《超實用公文寫作方法》課程大綱
《超實用公文寫作方法》課程大綱詳細內(nèi)容
《超實用公文寫作方法》課程大綱
職場必備公文寫作技巧
《職場公文寫作超實用方法》
主講: 注冊國際職業(yè)培訓(xùn)師 賴豐老師
【課程背景】
書面表達,無處不在。通知、請示、報告、紀要……這些都是職場人經(jīng)常要涉及到的公文
。如何才能把公文寫快?寫好?怎樣才能快速的掌握公文寫作技巧和能力?這是歷來困
擾著無數(shù)工作寫作人的問題。其實公文寫作,有很強的規(guī)律和撰寫的模式。如果掌握了
這些規(guī)律和模式,那就能快速的寫出優(yōu)秀的公文。本課程由“細枝末節(jié)”出發(fā),從公文的
“符號”、“數(shù)字”、“詞語”到公文寫作的“公式”、“模板”,從“起頭”到“過渡”再到“結(jié)尾”
,并結(jié)合相應(yīng)的使用場景,短平快的解決公文寫作問題。
? 職場公文有哪些類型?
? 怎樣用詞才顯得我們很專業(yè)?
? 對上和對下的公文寫作有什么講究?
? 公文種數(shù)字的適用有什么規(guī)矩?
? 職場公文有哪些好模板?
? 怎樣快速寫出職場好公文?
【課程收益】
? 了解職場公文的種類
? 掌握公文寫作的主要格式和重要詞匯
? 掌握公文過度技巧,讓公文不生硬
? 掌握職場常見事務(wù)公文的寫作技巧
? 熟悉職場個人文書的寫作技巧和相關(guān)法律效力,并應(yīng)用于個人公文寫作
? 掌握職場常用法定公文寫作技巧
【課程特色】
干貨,拒絕紙上談兵; 科學(xué),邏輯清晰;實戰(zhàn),學(xué)之能用; 投入,案例精彩
【課程對象】
全體員工、職場新人、公文寫作者
【課程時間】
一天(6小時/天)
【課程大綱】
互動導(dǎo)入:不做文秘也需要學(xué)習(xí)寫公文嗎?
職場公文有哪些種類?分別有哪些內(nèi)容?
個人文書種類
◆ 轉(zhuǎn)正申請、工作總結(jié)、辭職報告
事務(wù)文書種類
◆ 證明、委托書、介紹信、意向書
法定文書種類
◆ 按照內(nèi)容分類:
命令(令)、決定、公告、通知、通告、通報
議案、報告、請示、批復(fù)、意見、函、會議紀要
◆ 按照層級分類:
上級→下級;下級→上級;平級
職場公文有哪些必須掌握的格式?有什么講究?
公文的基本格式
◆ 公文格式:要素-字體-附件
◆ 公文的轉(zhuǎn)發(fā)與引發(fā)
◆ 公文內(nèi)序號的適用規(guī)矩
如何快速寫出一篇公文?
◆ 模板→拼接→改裝→借鑒
寫作公文時,用詞有什么講究?
公文常見“易混”詞匯解析
◆ 20組易混淆詞匯解析、使用練習(xí)
◆ 用“公文詞”講“白話”改成“公文口吻”練習(xí)
公文常見專業(yè)詞匯解析
◆ 掌握16組常用專業(yè)詞匯
◆ “白話”與“專業(yè)詞匯”使用效果對比與詞義解析
怎樣讓公文不“生硬”,這三個部分很重要
好的開頭等于成功了一半
◆ 導(dǎo)語法開頭:開端文字簡介,引起讀者注意
◆ 引敘法開頭:直接交代行文目的、依據(jù)、原因、意義
◆ 表態(tài)發(fā)開頭:直接表明公文制發(fā)者對人、事務(wù)的意見態(tài)度
精美過度,為公文錦上添花
◆ 詞語過度法
◆ 句子過度法
◆ 段落過度法
公文中數(shù)字使用的規(guī)則與講究
公文中會用到哪些類型數(shù)字?
◆ 小寫數(shù)字、中文小寫、中文大寫
◆ 不同的數(shù)字分別適用于哪些公文環(huán)境
公文數(shù)字使用練習(xí)
事務(wù)類公文的寫作方法與技巧
事務(wù)類公文的寫作秘籍
◆ 一個公式+一個模板+一套要點
辦法、制度的寫作
◆ 常見“辦法”與“制度”:管理辦法、實施辦法、實施細則
◆ 寫作公式:辦法=總+分+附
◆ 寫作模板
◆ 范文解析
證明的寫作
◆ 證明的寫作公式:標題+稱謂+正文+結(jié)語+落款
◆ 證明的寫作模板解析
◆ 證明寫作重點項目
商業(yè)請柬的寫作
◆ 證明的寫作公式:禮節(jié)性+時間性+固定性
◆ 請柬模板與寫作重點解析
法定公文的寫作方法與技巧
“報告”的寫作技巧
◆ 寫作公式:過去情況+現(xiàn)在問題+未來改進
◆ “報告”模板與寫作重點解析
“請示”的寫作技巧
◆ “請示”與“報告”的區(qū)別
◆ 寫作要點解析
“批復(fù)”的寫作技巧
◆ 寫作公式:導(dǎo)語+表態(tài)+固定結(jié)語
◆ “批復(fù)”模板與寫作重點解析
“通知”的寫作技巧
◆ 寫作公式:知曉+指令+時效+精煉
◆ “通知”模板與寫作重點解析
“會議紀要”的寫作技巧
◆ 會議紀要與會議記錄的區(qū)別
◆ 寫作公式:紀實+摘要+約束
◆ 會議紀要模板解析
◆ 會議紀要行文要點解析
互動與交流
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