《教育孩子光有愛還不夠》   04.25

教育孩子光有愛還不夠——建議：如何與神獸智慧相處講師：董如峰一、要做的——親子關(guān)系的位置教育及關(guān)鍵任務(wù)二、不要做的——教育過程中的禁忌1、誰在家庭中是第一位的——要不要把孩子放在第一位？2、缺席的父親——父親是母親的語言！3、什么是家庭的心理問題？——孩子的問題往往是家庭的問題4、溺愛——習(xí)得性無助+延遲滿足能力的喪失5、纏繞、共謀——家庭教育的主題永遠(yuǎn)是分

 講師：董如峰詳情

幸福心理學(xué)   04.25

幸福心理學(xué)第一部分：幸福感與自我了解1、自我了解的MPS模型2、自我了解的九宮格3、自我了解與幸福的關(guān)系第二部分：目標(biāo)與幸福1、目標(biāo)是價值和意義的尺子，價值和意義是幸福的源泉2、如何尋找自己的目標(biāo)3、如何更好的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)（搭建自己的職場梯子模型）第三部分：處理好壓力和情緒，做自己心理的按摩師1、壓力、情緒和幸福感的關(guān)系2、如何正確的對待壓力3、把壓力轉(zhuǎn)換為動力

 講師：董如峰詳情

壓力與情緒管理   04.25

壓力與情緒管理講師：董如峰時長：1.5天第一部分：壓力管理（時間：2.5小時）整體課程采用圍坐學(xué)員全部全程參與的方式完成1、識別壓力：1.1、尋找潛在壓力紙飛機(jī)測試1.2、識別壓力臨界點(diǎn)葉克斯曲線2、主動構(gòu)建積極壓力梯子模型3、壓力應(yīng)對模式繪畫測試4、壓力應(yīng)對策略通用壓力應(yīng)對三步法：發(fā)生了什么？怎么辦？有什么資源？5、哈佛的壓力邏輯公式及壓彈性建立策略第二部

 講師：董如峰詳情

領(lǐng)導(dǎo)者心理資本提升課程大綱   04.25

后備部級培訓(xùn)——《領(lǐng)導(dǎo)者心理資本提升》【預(yù)期收獲】課程將深度的把組織經(jīng)營管理和心理學(xué)結(jié)合，從“組織+心理學(xué)；團(tuán)隊(duì)+心理學(xué)；個人+心理學(xué)”三個層級對心理學(xué)與組織的經(jīng)營管理、領(lǐng)導(dǎo)者個人的提升與發(fā)展，展開論述分享。預(yù)期可獲得以下收獲：在課程過程中學(xué)員全程充分體現(xiàn)定制化，參照測評結(jié)果理解課程內(nèi)容，深度了解自身特征與狀態(tài)。將測評結(jié)果與領(lǐng)導(dǎo)力深度結(jié)合，更有針對性的給出個

 講師：董如峰詳情

壓力、情緒管理和溝通   04.25

壓力、情緒管理和溝通第一部分：壓力管理整體課程采用圍坐學(xué)員全部前程參與的方式完成1、識別壓力：1.1、尋找潛在壓力紙飛機(jī)測試1.2、識別壓力臨界點(diǎn)葉克斯曲線2、主動構(gòu)建積極壓力梯子模型3、壓力應(yīng)對模式繪畫測試4、壓力應(yīng)對策略通用壓力應(yīng)對三步法：發(fā)生了什么？怎么辦？有什么資源？5、哈佛的壓力邏輯公式及壓彈性建立策略第二部分：情緒管理1、情緒猜猜看從照片識別他人

 講師：董如峰詳情