《融媒體時(shí)代新聞采編速成》

《融媒體時(shí)代新聞采編速成》

                   ——新聞消息與通訊寫(xiě)作以及融合新聞制作

                         王吉鳳

【課程背景】

    從前車馬很慢，書(shū)信很遠(yuǎn)，一生只夠愛(ài)一個(gè)人

    現(xiàn)在坐在家中，可觀世事，一部手機(jī)知曉天下

    從單一媒介到權(quán)威媒介到媒介融合，把不同文化融合在一起, 也成為新聞媒體行業(yè)發(fā)展下, 社會(huì)的必然趨勢(shì)和背景。

在媒介融合的過(guò)程中, 新聞采編工作的業(yè)務(wù)流程也呈現(xiàn)出最新的變化, 主要就是采編工作的重新整合與組織, 這也是在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)基礎(chǔ)上, 利用所有先進(jìn)的技術(shù)和媒介對(duì)資源進(jìn)行全方位的整合, 建立起整體性的框架, 這些都為新聞行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了最新的機(jī)遇。

新聞采編和報(bào)道工作呈現(xiàn)出了最新的改革, 新聞工作者在這樣的環(huán)境下開(kāi)始逐漸嘗試最新的視角, 以此對(duì)新聞進(jìn)行全方位地報(bào)道, 同時(shí)把問(wèn)題進(jìn)行全方位地研究, 保證受眾能夠了解新聞的來(lái)龍去脈, 為社會(huì)新聞媒介的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

新聞是政務(wù)之喉舌，是企業(yè)之代言：

在全媒體時(shí)代，信息資源更加復(fù)雜多變?nèi)绾斡行Р蹲剑?/span>

在全媒體時(shí)代，如何堅(jiān)定采編信念精心加工品質(zhì)出品？

在全媒體時(shí)代，如何滿足國(guó)民精神的需求融入新元素？

在全媒體時(shí)代，如何幫到“四向四做”，導(dǎo)向正確，內(nèi)容真實(shí)，新聞性強(qiáng)，宣傳效果好？

在全媒體時(shí)代，如何打造四全媒體，全程媒體、全息媒體、全員媒體、全效媒體？

面對(duì)未來(lái)媒體融合生態(tài)，如何呈現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)新聞、數(shù)據(jù)新聞、短視頻新聞、H5新聞、VR新聞、動(dòng)畫(huà)新聞、算法新聞、新聞?dòng)螒?、移?dòng)直播等制作呢？

【培訓(xùn)對(duì)象】

企業(yè)專兼職通訊員、人力資源、工會(huì)、黨團(tuán)部門(mén)干事、企業(yè)文化專職人員等

【課程特色】

  講授、練習(xí)、指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)、案例學(xué)習(xí)等

【課程目標(biāo)】

（一）  圍繞企業(yè)文化核心理念進(jìn)行通訊宣傳

（二）  通過(guò)三個(gè)支持四力提高及三個(gè)基本要求樹(shù)立通訊企宣隊(duì)伍職業(yè)道德

（三）  掌握企業(yè)宣傳與采編者的五個(gè)必備

（四）  掌握新聞寫(xiě)作的六個(gè)基本方法

（五）  掌握消息和通訊的寫(xiě)作手法

（六）  掌握常用融媒體新聞的制作

（七）  培養(yǎng)一支致力于企業(yè)文化傳承與傳播的通訊隊(duì)伍

【課程時(shí)間】6H-12H

【課程大綱】

第一章      通訊隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)

一、 三個(gè)堅(jiān)持（承載并傳承企業(yè)文化）

（一）堅(jiān)持正確的政治方向

（二）堅(jiān)持正確的價(jià)值取向

（三）堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向

  案例討論

二、 四力提高

（一）提高新聞?shì)浾搨鞑チ?/span>

（二）提高新聞?shì)浾撘龑?dǎo)力

（三）提高新聞?shì)浾撚绊懥?/span>

（四）提高新聞?shì)浾摴帕?/span>

  案例討論

三、 新聞寫(xiě)作三個(gè)基本要求

（一）  真實(shí)是新聞的生命力

1.     報(bào)道事實(shí)是客觀存在而非主觀臆想

2.     真實(shí)可信，具備新聞要素5W1H力求從事物的整體和聯(lián)系上做到符合實(shí)際，既反映整體，也不忽視局部，既報(bào)喜也報(bào)憂，即報(bào)得也報(bào)失

3.     重大事件力求現(xiàn)象真實(shí)與本質(zhì)真實(shí)相統(tǒng)一。

      案例討論

（二）  采編節(jié)奏與新聞時(shí)效

1.     一種精簡(jiǎn)寫(xiě)法

2.     三種跳筆方式

案例學(xué)習(xí)

（三）  面對(duì)受眾易讀性強(qiáng)

1.四個(gè)角度看具體（準(zhǔn)：選標(biāo)志點(diǎn)；選接近點(diǎn)；選新穎點(diǎn)；選“豹點(diǎn)”；細(xì)節(jié)）

2.三種語(yǔ)言現(xiàn)通俗（通俗的語(yǔ)言與方言土語(yǔ)；大眾口語(yǔ)與怒吼的語(yǔ)言與嗚嗚的語(yǔ)言；慣用說(shuō)法與套話、空話）

案例學(xué)習(xí)

四、新聞采編者的五個(gè)必備

（一）新聞線索獲得的13種途徑（會(huì)議、文件、簡(jiǎn)報(bào)、領(lǐng)導(dǎo)談話、群眾反映、報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)媒體、熱線電話、重大節(jié)日、閑談、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的線索，等等）

（二）新聞寫(xiě)作6步流程（抓住主題-5W-敘述清楚-注意結(jié)構(gòu)-寫(xiě)好結(jié)尾-定好標(biāo)題）

（三）6招提升生動(dòng)性（現(xiàn)場(chǎng)描寫(xiě)；多點(diǎn)對(duì)話；對(duì)比強(qiáng)烈；細(xì)節(jié)刻畫(huà)；背景運(yùn)用；議論幾句）

（四）新聞選題4方面（政策方針；節(jié)日紀(jì)念日；影響事件；社會(huì)現(xiàn)象）

練習(xí)

（五）新聞定位3步法

第二章      新聞寫(xiě)作的基本方法

一、把握主題力求新意的三條原則

（一）夾敘夾議，以事論理

（二）觀點(diǎn)求新，不落俗套

（三）行文流暢，概括力強(qiáng)

二、新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)

（一）新聞報(bào)告基本的五種結(jié)構(gòu)

1.按事件的重要性組織結(jié)構(gòu)

2.按時(shí)間的順序組織結(jié)構(gòu)

3.按事物的多側(cè)面組織結(jié)構(gòu)

4.按事物的邏輯聯(lián)系組織結(jié)構(gòu)

5.自由式結(jié)構(gòu)法

案例：大本鐘沉默引發(fā)的思考

（二）新聞報(bào)道中常見(jiàn)的五種結(jié)構(gòu)

  1.倒金字塔結(jié)構(gòu)（講解及案例分析）

  2.沙漏式結(jié)構(gòu)  （講解及案例分析）

      3.縱向結(jié)構(gòu)激發(fā)興趣（尋珠穿線式講解及案例分析）

  4.橫式結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)生動(dòng)畫(huà)面（眾星捧月式講解及案例分析）

      5.華爾街日?qǐng)?bào)體（講解及案例分析）

      練習(xí)

三、新聞報(bào)道背景寫(xiě)作

（一）說(shuō)明、解釋性背景材料

（二）對(duì)比性背景材料

（三）注釋性背景材料

（四）提示性背景材料

（五）揭示性背景材料

四、內(nèi)容用事實(shí)說(shuō)話的五種寫(xiě)法

（一）選擇典型事實(shí)說(shuō)話

（二）利用直接引語(yǔ)說(shuō)話

（三）借助鮮活場(chǎng)景說(shuō)話

（四）通過(guò)整體事實(shí)說(shuō)話

（五）運(yùn)用背景材料說(shuō)話

案例：中國(guó)“雙11”全球狂歡節(jié)；“漢語(yǔ)熱”不斷升溫 學(xué)生呈現(xiàn)低齡化

五、三種標(biāo)題的擬定方法

（一）新聞內(nèi)容+表達(dá)意向+表達(dá)形式

（二）把握主題動(dòng)詞巧，字?jǐn)?shù)十幾莫再超，練練對(duì)仗作肩題，多改幾次勤比較

     練習(xí)：標(biāo)題的更改

六、新聞配圖四講究

（一）配圖要求四方面

（二）三種常用場(chǎng)景圖片拍攝（領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)；會(huì)議圖片；人物）

第三章      常用文種的新聞寫(xiě)作

一、客觀照像機(jī)—消息的寫(xiě)作（實(shí)、新、快、短）

（一）消息的概念

（二）消息的種類-內(nèi)容分類

（二）消息六要素-5W1H

（三）寫(xiě)作六結(jié)構(gòu)（標(biāo)題；消息頭；導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作五式；主體四結(jié)構(gòu)；背景三要點(diǎn)；結(jié)尾九方式）

（四）案例賞析與寫(xiě)作練習(xí)

1.單一事件性消息寫(xiě)作練習(xí)

2.連續(xù)報(bào)道案例分析

3.非事件性新聞消息寫(xiě)作案例分析

  3.1多事一報(bào)式報(bào)道的案例

  3.2多事多報(bào)系列報(bào)道案例

二、富有感染性—通訊的寫(xiě)作

（一）通訊的含義

（二）通訊與報(bào)道的七點(diǎn)區(qū)別

（三）通訊的二個(gè)特質(zhì)（先進(jìn)典型；時(shí)代精神）

（四）通訊的四種基本結(jié)構(gòu)

（五）通訊人物刻畫(huà)（真實(shí)、立體、生動(dòng)、形象）

（六）情感傾向的寫(xiě)法（描述；對(duì)比；議論；抒情）

第四章 融合新聞

導(dǎo)語(yǔ)：《雪崩》

一、全媒體采編制作流程

（一）中央廚房之內(nèi)容集約化理念：一次采集；動(dòng)態(tài)整合；多個(gè)渠道；多次發(fā)布

（二）融合形態(tài)策劃

  1. 表現(xiàn)形式策劃（微博；短視頻；H5；VR新聞；數(shù)據(jù)新聞；動(dòng)畫(huà)新聞；新聞?dòng)螒颍?/span>

  案例學(xué)習(xí)

  2.三種敘事語(yǔ)言策劃（時(shí)間敘事、空間敘事、關(guān)系敘事）

（三）整合傳播策劃（渠道&跨界）

  案例學(xué)習(xí)

二、融合視野中的網(wǎng)絡(luò)圖文報(bào)道案例學(xué)習(xí)122 334 478

（一）符號(hào)一主導(dǎo)

（二）呈現(xiàn)二方式（全屏圖片式&要點(diǎn)列表式）

（三）敘事二維度

（四）寫(xiě)作三特點(diǎn)（標(biāo)題；導(dǎo)語(yǔ)；概要）

（五）內(nèi)容三原則（KISS; 一致性；聲音）

（六）形式四特征（簡(jiǎn)潔；時(shí)態(tài)；一句話5W對(duì)話性; 分享）

（七）圖文四種關(guān)系（敘述性；引導(dǎo)性；探索性；模擬性）

（八）網(wǎng)格圖文設(shè)計(jì)七種方式

（九）常用互動(dòng)八形式

  案例賞析

三、短視頻新聞

 （一）短視頻概念

 （二）短視頻特點(diǎn)

 （三）選擇發(fā)布渠道

  工具：渠道對(duì)比

四、數(shù)據(jù)新聞

    （一）帶有數(shù)字就是數(shù)據(jù)新聞嗎？

    （二）數(shù)據(jù)新聞?dòng)心男┨卣鳎?/span>

  案例：數(shù)據(jù)博客（英國(guó)衛(wèi)報(bào)）；數(shù)字之道；數(shù)讀

    （三）數(shù)據(jù)新聞制作過(guò)程（DFVS）

      1.數(shù)字不等于數(shù)據(jù)（抽象表達(dá)）

      2.四種獲取數(shù)據(jù)

      3.數(shù)據(jù)分析常用二種工具及三種分析方式

      4.數(shù)據(jù)新聞可視化及工具實(shí)踐

4.1四大可視化工具

4.2可視化框架與編程語(yǔ)言及其可視化踐

案例：學(xué)術(shù)型、專業(yè)型碩士推免生占比都越來(lái)越高

案例：六十五年國(guó)人婚戀觀變遷

案例：你的失業(yè)率是多少

五、什以是H5新聞——web標(biāo)準(zhǔn)的飛躍

     （一）什么是H5?

     （二）為什么推薦H5?(低成本、跨平臺(tái)、高互動(dòng)且無(wú)需安裝)

       案例：抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵齊步走（動(dòng)畫(huà)、音頻、圖片、文字）

     （三）H5新聞特點(diǎn)

     （四）H5新聞分類

     （五）H5新聞的創(chuàng)作

       1.內(nèi)容策劃：創(chuàng)意聽(tīng)引用戶

       2.交互手段：技術(shù)決定體驗(yàn)

       3.視覺(jué)設(shè)計(jì)：場(chǎng)景建立好感

       4.用戶參與：情感帶動(dòng)分享

     （六）H5新聞制作（iH5平臺(tái)；素人式如人人秀、易企秀、兔展）

     （七）H5新聞的發(fā)布（渠道分發(fā)；社交分發(fā)）

       案例：睡姿大比拼

六、移動(dòng)直播

     （一）直播平臺(tái)概念與特點(diǎn)

     （二）未來(lái)發(fā)展

     （三）移動(dòng)直播的風(fēng)險(xiǎn)

（四）移動(dòng)直播八種類

（五）如何用鏡頭講好故事

   1.平移，春運(yùn)

   2.傾斜，展現(xiàn)高樓

   3.追蹤，秘密

   4.縮放（對(duì)話；360度）

   5.切換鏡頭視角（普通模式和自拍模式；5W）

   6.第一人稱視角

（六）平臺(tái)選擇

(七）直播互動(dòng)案例學(xué)習(xí)

   案例：尼泊爾地震

   案例：一位女孩的車站

王吉鳳老師的其它課程