邏輯思考與結構表達

  培訓講師：朱月萍

講師背景：
朱月萍老師——企業(yè)中層管理干部賦能導師?曾任香江金海馬集團（中國500強）板式業(yè)務經(jīng)理?曾任創(chuàng)輝租售集團商學院首席培訓講師?曾任深圳大興集團嘉婷事業(yè)部（李醫(yī)生）全國培訓總督導?曾任宏仁堂醫(yī)藥連鎖（400多家門店）培訓經(jīng)理?情景模擬沙盤認證導 詳細>>

朱月萍
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邏輯思考與結構表達詳細內(nèi)容

邏輯思考與結構表達

邏輯思考與結構表達提升訓練
課程背景：
有人喋喋不休、說了半天，聽眾仍然不知其所云、 一頭霧水；
有人信心滿滿、匯報許久，領導卻似乎還不滿意、難得點頭；
有人激情四射、布置工作，下屬卻好像無動于衷、不得要領；
有人通宵達旦、碼字寫稿，客戶反饋仍是不明白、晦澀難懂；
有人面對問題、蒙頭苦想，自己陷入亂麻無所措、苦惱難耐；
這些時常出現(xiàn)的現(xiàn)象，背后往往具有一個共同原因——缺乏邏輯。
如何邏輯清晰地思考、有效提升邏輯思維能力？
如何改善邏輯思考、有效規(guī)劃思考內(nèi)容及準確高效理順內(nèi)在邏輯？
如何重點突出、邏輯清晰，通過搭建框架結構，組織語言順序？
用邏輯思考和結構表達！
在組織中，我們希望有統(tǒng)一的思考方式、表達方式和分析解決問題的方式，本課程旨
在訓練學員以金字塔結構為主再附帶其他系列的邏輯結構化的思考方式。讓學員能夠掌
握重點突出、思路清晰、層次分明、簡單易懂的邏輯思路，以提升邏輯思考力和結構化
表達力。
課程時間：1天，6小時/天
課程對象：中層管理者、新晉管理者、儲備管理者及需要提升邏輯思考力和結構表達力
者
課程收益：
思路：提升邏輯思考力
結構：學會4個表達結構
工具：學會5-15個結構表達工具
課程方式：聽課30%+訓練40%+輔導30%
準備須知：
一、學員人數(shù)
1. 為保證學員充足的訓練，讓學員現(xiàn)場掌握表達技能，每個班最理想人數(shù)為30-
35人，最多分為六組。
二、教室條件
1. 課桌椅類型
1）須采用可移動標準課桌
2. 教室布局要求
1）島嶼式分組，使得每位學員都能錯落看到屏幕與講師。
2）需要1-2面白墻張貼2張引導布（2米乘2米/張），便于學員展示和演練。
三、學習方式
1. 必須強化訓練
本課程為訓練類課程，課程進行中，有大量的演練時間和闖關游戲。
2. 不可中斷學習
課程進行2小時后再加入的學員，其學習效果將大大降低甚至毫無收獲。
課程大綱
第一講：認知邏輯思考
一、不得不提升的思維力
思維力薄弱的痛點
思維力提升的途徑——邏輯思考
理性區(qū)分事實與感覺
二、邏輯與邏輯思考
1. 什么是邏輯
2. 什么是邏輯思維
3. 什么是邏輯思考力
第二講：培養(yǎng)邏輯思考力的最佳方法
一、邏輯思考力的核心理念——金字塔結構
1. 麥肯錫&金字塔原理
2. 為什么要使用結構化表達
1）大腦的思維習慣一—— 自動進行分類
2）大腦的思維習慣二—— 神奇的數(shù)字7
二、使用金字塔結構的四個基本特征進行表達
1）結論先行
2）以上統(tǒng)下
3）分類清楚
4）邏輯遞進
第三講：更多的邏輯結構表達
結構表達初階
5W2H
左腦表達
右腦表達
結構表達中階
萬能表達
經(jīng)典表達
正面反饋
負面反饋
綜合點評
結構表達高階
懸念故事
超級說服
左腦六式表達


附錄：
現(xiàn)場學習的主要工具名錄
|1 |歸類分組：MECE |6 |中階表達：BID |
|2 |初階表達：5W2H |7 |中階表達：3WEBI |
|3 |中階表達：左右腦合 |8 |高階表達：RIDE |
|4 |中階表達：總分總 |9 |高階表達：SCQA |
|5 |中階表達：BTA |10 |高階表達：左腦六式 |

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