《優(yōu)秀職業(yè)指導(dǎo)師必修課》
《優(yōu)秀職業(yè)指導(dǎo)師必修課》詳細(xì)內(nèi)容
《優(yōu)秀職業(yè)指導(dǎo)師必修課》
提升專業(yè)技能 做好職業(yè)指導(dǎo)
《優(yōu)秀職業(yè)指導(dǎo)師必修課》
主講: 國家高級職業(yè)指導(dǎo)師 賴豐老師
【課程背景】
職業(yè)指導(dǎo)是指圍繞職業(yè)發(fā)展過程提供的指導(dǎo)、輔導(dǎo)、咨詢等服務(wù)。一般人們把職業(yè)
指導(dǎo)簡單地等同于就業(yè)指導(dǎo),也有人等同于職業(yè)規(guī)劃。但事實上,職業(yè)指導(dǎo)有著非常廣
泛的含義,包括職業(yè)診斷、職業(yè)咨詢、職業(yè)規(guī)劃、職場導(dǎo)航、職業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)心理咨詢
,等等。
社會高速發(fā)展,職場你追我趕,機會稍縱即逝。大家為了適應(yīng)高速發(fā)展的社會和競
爭激烈的職場,都希望自己在職場上快人一步、少走彎路,因此都需要職業(yè)指導(dǎo)。
? 如何幫助咨詢者解決怎么找工作、怎么做工作、怎么換工作、怎么創(chuàng)業(yè)的問題
? 怎樣從咨詢者的背景出發(fā),做出準(zhǔn)確的職業(yè)需求判斷?
? 怎么判斷咨詢者的性格特點?
? 怎么根據(jù)咨詢這個人特點,為其規(guī)劃更合適的成長路徑?
【課程收益】
? 了解職業(yè)指導(dǎo)的具體內(nèi)容
? 掌握做好職業(yè)指導(dǎo)的五個步驟
? 如何快速讀懂咨詢者
? 了解如何根據(jù)咨詢者陳述內(nèi)容判斷真實需求的方法
? 掌握職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)輔導(dǎo)的具體操作方法
【課程特色】
干貨,拒絕紙上談兵; 科學(xué),邏輯清晰;實戰(zhàn),學(xué)之能用; 投入,案例精彩
【課程對象】
職業(yè)指導(dǎo)師、準(zhǔn)職業(yè)指導(dǎo)師、政府就業(yè)及職業(yè)指導(dǎo)系統(tǒng)
【課程時間】
一天(6小時/天)
【課程大綱】
什么是職業(yè)指導(dǎo)?具體的工作內(nèi)容有哪些?
常見的職業(yè)指導(dǎo)誤區(qū)是什么?
◆ 誤區(qū)一:職業(yè)指導(dǎo)=就業(yè)指導(dǎo)
◆ 誤區(qū)二:職業(yè)指導(dǎo)=職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)指導(dǎo)的主要任務(wù)是什么?
◆ 職業(yè)診斷與職業(yè)咨詢
◆ 職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)導(dǎo)航
◆ 職業(yè)輔導(dǎo)與心理咨詢
職業(yè)指導(dǎo)具體要做些什么工作?
◆ 社會調(diào)查:了解勞動市場供求狀況
◆ 相關(guān)能力培訓(xùn):為求職個體、三方服務(wù)機構(gòu)進行專業(yè)培訓(xùn)
◆ 企業(yè)招聘輔導(dǎo):招聘方法、用人標(biāo)準(zhǔn)、招聘渠道培訓(xùn)
◆ 個人能力測試:對勞動者進行能力測試和評估
◆ 求職者擇業(yè)能力提升
◆ 校園職業(yè)咨詢服務(wù)
哪些人需要職業(yè)指導(dǎo)?如何做好職業(yè)指導(dǎo)?
職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)該服務(wù)于哪些人群?
◆ 針對不同的人群提供不同的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
職業(yè)指導(dǎo)需要為咨詢者們解決些什么問題?
◆ 幫助咨詢者們解決怎樣求職與就業(yè)的問題
◆ 幫助咨詢者們解決如何甚至加薪提升職場競爭力
◆ 幫助咨詢者們解決如何離職跳槽,做出更適合自己的選擇
◆ 幫助咨詢者們解決如何從一位“打工人”轉(zhuǎn)型為“創(chuàng)業(yè)者”
社會為什么需要職業(yè)指導(dǎo)師?
◆ 外在客觀原因分析:市場大環(huán)境、供求關(guān)系、競爭分析
◆ 求職者內(nèi)在員工分析:技能缺乏、知識缺乏、意識缺乏
◆ 歷史傳統(tǒng)原因分析:自古以來的“傳統(tǒng)思想”的禁錮
◆ 市場調(diào)查數(shù)據(jù)分析
如何做好高校學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)師?
◆ 高校學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)需要達(dá)到的目的
◆ 高校學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)具體工作內(nèi)容
職業(yè)指導(dǎo)怎么樣才能產(chǎn)生效果?
◆ 如何讓職業(yè)指導(dǎo)產(chǎn)生更好的效果,而不是形式化?
◆ 做好職業(yè)指導(dǎo)的五個步驟:陳述、分析、判斷、方案、輔導(dǎo)
如何對咨詢者進行更加精準(zhǔn)的職業(yè)診斷?
如何看懂咨詢者的個人履歷?
◆ 四個模塊看懂咨詢者的過往職業(yè)生涯
如何準(zhǔn)確分析咨詢者的咨詢需求?
◆ 四個維度進行需求分析:真實性、差異性、行業(yè)條件、發(fā)展路徑
怎樣快速識別咨詢者基本特點?更好的進行職業(yè)指導(dǎo)?
了解“性格測試工具”,運用于實際工作中
◆ 不同風(fēng)格的類型性格分析
◆ 不同風(fēng)格的類型職場特長分析
◆ 不同風(fēng)格的類型職場職業(yè)偏好分析
◆ 不同風(fēng)格的類型心理輔導(dǎo)方式分析
如何做好職業(yè)規(guī)劃與輔導(dǎo)?
什么是職業(yè)規(guī)劃?如何做好職業(yè)規(guī)劃?
◆ 認(rèn)識了解職業(yè)規(guī)劃的主要內(nèi)容
◆ 職業(yè)規(guī)劃必須掌握的原則
◆ 多維度分析需要職業(yè)規(guī)劃的人群有哪些
◆ 職業(yè)規(guī)劃的五個步驟
什么是職業(yè)輔導(dǎo)?如何做好職業(yè)輔導(dǎo)?
◆ 了解認(rèn)識職業(yè)輔導(dǎo)
◆ 掌握職業(yè)輔導(dǎo)的目的
◆ 職業(yè)輔導(dǎo)的作用
◆ 怎么做好職業(yè)輔導(dǎo)
案例實操解析
互動交流
賴豐老師的其它課程
《超實用公文寫作方法》課程大綱 06.09
職場必備公文寫作技巧《職場公文寫作超實用方法》主講:注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師賴豐老師【課程背景】書面表達(dá),無處不在。通知、請示、報告、紀(jì)要……這些都是職場人經(jīng)常要涉及到的公文。如何才能把公文寫快?寫好?怎樣才能快速的掌握公文寫作技巧和能力?這是歷來困擾著無數(shù)工作寫作人的問題。其實公文寫作,有很強的規(guī)律和撰寫的模式。如果掌握了這些規(guī)律和模式,那就能快速的寫出優(yōu)秀的公
講師:賴豐詳情
稱心如意贏在服務(wù)《服務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造》主講老師:國家高級禮儀師賴豐【課程背景】在眾多服務(wù)行業(yè)中,我們發(fā)現(xiàn)了以下這些普遍現(xiàn)象:?員工職業(yè)形象塑造不專業(yè)、不統(tǒng)一、不美觀?員工缺少微笑服務(wù)導(dǎo)致客戶體驗不佳?員工服務(wù)意識薄弱,服務(wù)缺乏系統(tǒng)性以及規(guī)范性?員工未熟練掌握服務(wù)禮儀導(dǎo)致客戶體驗感不佳?企業(yè)多次開展服務(wù)禮儀培訓(xùn),效果一般在市場經(jīng)濟條件下,服務(wù)行業(yè)的競爭就是
講師:賴豐詳情
《員工心動力-新員工職業(yè)化必修課》 06.09
心動才能行動《員工心動力-新員工職業(yè)化必修課》主講:國家高級職業(yè)指導(dǎo)師賴豐老師【課程背景】狄更斯說過:這是一個最好的時代,也是一個最差的時代,這句話放在今天,依然放之四海而皆準(zhǔn)。浮躁的社會,浮躁的職場,企業(yè)在經(jīng)營轉(zhuǎn)型過程中通常普遍存在下列問題:員工對工作缺乏忠誠度和責(zé)任心,工作得過且過;員工對工作安排斤斤計較、挑肥揀廋,不愿承擔(dān)責(zé)任,不愿多做一點工作;員工對
講師:賴豐詳情
《員工心動力-新員工自我管理》 06.09
心動才能行動《員工心動力-新員工自我管理》主講:國家高級職業(yè)指導(dǎo)師賴豐老師【課程背景】管理之父德魯克說過:必須學(xué)會對自己負(fù)責(zé),太多的人任在指望人事部來照顧他們,他們不知道自己的優(yōu)勢,不知道自己的歸屬何在,他們對自己好不負(fù)責(zé);要想上看,而不是向下看。浮躁的社會,浮躁的職場,企業(yè)在經(jīng)營轉(zhuǎn)型過程中通常普遍存在下列問題:員工對工作缺乏忠誠度和責(zé)任心,工作得過且過;員
講師:賴豐詳情
《職場人的頂層設(shè)計》 06.09
職場頂層設(shè)計《企業(yè)高效員工成長規(guī)劃》主講:國家高級職業(yè)指導(dǎo)師賴豐老師【課程背景】為什么有的人在職場能“平步青云”得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識,有的人卻工作多年,依舊是“無名之輩”?為什么有的人“多金高薪”買車買房,有人卻工作多年,依舊“月光美少年(女)”?為什么有人做著自己喜歡的工作“志得意滿”,有的人卻勉強糊口“蹉跎青春”?職場的迷茫、糾結(jié)、較勁、委屈、倦怠如何破除??
講師:賴豐詳情
《做好職業(yè)規(guī)劃 不懼職場變化》 06.09
做好職業(yè)規(guī)劃不懼職場變化《性格認(rèn)識與職業(yè)規(guī)劃》主講:國家高級職業(yè)指導(dǎo)師賴豐老師【課程背景】如何從一名應(yīng)屆學(xué)生到職場優(yōu)秀人才是需要心態(tài)、責(zé)任、能力等全方位的培養(yǎng)。在這個過程中踏出校門的學(xué)生也是一個積累和歷練的過程。本課程從職業(yè)生涯規(guī)劃的角度,給出應(yīng)屆生們的未來發(fā)展指引方向,并通過時間管理、性格分析(DISC)、情商等方法的學(xué)習(xí),夯實學(xué)員職業(yè)發(fā)展信心、提升各項工
講師:賴豐詳情
世界500強都在學(xué)習(xí)的PDCA工作法《PDCA循環(huán)工作法》主講老師:國家高級項目管理師賴豐【課程背景】或許很多人都聽說過甚至自己說過“讓PDCA循環(huán)起來”之類的話。如果PDCA能夠順利地循環(huán)起來,那么所有的問題都將迎刃而解。請試想一下,將自己的想法制訂成計劃并加以實施,對執(zhí)行的結(jié)果進行檢查,找出有問題的地方進行改善,然后再開始制訂下一個計劃……如果能夠讓這個
講師:賴豐詳情
《透過結(jié)構(gòu)看世界》 06.09
透過結(jié)構(gòu)看世界《思考清晰表達(dá)有力》主講:中國管理科學(xué)研究院講師團專家賴豐老師【課程背景】隨著信息化時代的到來,每天接收的信息量越來越大,工作的節(jié)奏也不斷加劇,這就要求我們能在更短的時間能高效的處理更多的信息。如何將“點”狀的信息進行“線”型規(guī)整?如何將零星的思路快速高效的整理成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)?如何在短的時間內(nèi)將內(nèi)容精準(zhǔn)傳達(dá)給對方……這些都離不開“機構(gòu)思維”!結(jié)構(gòu)思
講師:賴豐詳情
新時代新課程《微課開發(fā)與設(shè)計》主講:注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師賴豐老師【課程背景】近些年,由于移動互聯(lián)網(wǎng)、智能手機的普及,企業(yè)環(huán)境的變革,傳統(tǒng)的培訓(xùn)教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方法也隨之改變。培訓(xùn)不再是單一的講師授課,而是逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)方式。隨著企業(yè)生存環(huán)境的快速變化,戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)的快速調(diào)整,崗位、工作內(nèi)容的快速變動,要求培訓(xùn)內(nèi)容的快速迭代更新。在這樣的背景下,微
講師:賴豐詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194