目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)

目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)課程簡(jiǎn)介
一、課程概述 為什么員工很忙，但沒(méi)有成就感？
為什么下屬執(zhí)行力很強(qiáng)，但工作結(jié)果不理想？
為什么許多中層管理者，不停的扮演“消防隊(duì)員”的角色？
……
一系列為什么背后，都隱藏著：目標(biāo)管理水平直接影響組織績(jī)效及個(gè)人成就。哈佛大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)社會(huì)頂層精英對(duì)未來(lái)?yè)碛星逦议L(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。所以越來(lái)越多的企業(yè)重視目標(biāo)管理。
本課程專(zhuān)門(mén)針對(duì)企業(yè)中層而設(shè)計(jì)，萃取MTP領(lǐng)導(dǎo)力、教練技術(shù)、時(shí)間管理、問(wèn)題分析與解決等版權(quán)課程一系列經(jīng)典工具，融入大量案例。讓學(xué)員融會(huì)貫通的掌握如何設(shè)定有效目標(biāo)、制定行動(dòng)計(jì)劃及目標(biāo)落地的全過(guò)程。
二、適用對(duì)象
企業(yè)中層管理者
三、培訓(xùn)目標(biāo)
掌握目標(biāo)管理體系，學(xué)會(huì)設(shè)定有效的目標(biāo)及分解的工具
提升中層管理者計(jì)劃分析與計(jì)劃制定技能，確保目標(biāo)不偏離
學(xué)習(xí)運(yùn)用教練工具進(jìn)行目標(biāo)管理及計(jì)劃的落實(shí)，提高工作效率
學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的檢測(cè)工具，檢測(cè)目標(biāo)可實(shí)現(xiàn)的可能性及改善方法
掌握時(shí)間管理的有效原則，認(rèn)清目標(biāo)執(zhí)行黑洞，避免目標(biāo)“假執(zhí)行”
學(xué)會(huì)運(yùn)用MAP技巧加速人才的開(kāi)發(fā)，了解雙因素理論降低員工流失率
四、課程特色
1．落地性——內(nèi)容工具化，語(yǔ)言通俗易懂，案例貼近工作
2．工具性——將技巧工具化，引入版權(quán)課程管理工具，易于操作及掌握
3．實(shí)用性——聚焦工作實(shí)踐，通過(guò)案例及演練，學(xué)員們課上直接掌握方法
4．生動(dòng)性——采用研討、案例、視頻、體驗(yàn)等多種培訓(xùn)形式，突出課堂的生動(dòng)性
五、培訓(xùn)方式
互動(dòng)+小組演練+案例研討+視頻分享+大型角色扮演（沙盤(pán)模擬演練）
六、課程時(shí)長(zhǎng) 2天（12小時(shí)）
課程大綱
開(kāi)場(chǎng)：互動(dòng)破冰
目標(biāo)與執(zhí)行的偏差
引言：管理者的實(shí)質(zhì)與基本態(tài)度
1．管理的實(shí)質(zhì)【互動(dòng)】
理解目標(biāo)對(duì)組織和個(gè)人的價(jià)值
2．管理的態(tài)度【互動(dòng)】
分清自己的角色定位與職責(zé)，做好承上啟下的橋梁
管理者的三個(gè)掌控及三個(gè)角色認(rèn)知【案例】
第一單元：關(guān)于目標(biāo)
討論：目標(biāo)與想法、愿望的區(qū)別？什么是好目標(biāo)？
一、目標(biāo)的意義
1．案例：肯萊文的成功
2．案例：客戶VS老板VS專(zhuān)家
3．你要過(guò)怎樣的人生？
思考：以終為始
體驗(yàn)：個(gè)人愿景畫(huà)像
二、什么是目標(biāo)
1．什么是目標(biāo)
2．認(rèn)識(shí)組織目標(biāo)體系
視頻案例：協(xié)理寧國(guó)府討論
討論：個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)關(guān)系？工作目標(biāo)與個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)的關(guān)系？好目標(biāo)的特征？
3．2018年反思
4．三葉草模型
第二單元：設(shè)定有效目標(biāo)
設(shè)定目標(biāo)的意義是什么?
目標(biāo)能夠使人產(chǎn)生積極的心態(tài)、看清自己的使命、感受到人生的價(jià)值、把關(guān)注的重點(diǎn)從過(guò)程轉(zhuǎn)移到結(jié)果、分清輕重緩急，把握重點(diǎn)
設(shè)定目標(biāo)的方法
SMART目標(biāo)原則
工具：SMART目標(biāo)原則
案例：定量目標(biāo)與定性目標(biāo)
演練：設(shè)定一個(gè)SMART目標(biāo)
演練：將工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為有效目標(biāo)
5W2H目標(biāo)原則
SWOT目標(biāo)原則
檢測(cè)目標(biāo)有效性
重新定義問(wèn)題(PAS)
體驗(yàn)：現(xiàn)狀與目標(biāo)的差距
案例：區(qū)分良構(gòu)與劣構(gòu)
課堂練習(xí)：誰(shuí)的產(chǎn)品最牛
重新定義問(wèn)題，重新設(shè)定SMART目標(biāo)
目標(biāo)達(dá)成率度量杯（Cup）
工具：CUP目標(biāo)檢測(cè)法學(xué)習(xí)
示范：CUP工具應(yīng)用
演練：修繕你下階段的工作目標(biāo)
目標(biāo)分解
目標(biāo)的分解方法與原則
第三單元：制定計(jì)劃
討論：計(jì)劃為什么重要？計(jì)劃過(guò)程中要考慮的因素？最重要的因素是什么？
一、計(jì)劃的重要性
1．計(jì)劃的重要性
2．為什么不愿意制定計(jì)劃
二、計(jì)劃的種類(lèi)
1．計(jì)劃的種類(lèi)
2．不同計(jì)劃的特點(diǎn)
案例：組織中不同層面的計(jì)劃
3．什么是好的計(jì)劃
三、計(jì)劃的制定工具
1．制定計(jì)劃的7要素
工具：計(jì)劃7要素列表
演練：新場(chǎng)所
2．教練工具應(yīng)用
工具：5R計(jì)劃分析工具
演練：用5R工具分析某一工作目標(biāo)，找出可行方案
第四單元：計(jì)劃的落實(shí)
討論：是什么影響了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？
案例：下達(dá)允許出錯(cuò)的命令——1塊電池
一、德魯克談?dòng)?jì)劃的落實(shí)
思考：你的時(shí)間都去哪兒了？
二、時(shí)間管理原則
工具：時(shí)間管理原則
1．認(rèn)識(shí)時(shí)間管理四象限
2．德魯克的要事優(yōu)先原則
3．投資在第二象限
三、計(jì)劃你的工作
1．要事管理工具學(xué)習(xí)
演練：聚焦下周要事，編排下周計(jì)劃
四、控制你的情緒
1．情緒是信念的投影
2．識(shí)別并改變局限性信念
工具：意義換框，
案例：四種場(chǎng)景下如何改變局限性信念
五、行動(dòng)與落實(shí)
1．過(guò)程控制方法
工具：每日任務(wù)清單控制法
案例：任務(wù)清單
六、檢查的作用
1．缺失的一環(huán)
2．檢查的技巧
做記錄/留照片
會(huì)議質(zhì)詢，走動(dòng)式管理
自我評(píng)估、主管評(píng)估
3．有效輔導(dǎo)—結(jié)構(gòu)化表達(dá)，學(xué)會(huì)：
案例+視頻：論證類(lèi)比式工具
突破式溝通3+3輔導(dǎo)
工具：先跟后帶+語(yǔ)言檢定模式細(xì)切
4．復(fù)盤(pán)模型
案例示范：會(huì)議系統(tǒng)項(xiàng)目復(fù)盤(pán)
第五單元：大型角色扮演：情景沙盤(pán)演練
第六單元：加速人才開(kāi)發(fā)，降低人才流失
一、有效人才甄選加速人才開(kāi)發(fā)
1．MAP人才甄選技巧介紹
MAP定義
MAP對(duì)應(yīng)的崗位類(lèi)型
常見(jiàn)MAP提問(wèn)問(wèn)題
2．MAP面試七部法
案例演練
二、非薪酬激勵(lì)降低人才流失
1．如何留人，非薪酬激勵(lì)（留住人）
2．激勵(lì)的雙因素理論
保健因素
激勵(lì)因素
3．雙因素理論具備與缺失
第七單元：學(xué)習(xí)總結(jié)
每人總結(jié)，小組分享
2．課程結(jié)束，學(xué)員可以：運(yùn)用5R目標(biāo)分析工具，選擇一項(xiàng)工作，完成一份行動(dòng)計(jì)劃

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