《性格測評與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃》

性格測評與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
課程背景：
隨著技術(shù)的發(fā)展，企業(yè)的競爭正發(fā)生著深刻的變革，以工業(yè)化背景設(shè)計的人才培養(yǎng)與激勵，在這種更扁平化，員工價值觀更多元化的環(huán)境里，已漸漸失效。員工更需要有意義感，“自我感”的工作。從企業(yè)層面，“意義感”來自于企業(yè)文化塑造，“自我感”來自于崗位是否能把人當做“人“來管理，看重人性，而不是”標準化的產(chǎn)品。
因此，在這種變革下，對員工職業(yè)生涯給以關(guān)注，并以導(dǎo)師的角色給以指導(dǎo)幫助員工進行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是管理者非常重要的任務(wù)，同時也是為企業(yè)向未來轉(zhuǎn)變過程中培養(yǎng)優(yōu)秀人才的必要途徑。本課程結(jié)合“優(yōu)勢理論”的發(fā)起者蓋洛普公司，在大量咨詢案例基礎(chǔ)上打磨成形，旨在幫助企業(yè)管理者識別員工優(yōu)勢，進行高效的績效面談，提升員工職業(yè)狀態(tài)，創(chuàng)造良好的學(xué)習文化。
本課程將結(jié)合DISC性格解析技術(shù)，通過現(xiàn)場實練的方式，幫助學(xué)員高效掌握面試當中如何更好的呈現(xiàn)自己的優(yōu)勢。在此基礎(chǔ)上，與工作安排、授權(quán)、激勵、反饋等相融合，把方法用到工作中，提高溝通效能和管理效能。
課程收益：
● 通過測評等方式，引導(dǎo)個人自我認知和自我評價，探索自我優(yōu)勢、風格劣勢、性格特質(zhì)、職業(yè)傾向、興趣能力、價值取向，有可能發(fā)展的路徑和努力方向；
● 清晰了解現(xiàn)有素質(zhì)差距和潛力、選擇行業(yè)、企業(yè)和職位的依據(jù)；
● 確保制定個人家庭事業(yè)目標和長中短期計劃，順應(yīng)時代變化，借助外力，高效認知世界、提升成長效率、提高心智和價值，更好地規(guī)劃人生。
課程時間：0．5-2天，6小時/天
課程對象：對職業(yè)方向有困惑或沒有職業(yè)目標者；想要在求職、面試中勝出者
課程方式：通過現(xiàn)場演練、角色扮演，個人測評、自我聯(lián)想、組內(nèi)研討、分組優(yōu)選、案例解析等方式，引導(dǎo)行動學(xué)習
課程大綱
破冰：認識職業(yè)規(guī)劃的意義
前言：當前中國企業(yè)面臨的危機和人才需求狀況
模型圖表：時代變遷帶來紅利變化
模型圖表：影響績效和成就的因素分類及關(guān)系
故事會：《我是草根進外企》
導(dǎo)入：
1）what：職業(yè)發(fā)展是什么？
2）Why:要進行自我優(yōu)勢探索和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
3）How:如何規(guī)劃人生
一、了解自己天賦優(yōu)勢：
1. Holland職業(yè)興趣理論測評與解析
2. MBTI類型量表性格測評與職業(yè)傾向分析
3. 職業(yè)能力探索
4. 職業(yè)價值觀測評、分類與分析
測評量表：不同類型的測評與解析
小組研討：行業(yè)困惑、職業(yè)迷茫、發(fā)展瓶頸
二、了解適合自己的工作環(huán)境
1. 選行業(yè)（行業(yè)價值鏈分析）
1）產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景：朝陽產(chǎn)業(yè)、夕陽產(chǎn)業(yè)
2）產(chǎn)業(yè)采用技術(shù)的先進程度：新興產(chǎn)業(yè)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)
3）產(chǎn)業(yè)的要素集約度
第一類：資本密集型
第二類：技術(shù)密集型
第三類：勞動密集型
第四類：知識密集型
第五類：資源密集型
2. 選公司
1）去官網(wǎng)看what
2）和自己的直線老板聊what
3. 選老板
1）你傾向什么樣的BOSS？
2）如何考察？
4. 選擇自己的定位及價值
1）職業(yè)之“最”排行榜
討論：什么是最好的工作？
2）你今天站在哪里并不重要，但是你下一步邁向哪里卻很重要　　
案例：CEO的第一份工作
三、工作世界探索
1. 提高人職匹配度
2. 加大應(yīng)聘成功概率
3. 找準職業(yè)生涯目標
四、決策理論與方法
1. 決策要素與決策過程
2. 決策影響因素
3. 決策的方法
五、明確個人職業(yè)發(fā)展的目標
1. 需要做什么——趨勢、環(huán)境
2. 能做什么——優(yōu)勢能力、性格
3. 喜歡做什么——興趣
模型：職業(yè)分析與定位三葉草
六、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的有效途徑
1. 建立正確的心態(tài)
2. 選擇學(xué)習領(lǐng)域
3. 善用學(xué)習渠道充分用足環(huán)境的資源
1）閱讀
圖表：一張表幫你分析專業(yè)/職業(yè)
2）接觸
3）拜訪：高人訪談
4. 采用有效的方法充分用足自己的長處
5. 突破思考盲點
七、職業(yè)發(fā)展目標分階段實施
1. 探索期（正式工作前）
1）以終為始倒推起點
情景模擬：工作價值拍賣
2）職業(yè)目標：長期/中期/短期
3）行動方案制定與調(diào)整
2. 職業(yè)前期（3~5年）
管理自我的任務(wù)、工作的挑戰(zhàn)性要求、處理混亂和競爭、處理工作家庭的沖突、自主學(xué)習重點等
3. 職業(yè)中期（30~50歲）
4. 職業(yè)晚期（50~65歲甚至更晚）
八、職業(yè)生涯的五種方向（備選）
1. 技術(shù)型
工具模型：SWOT分析
2. 管理型
高層經(jīng)理三大能力：分析能力；人際能力；情緒控制力
3. 創(chuàng)造型
如何反映個人成就
4. 自由獨立型
如何在現(xiàn)有組織支持下獨立從業(yè)，或與他人合伙
5. 安全型
小組研討：關(guān)心職業(yè)的長期穩(wěn)定性與安全性，需要接受和付出什么？
九、職業(yè)生涯規(guī)劃中的管理角色（備選）
1. 個人
1）定期檢視個人現(xiàn)況
2）利用發(fā)展機會、與社會需求協(xié)調(diào)發(fā)展
3）跨業(yè)學(xué)習，開創(chuàng)新機
小組研討：新時期自我提升的途徑和方法
4）如何敞開您的優(yōu)勢和職業(yè)發(fā)展需求，讓更多機會進來
5）跟蹤現(xiàn)實的職業(yè)發(fā)展計劃
2. 導(dǎo)師／直線經(jīng)理
1）提供及時的績效反饋
2）提供發(fā)展機會和支持
3）發(fā)現(xiàn)獨特優(yōu)勢，并討論如何發(fā)掘
4）支持職業(yè)發(fā)展計劃
3. 組織／社會
1）公司的使命、政策和操作規(guī)程
2）提供培訓(xùn)和發(fā)展機會
3）提供職業(yè)發(fā)展信息和機會
4）提供多種職業(yè)選擇
（其他個性化需求可酌情調(diào)整)課程回顧、列行動計劃表、統(tǒng)分祝賀、感言合影

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