1領(lǐng)導(dǎo)力-《打造卓越團(tuán)隊》

《打造卓越團(tuán)隊》課程介紹
《課程介紹》
優(yōu)秀的團(tuán)隊，成功的保證！
這是一個團(tuán)隊為王的時代！尤其是在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，無論是美國的蘋果、微軟、雅虎、谷歌，還是中國的聯(lián)想、華為、阿里巴巴、騰訊、百度、小米、美團(tuán)等等，無一不是團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)的典范。柳傳志總結(jié)聯(lián)想成功三要素：搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍，其中兩項是關(guān)于團(tuán)隊建設(shè)，團(tuán)隊也是企業(yè)組織能力的核心和持續(xù)發(fā)展的基石。
然而隨著事業(yè)高速發(fā)展，人員快速增加，作為團(tuán)隊長的你是否還有足夠多的精力，去對話每位團(tuán)隊的伙伴，讓他們像你一樣保持激情和初心？
對于團(tuán)隊管理者來說，我常常聽他們說，有沒有一種神奇的工具，不用耗費我太多時間，就能讓員工變得高效執(zhí)行。就像是一塊磁鐵，瞬間能將雜亂無章的鐵屑，變得方向一致。
《打造卓越團(tuán)隊》就是一門具有神奇力量的課程。在美國，課程因成功再造一個偉大組織NASA，以及改變500個團(tuán)隊和數(shù)萬名員工的行為，成為最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)課程之一，并因此在2007年，獲得國際教練聯(lián)盟的大獎。
2011年1月，原版課程正式引入中國。如今，它的影響力已經(jīng)遍布中國。
《課程目標(biāo)》
辨析組建團(tuán)隊&搭建團(tuán)隊文化和氛圍，并擔(dān)任團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的基本概念和要素
通過科學(xué)的團(tuán)隊測評工具，分析團(tuán)隊人員搭配，合理調(diào)整團(tuán)隊的人員結(jié)構(gòu)
運用“卓越團(tuán)隊建設(shè)系統(tǒng)”的流程和落地工具，掌握改變團(tuán)隊能量的鑰匙
（1）激勵型團(tuán)隊：掌握構(gòu)建團(tuán)隊成員相互欣賞和認(rèn)可的激勵工具
（2）包融型團(tuán)隊：掌握構(gòu)建團(tuán)隊成員相互包融的工具，重點解決團(tuán)隊績效未達(dá)成時刻的情景輔導(dǎo)員工的方法，通過教練式輔導(dǎo)模型，幫助員工達(dá)成績效。
（3）創(chuàng)新型團(tuán)隊：識別團(tuán)隊愿景使命的價值，運用引導(dǎo)團(tuán)隊實現(xiàn)突破創(chuàng)新的方法。
（4）執(zhí)行型團(tuán)隊：清晰提升團(tuán)隊執(zhí)行力的要素，避免團(tuán)隊執(zhí)行力下降的兩個誤區(qū)。
針對各自團(tuán)隊的現(xiàn)狀，制定相對應(yīng)的改善行動計劃。
可訓(xùn)后的持續(xù)追蹤、團(tuán)隊的相互督促，固化行為，營造環(huán)境，促進(jìn)團(tuán)隊績效。
《課程對象》
企業(yè)內(nèi)各級管理者、核心儲備干部。
《培訓(xùn)方式》
訓(xùn)前2周，團(tuán)隊發(fā)展測評，輸出團(tuán)隊現(xiàn)狀報告；（可選測評，不測不影響課程實施）
訓(xùn)中2天，課程講授 + 測評工具 + 案例教學(xué) + 落地工具實踐；
訓(xùn)后3天，團(tuán)隊組建工具實踐應(yīng)用，幫助轉(zhuǎn)化
訓(xùn)后1月，跟蹤課堂上的團(tuán)隊改善行動計劃，固化行為，促進(jìn)團(tuán)隊績效。（增值可選，不影響課程實施）
《課程時間》
完整版 2 天，可根據(jù)企業(yè)需求定制時間；
《課程大綱》
第一模塊：導(dǎo)入篇
案例講解：小米“七君子”的估值？
個人思考：你的團(tuán)隊值多少錢？
游戲體驗：如何改變他人？
個人思考：你目前的團(tuán)隊管理方式讓你省時省力省心嗎？
課程導(dǎo)入：一種神奇的力量，讓管理者輕松打造高績效的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。
了解組建團(tuán)隊&搭建團(tuán)隊文化和氛圍，并擔(dān)任團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的基本概念和要素
第二模塊：測評篇
個人測評：了解團(tuán)隊成員加入團(tuán)隊的需求層次，并通過科學(xué)的團(tuán)隊測評工具，分析團(tuán)隊場域能量，合理搭配團(tuán)隊的人員結(jié)構(gòu)
案例分析：如何打造全能型團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者
首日回家作業(yè)：為團(tuán)隊伙伴做測評并解讀，導(dǎo)師提供工具
團(tuán)隊長正能量文化的塑造，領(lǐng)導(dǎo)者的心智模式轉(zhuǎn)變
改變你的故事情節(jié)
控制情緒的力量
第三模塊：實操篇
學(xué)習(xí)“卓越團(tuán)隊建設(shè)系統(tǒng)”的流程和落地工具，掌握改變團(tuán)隊能量的鑰匙測評篇
激勵型團(tuán)隊的行為塑造
“真誠感謝”的三個層次，配合工具的應(yīng)用體驗
建設(shè)性反饋是一種付諸行動的技術(shù)
工具練習(xí)：積極性反饋（BIA）的練習(xí)
“共同利益”的三個維度，創(chuàng)造共同利益的原則
案例教學(xué)：李云龍團(tuán)隊文化的塑造
案例教學(xué)：華為的跨部門合作原則
包融型團(tuán)隊的行為塑造
“適度包融”的兩個行為，配合工具的應(yīng)用體驗
輔導(dǎo)員工的核心技術(shù)：同理心傾聽
案例教學(xué)：130cm的世界
同理心傾聽是一種打開心扉的技術(shù)
同理心傾聽的 3R 步驟
同理心傾聽的練習(xí)
“信守協(xié)議”，如何挽救打破的團(tuán)隊績效協(xié)議
授權(quán)的常見誤區(qū)
權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)力：工作任務(wù)式情景授權(quán)
愿景型團(tuán)隊的行為塑造
案例教學(xué)：阿里巴巴的上下三板斧
團(tuán)隊的使命愿景價值觀組織的戰(zhàn)略發(fā)展方向
游戲體驗：移動互聯(lián)網(wǎng)時代的顛覆式創(chuàng)新法則
個人實現(xiàn)顛覆式創(chuàng)新的捷徑
團(tuán)隊創(chuàng)新工具：群策群力的團(tuán)隊共創(chuàng)
執(zhí)行力團(tuán)隊的行為塑造
高績效團(tuán)隊的執(zhí)行力文化、角色職責(zé)和權(quán)利。
執(zhí)行力團(tuán)隊的工具方法
1個思維轉(zhuǎn)型：別讓猴子爬滿全身
教練式提問是一種啟發(fā)思考的技術(shù)
教練式提問的原則
教練式提問的對話框架
場景案例的教練式提問練習(xí)
執(zhí)行力團(tuán)隊的基礎(chǔ)保障：管理精力
案例教學(xué)：亂了頭緒的經(jīng)理人
優(yōu)先矩陣：在企業(yè)內(nèi)，什么是重要？什么是緊急？
第四模塊：行動篇
個人行動計劃：結(jié)對學(xué)習(xí)制定行動計劃，做4D達(dá)人
團(tuán)隊場域發(fā)展報告解讀
團(tuán)隊發(fā)展報告案例解讀
制定團(tuán)隊的改善團(tuán)隊行動計劃
導(dǎo)師引導(dǎo)，課程復(fù)盤

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