《社保管理及勞動(dòng)爭(zhēng)議實(shí)務(wù)》
培訓(xùn)講師:朱立
講師背景:
朱立——組織建設(shè)與人才管理實(shí)戰(zhàn)專家原海爾集團(tuán)干部管理高級(jí)經(jīng)理、解決方案經(jīng)理原上汽通用汽車學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理、高級(jí)講師曾獲全國(guó)輕工企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)國(guó)家二級(jí)人力資源管理師青島市優(yōu)秀人力資源經(jīng)理AACTP國(guó)際注冊(cè)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師引導(dǎo)力/學(xué)習(xí)力 詳細(xì)>>
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《社保管理及勞動(dòng)爭(zhēng)議實(shí)務(wù)》
社保管理及勞動(dòng)爭(zhēng)議實(shí)務(wù)
——如何進(jìn)行社保及用工的風(fēng)險(xiǎn)管理、構(gòu)建良好用工關(guān)系
主講:朱老師
【課程背景】
信息更加通暢的今天,員工獲取信息的渠道更加多樣,企業(yè)管理者一個(gè)“不小心”就能引發(fā)全網(wǎng)輿論及關(guān)注,瞬間將企業(yè)置于風(fēng)口浪尖。在企業(yè)員工關(guān)系管理過程中,規(guī)章制度的制定程序合法、內(nèi)容合法是HR的關(guān)注重心,社保入稅成為社會(huì)輿情和企業(yè)高層的關(guān)注焦點(diǎn),相關(guān)法律法規(guī)的強(qiáng)制性、禁止性規(guī)范及規(guī)章制度體系的有效構(gòu)建,成為勞動(dòng)關(guān)系建立、履行、解除或終止合法、合規(guī)執(zhí)行的重要保障。
通過了解外部社保入稅的國(guó)家政策風(fēng)向,做好內(nèi)部的社保入稅風(fēng)險(xiǎn)控制策略的布局和安排,避免陷入法律追究、行政處罰、員工維權(quán)的旋渦。通過全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)勞動(dòng)規(guī)章制度撰寫要求,做到合法、合情、合理地規(guī)范用工和管理行為,避免勞動(dòng)關(guān)系建立、履行、解除或終止期間中的爭(zhēng)議與糾紛,構(gòu)建和諧、健康、穩(wěn)定的勞動(dòng)用工關(guān)系,開創(chuàng)政府放心、單位安心、員工舒心的多贏局面。
【課程收益】
了解社保內(nèi)容、企業(yè)目前面臨的主要社保風(fēng)險(xiǎn),掌握社保入稅相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)控制策略;
了解勞動(dòng)合同解除與終止時(shí)常見的糾紛案例及應(yīng)對(duì)方案;
系統(tǒng)認(rèn)知如何合法、合規(guī)地規(guī)避社保及企業(yè)用工管理程序的內(nèi)容與法律風(fēng)險(xiǎn)。
【課程特色】
注重實(shí)例,通過豐富的案例及分析,讓學(xué)員能夠聽得明白、學(xué)得會(huì),能夠進(jìn)行的應(yīng)用場(chǎng)景探索及分析;
互動(dòng)性好,采用案例分享、小組研討等多種學(xué)習(xí)方式激發(fā)學(xué)員參與,課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松、學(xué)習(xí)效果好。
【課程對(duì)象】各類管理人員、人力資源從業(yè)人員等。
【課程時(shí)間】1-2天(6小時(shí)/天)。
【課程大綱】
一、什么是社會(huì)保險(xiǎn)——社保基礎(chǔ)知識(shí)
養(yǎng)老保險(xiǎn)
社會(huì)基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的價(jià)值
構(gòu)成及繳費(fèi)比例說明
異常情況處理辦法
【案例:女干部和女職工如何區(qū)分?】
【案例:退休地的確認(rèn)及辦理】
醫(yī)療保險(xiǎn)
繳費(fèi)比例說明
醫(yī)保待遇
失業(yè)保險(xiǎn)
享受失業(yè)保險(xiǎn)待遇的條件
失業(yè)保險(xiǎn)辦理的步驟
生育保險(xiǎn)
享受生育保險(xiǎn)待遇的條件
【案例:失業(yè)人員在領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間生育的,如何處理?】
工傷保險(xiǎn)
工傷保險(xiǎn)觸發(fā)條件
二、社保管理中的常見問題與建議策略
勞動(dòng)者和企業(yè)協(xié)商不繳納社??尚袉??
《關(guān)于推動(dòng)個(gè)人養(yǎng)老金發(fā)展的意見》,個(gè)人應(yīng)該怎么做?
靈活用工形式是否需要繳納社會(huì)保險(xiǎn)?基數(shù)如何確定?
勞務(wù)派遣與業(yè)務(wù)外包中的社保管理與責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)
通過多個(gè)用工主體領(lǐng)取工資或勞務(wù)報(bào)酬,如何計(jì)算繳費(fèi)基數(shù)?
征收改革后,企業(yè)如何降本增效?
三、企業(yè)面臨的社保風(fēng)險(xiǎn)及風(fēng)險(xiǎn)控制策略
企業(yè)目前面臨的社保風(fēng)險(xiǎn)
社保征繳政策變化
社?;鶖?shù)與費(fèi)率
政策變化后的影響
社保入稅的風(fēng)險(xiǎn)控制策略的選擇
頂層設(shè)計(jì)規(guī)避策略
企業(yè)外管理制度規(guī)避策略
企業(yè)內(nèi)用工規(guī)避策略
工資發(fā)放規(guī)避策略
四、勞動(dòng)沖突與勞動(dòng)爭(zhēng)議的管理
勞資沖突與勞動(dòng)爭(zhēng)議
常見勞動(dòng)關(guān)系沖突的三個(gè)階段
勞動(dòng)關(guān)系建立階段
勞動(dòng)關(guān)系履行階段
勞動(dòng)關(guān)系解除/終止階段
勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理程序
集體(民主)協(xié)商的程序
勞動(dòng)爭(zhēng)議的協(xié)商處理
勞動(dòng)爭(zhēng)議的調(diào)解處理
勞動(dòng)爭(zhēng)議的仲裁處理
勞動(dòng)爭(zhēng)議的訴訟處理
如何通過勞動(dòng)規(guī)章制度規(guī)避勞動(dòng)爭(zhēng)議及風(fēng)險(xiǎn)
招聘制度
【案例:招聘廣告藏陷阱、試用期解除惹官非】
合同管理制度
【案例:勞動(dòng)合同約定工作地“中華人民共和國(guó)境內(nèi)”可行嗎?】
培訓(xùn)制度
【案例:拓展訓(xùn)練員工拒簽服務(wù)期協(xié)議起紛爭(zhēng)】
工時(shí)制度
【案例:入職不打卡,解雇被索要高額加班費(fèi)】
休假制度
【案例:法定節(jié)假日加班算兩倍工資補(bǔ)一天假可行嗎?】
獎(jiǎng)懲制度
【案例:?jiǎn)T工跳槽前以規(guī)章制度程序違法解約并索償】
績(jī)效制度
薪酬福利制度
保密制度
五、課程答疑及總結(jié)回顧
朱立老師的其它課程
《演講與呈現(xiàn)技巧》 06.09
高效呈現(xiàn)、演說制勝——工作場(chǎng)景高效演講與呈現(xiàn)技巧主講:朱立老師【課程背景】商業(yè)社會(huì)中,諸多場(chǎng)合都需要通過演講的方式在客戶/觀眾面前表達(dá)自己的主張,如何運(yùn)用有聲語言、態(tài)勢(shì)語言向目標(biāo)群體闡明道理、抒發(fā)感情,讓目標(biāo)群體受到感召、達(dá)到預(yù)期目標(biāo)?您是否有類似的經(jīng)歷或困惑:專業(yè)術(shù)語/案例等一堆內(nèi)容,不知道如何精簡(jiǎn)、如何闡述明白;演講的前后結(jié)構(gòu)邏輯不通順,聽眾不知所云、沒
講師:朱立詳情
贏在職場(chǎng)——員工職業(yè)素養(yǎng)及壓力與情緒管理主講:朱立老師【課程背景】世界500強(qiáng)企業(yè)堅(jiān)持把員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)作為長(zhǎng)期的系統(tǒng)工作,因?yàn)閱T工的職業(yè)精神直接制約著企業(yè)的發(fā)展。在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中,能否實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)員工職業(yè)素養(yǎng)的有效管理、實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的長(zhǎng)期共同發(fā)展,關(guān)乎企業(yè)能否獲得并維系競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。如何讓員工清晰地認(rèn)識(shí)自己與企業(yè)的關(guān)系?作為職業(yè)人員的角色認(rèn)知應(yīng)該是怎樣?
講師:朱立詳情
《戰(zhàn)略分析與解碼》 06.09
從戰(zhàn)略到執(zhí)行,跨越戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的鴻溝——組織戰(zhàn)略分析與解碼主講:朱立老師【課程背景】當(dāng)問到“您的公司有戰(zhàn)略嗎?”往往能得到肯定的答復(fù),但是問到“您公司的戰(zhàn)略是否得到了有效的執(zhí)行呢?”幾乎全是一聲嘆息。在企業(yè)里,全球成功的戰(zhàn)略執(zhí)行的比例大概也只有25~35,那么多的戰(zhàn)略得不到有效執(zhí)行,或者即便執(zhí)行下來也沒有取得理想的業(yè)績(jī),歸納下來主要有以下幾種原因:戰(zhàn)略
講師:朱立詳情
《戰(zhàn)略人力資源管理》 06.09
戰(zhàn)略人力資源管理——聚焦基于戰(zhàn)略的人力資源問題解決主講:朱老師【課程背景】從職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理,是當(dāng)前人力資源管理的一大發(fā)展趨勢(shì),圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,建立支持戰(zhàn)略執(zhí)行的人力資源各個(gè)模塊系統(tǒng),使人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略充分整合,實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源的戰(zhàn)略性管理。以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的人力資源管理不僅使人力資源管理的優(yōu)勢(shì)得以充分的發(fā)揮,更給企業(yè)的
講師:朱立詳情
如何進(jìn)行知識(shí)的管理與運(yùn)營(yíng)——高效知識(shí)管理、提升組織硬實(shí)力主講:朱立一、知識(shí)管理概述什么是知識(shí)?什么是知識(shí)管理?為什么要做知識(shí)管理?【案例分享:某公司培訓(xùn)體系的知識(shí)管理】二、怎樣是一個(gè)有效的知識(shí)管理有效知識(shí)管理的評(píng)價(jià)維度維度1:知識(shí)體系架構(gòu)維度2:知識(shí)內(nèi)容質(zhì)量維度3:知識(shí)管理使用在組織中實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理所需的支持領(lǐng)導(dǎo)支持人才支持激勵(lì)支持流程支持【案例分享:某公司知
講師:朱立詳情
《組織發(fā)展與診斷》 06.09
組織發(fā)展與診斷——如何充分診斷組織的現(xiàn)狀、系統(tǒng)解決組織的問題主講:朱立老師【課程背景】如何在組織內(nèi)“系統(tǒng)性解決組織的問題”是每個(gè)組織都面臨的挑戰(zhàn)之一,對(duì)于組織能力提升、管理或業(yè)務(wù)變革、重塑企業(yè)文化、提升組織效能等這類系統(tǒng)性問題,經(jīng)常是“按下葫蘆浮起瓢”,解決一個(gè)問題引發(fā)一系列問題,或者是面臨“老虎吃天、無處下口”的困境。如何進(jìn)行組織問題的系統(tǒng)性診斷?對(duì)診斷出
講師:朱立詳情
基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)與培養(yǎng)發(fā)展——企業(yè)戰(zhàn)略人才盤點(diǎn)及人才發(fā)展主講:朱老師【課程背景】對(duì)于企業(yè)而言,業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾,如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā),進(jìn)行科學(xué)、高效的人才培養(yǎng)工作,并通過系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)完善的企業(yè)的人才培養(yǎng)體系已經(jīng)成為中國(guó)絕大多數(shù)成長(zhǎng)型企業(yè)面臨的普遍問題。本課程從人才戰(zhàn)略定位與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系著手,提出密聯(lián)業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略人才盤點(diǎn)
講師:朱立詳情
建筑風(fēng)水基礎(chǔ)及應(yīng)用實(shí)務(wù)——善用風(fēng)水、讓生活更美好主講:朱老師【課程背景】風(fēng)水是中華民族歷史悠久的一門玄術(shù),較為學(xué)術(shù)性的說法叫作堪輿,是研究環(huán)境與宇宙規(guī)律的哲學(xué),是人與自然和諧相處的重要命題,也是“天人合一”境界形成的核心紐帶,我們的工作、生活居所無時(shí)無刻不在風(fēng)水中?!帮L(fēng)水”作為一個(gè)跟每個(gè)人都息息相關(guān)的內(nèi)容,比較完善的風(fēng)水學(xué)問興起于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,“風(fēng)”即云氣與場(chǎng)能
講師:朱立詳情
結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào)——結(jié)構(gòu)化思維讓您的工作匯報(bào)更高效主講:朱老師【課程背景】金字塔原理是麥肯錫公司的兩大著名工具之一,也是麥肯錫40年的經(jīng)典培訓(xùn)課程和標(biāo)準(zhǔn),它不僅成為了行業(yè)的標(biāo)桿,而且也被納入了哈佛大學(xué)商學(xué)院的必修課行列,是世界500強(qiáng)高管領(lǐng)導(dǎo)力通用課,是提高邏輯思維和表達(dá)能力的實(shí)用工具。說話羅嗦了半天也不知道他想說什么,沒有重點(diǎn),思路混亂向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí),領(lǐng)
講師:朱立詳情
《企業(yè)文化建設(shè)》 06.09
《企業(yè)文化建設(shè)》主講:朱立【課程目標(biāo)】了解企業(yè)文化內(nèi)涵,學(xué)習(xí)企業(yè)文化診斷思路,掌握企業(yè)文化的管理與落地方法,有效提升員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同感與向心力。【課程簡(jiǎn)介】學(xué)習(xí)企業(yè)文化建立、實(shí)施、落地的有效方法,讓企業(yè)文化從“看不到摸不著”成為“看得見摸得到”的具體行為和方法,并可以自主設(shè)計(jì)一套切實(shí)可行的文化診斷和落地方案,真正幫助企業(yè)管理者成為組織文化診斷和改進(jìn)的專家
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