職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃詳細(xì)內(nèi)容
職業(yè)生涯規(guī)劃
《做成功的職業(yè)生涯管理者》
培訓(xùn)大綱
一、課程概述
你知道如何在個(gè)人需求、勝任能力、崗位要求和職業(yè)回饋之間取得平衡和螺旋式上升嗎?
璀璨的職業(yè)生涯與個(gè)人的生涯之間又是什么關(guān)系呢?
在每個(gè)時(shí)代下,崗位對于勝任者都有著明確或者模糊的職責(zé)和氣質(zhì)要求,組織對于在它的生態(tài)圈里成長的個(gè)體也有明確的規(guī)則和潛在的要求。本課程將向你揭曉如何遵循職業(yè)發(fā)展的規(guī)律和原則,游刃有余的處理生活和工作中的棘手問題,讓你成為獵場上的精英!
二、適用對象
企業(yè)中高層管理者
培訓(xùn)目標(biāo)
● 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 ● 以終為始,目標(biāo)導(dǎo)向
● 能力提升,達(dá)成績效 ● 職業(yè)發(fā)展自我驅(qū)動(dòng)
● 自我管理與團(tuán)隊(duì)協(xié)作 ● 覺察職業(yè)情緒,調(diào)整狀態(tài)
課程特色
邏輯嚴(yán)謹(jǐn),設(shè)計(jì)科學(xué),融合職業(yè)生涯、心理學(xué)和管理學(xué)知識;
教練方式,促動(dòng)思考,將職業(yè)生涯規(guī)劃的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)員。
培訓(xùn)方式
個(gè)人及小組練習(xí)、討論、案例分析等
六、課程時(shí)長1天(6小時(shí))
課程大綱
引入:互動(dòng)游戲
思考與執(zhí)行的偏差
第一部分:破解人職博弈,從被動(dòng)工作到“自覺自發(fā)”
職業(yè)生涯管理工具:人職匹配模型與人職匹配中的幾大問題
人職匹配之職業(yè)回饋:看到職業(yè)的隱性收益:
第二部分 以終為始,目標(biāo)導(dǎo)向
設(shè)計(jì)職業(yè)生涯與規(guī)劃生活
咬住目標(biāo),實(shí)現(xiàn)愿景
第三部分 自我管理,要事第一
區(qū)分輕重緩急:案例練習(xí)
專注執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的至關(guān)重要目標(biāo)
自我管理的三個(gè)掌控
第四部分:重在行動(dòng),職場核心競爭力打造計(jì)劃
能力三核的梳理與能力管理模型的四象限
員工能力提升策略
解決問題的創(chuàng)新思維:重新定義問題、良構(gòu)與劣構(gòu)問題的識別【案例】
結(jié)構(gòu)化思維:結(jié)論先行、觀點(diǎn)先行 、數(shù)據(jù)先行、論證類比式工具【案例+視頻】
第五部分:日常工作情緒的處理方法
困擾我們的三種職業(yè)情緒:職業(yè)情緒之倦怠 、焦慮 、失落
職業(yè)情緒處理方案 從悅納到改變:做個(gè)人職業(yè)生涯的主人
識別情緒背后的信念
如何改變局限性信念——意義換框、環(huán)境換框工具
四種場景下的案例練習(xí)
第六部分:管理者如何成為優(yōu)秀的“獵鷹”
MAP識人工具介紹
MAP對應(yīng)的崗位類型
MAP勝任力詞條及有效問題
MAP人才甄選7+1步法
案例實(shí)踐
第七部分:管理者必備如何留人,非薪酬激勵(lì)
激勵(lì)的雙因素理論
雙因素理論具備與缺失
第八部分: 學(xué)習(xí)總結(jié)
每人總結(jié)三點(diǎn)
小組分享本次課程的認(rèn)識
以下無內(nèi)容
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TTT授課技巧一、課程概述作為講師,如何克服走上講臺的緊張與焦慮?如何靈活應(yīng)用演講技巧、表達(dá)技巧、肢體技巧、互動(dòng)技巧?如何站在講臺上有效控場、自我管理、以及課堂異常處理?如何運(yùn)用案例的多面性與理論相結(jié)合?……重新定義講師,讓每一位職業(yè)人從“道”的層面了解講師與老師的區(qū)別,從“法”的層面掌握各種表達(dá)與控場技巧,從“術(shù)”的層面進(jìn)行試講模擬并給予點(diǎn)評。二、適用對象
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