的一生，習(xí)慣在不知不覺中，影響著我們的工作成效、生活品質(zhì)、生命感知；在習(xí)慣的背后，蘊(yùn)含著我們的個(gè)性、邏輯、思維、品格、道德、本能、以及我們對(duì)世界的所有認(rèn)知。
本課程的基本原則始于史蒂芬?柯維博士的暢銷商業(yè)管理書籍《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》它是將西方人的邏輯條理與東方哲學(xué)思想完美結(jié)合的產(chǎn)物?！镀邆€(gè)習(xí)慣》中的每一個(gè)習(xí)慣都包含著其它的習(xí)慣，它們相輔相成，它將個(gè)體由依賴轉(zhuǎn)向獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)"個(gè)人成功"；轉(zhuǎn)而將共贏，溝通，集思廣益作為促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)從獨(dú)立走向互賴?！镀邆€(gè)習(xí)慣》它將優(yōu)秀熔煉成為個(gè)人成功的習(xí)慣與品格，并將這種習(xí)慣與品格融入到團(tuán)隊(duì)及整個(gè)組織，使團(tuán)隊(duì)和組織效能從內(nèi)到外得到根本性改善。它以個(gè)人習(xí)慣與效能關(guān)系為基礎(chǔ)，讓學(xué)習(xí)者修正并改善自我習(xí)慣，滋養(yǎng)成就優(yōu)秀的品質(zhì)、主動(dòng)積極的價(jià)值觀、正向的使命觀、高效工作的方法、雙贏的人際思維、同理心的溝通、與人同力的合作觀念、不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能量，從而成就個(gè)人在工作、生活、事業(yè)等多元領(lǐng)域的成功。
一旦你開始采取不同的觀察方式和思維模式，你的行動(dòng)就會(huì)隨之改變，而這些行動(dòng)必將產(chǎn)生非凡的結(jié)果。世界級(jí)的跨國(guó)企業(yè)無數(shù)次論證了此項(xiàng)真理----那些努力培養(yǎng)高效員工的企業(yè)，最終都得以朝著偉大的組織目標(biāo)邁進(jìn)。
卓越不是一種特性、而是習(xí)慣。
課程收益：
1、幫助學(xué)員正確認(rèn)知自我、理解他人；
2、樹立從內(nèi)而外的自我修煉的心態(tài)；
3、幫助學(xué)員掌握成功高效人士的七個(gè)習(xí)慣；
4、幫助學(xué)習(xí)者樹立目標(biāo)、立即行動(dòng)、成就自我；
5、運(yùn)用有效的習(xí)慣改善自己的行為、影響他人；
6、掌握有效實(shí)用的工作方法；
7、提升職業(yè)化的綜合個(gè)人素質(zhì)；
8、提升個(gè)人管理能力；
9、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、改善團(tuán)隊(duì)效能；
10、不斷創(chuàng)新與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同成功；
課程時(shí)間： 1-2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：管理者、職場(chǎng)人士
課程人數(shù)：30人
培訓(xùn)形式：理論講授50％、實(shí)戰(zhàn)演練20％、案例討論、游戲20％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％
課程內(nèi)容：
前言、7個(gè)好習(xí)慣概述
1、品德影響論
2、思維模式?jīng)Q定行為模式
3、習(xí)慣的定義
4、效能、團(tuán)隊(duì)
一、積極主動(dòng)-塑造影響一生的職業(yè)心態(tài)
1、心理X光測(cè)試
A、狀態(tài)對(duì)人的影響
B、提升狀態(tài)的主要技巧
關(guān)注圈與影響圈
企業(yè)發(fā)展與平臺(tái)思維
付出就不要抱怨
職業(yè)發(fā)展的四大誤區(qū)
資源vs職位
信息vs問題
創(chuàng)造vs布置
目標(biāo)vs任務(wù)
二、以終為始-提升結(jié)果導(dǎo)向的任務(wù)達(dá)成
1.以終為始就是要結(jié)果
2.做結(jié)果的三大假象
A、態(tài)度≠結(jié)果
B、職責(zé)≠結(jié)果
C、任務(wù)≠結(jié)果
3.做結(jié)果的三大標(biāo)準(zhǔn)
練習(xí)：結(jié)果思維訓(xùn)練
4.做結(jié)果的五大思維
A、客戶思維
B、交換思維
C、外包思維
D、底線思維
E、檢查思維
5.百分百責(zé)任是任務(wù)達(dá)成的入口
A法官思維vs自己的思維
B得失觀vs對(duì)錯(cuò)觀
6.指導(dǎo)越細(xì)責(zé)任越大（跳動(dòng)定律）
A元芳與狄仁杰
B管理者肩上的猴子
C互動(dòng)：穿衣服
7.人越多責(zé)任越少（稀釋定律）
A上司怎么想vs下屬怎么想
B互動(dòng)：路遇搶劫
8.百分百責(zé)任從承諾開始
三、要事第一-把握關(guān)鍵要素的時(shí)間管理
優(yōu)先管理策略
時(shí)間的四個(gè)象限
四象限文化
如何投資二象限
改變傳統(tǒng)的思維觀念
時(shí)間管理的80/20法則
“西瓜”與“芝麻”
善待高回報(bào)的工作
效率與效益的區(qū)別
立即改變與潛意識(shí)形成
拖延的后果
發(fā)現(xiàn)工作驅(qū)動(dòng)力
整理工作空間
做突發(fā)干擾時(shí)間的主人
電話干擾
不速之客
突發(fā)會(huì)議
消除壓力—輕松擁有每一刻
了解壓力
壓力的來源
緩解壓力，提高抗壓性
四、雙贏思維-構(gòu)建和諧共贏的人際關(guān)系
1、為什么需要搭建人際關(guān)系
2、人際關(guān)系搭建的主要障礙
A、缺乏目標(biāo)意識(shí)
B、欠缺投入
C、逃避責(zé)任
D、懼怕沖突
E、缺乏信任
3、與同事建立信任的主要方法
A、認(rèn)知自我價(jià)值觀
B、建立信任的社會(huì)因素障礙
a、忽略人自然成長(zhǎng)規(guī)律
b、依賴網(wǎng)絡(luò)，欠缺信息過濾能力
c、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，金錢成為衡量標(biāo)準(zhǔn)
d、缺少對(duì)人性的理解與把握
e、懼怕嘗試，恐懼付出
4、建立信任的主要渠道
A、知人者智，自知者明
B、建立與人交往的固定策略
C、洞悉人性，把握時(shí)事
D、提升自信，把握關(guān)系
五、解己知彼-掌握深入人心的高效溝通1、解除對(duì)溝通的認(rèn)知誤區(qū)
溝通中的語言是符號(hào)
打動(dòng)別人的溝通是整體
溝通是解析他人內(nèi)心的過程
溝通中的性格要素
五型性格測(cè)試
五種性格的溝通特點(diǎn)
五種性格的溝通突破口
不同國(guó)家的性格偏好
3、確立溝通的基本流程
A、清晰的表達(dá)
B、情感表達(dá)
C、確立溝通目標(biāo)的情緒
D、建立并統(tǒng)一目標(biāo)
E、統(tǒng)一思想
4、確立自我溝通的影響力
A、修煉影響力的七大思維
B、影響力測(cè)試
C、發(fā)現(xiàn)影響人們的固定行為模式
D、掌握溝通的非語言要素
六、統(tǒng)合綜效-理解統(tǒng)籌全局的團(tuán)隊(duì)協(xié)作　 1、團(tuán)隊(duì)和群體的不同
2、團(tuán)隊(duì)：高績(jī)效組織的基石　　3、經(jīng)典名著: 《西游記》的團(tuán)隊(duì)啟示 4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙
A、團(tuán)隊(duì)勝出、英雄淡出（擔(dān)心自己的光環(huán)被掩蓋）
B、團(tuán)隊(duì)精神就是要絕對(duì)服從（要站在“不從”的立場(chǎng)去“從”）
C、沖突會(huì)毀了整個(gè)團(tuán)隊(duì)（良性沖突的必要性）
D、個(gè)性是團(tuán)隊(duì)的天敵（完美團(tuán)隊(duì)絕非性格統(tǒng)一）　　5、實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系管理的重要渠道
A、換位式的人際溝通技術(shù)
B、情商管理提升個(gè)人修養(yǎng)
6、認(rèn)知協(xié)作重要意義與溝通的基本原理
A、認(rèn)知：組織溝通的主要目的
B、認(rèn)可：游戲討論：沙漠逃生的啟示
C、障礙：團(tuán)隊(duì)成員溝通常見的四大障礙
D、原理：辨識(shí)人性與溝通對(duì)象狀態(tài)識(shí)別
E、重點(diǎn)：人際溝通中打動(dòng)別人的兩個(gè)角度
F、工具：建立溝通的基本流程
七、不斷更新-提升激發(fā)內(nèi)在的持續(xù)改善　 1、處事五要
精神-不斷調(diào)整自我工作動(dòng)機(jī)
情感-駕馭感性與理性及情感賬戶
身體-良好的身體狀態(tài)是自我實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
智力-基于認(rèn)知提升的可持續(xù)學(xué)習(xí)力

岳克國(guó)老師的其它課程