【職場表達】演講與表達呈現(xiàn)
【職場表達】演講與表達呈現(xiàn)詳細內(nèi)容
【職場表達】演講與表達呈現(xiàn)
井井有條 脫口而出
演講與表達呈現(xiàn)
—明確主題 開場收尾 內(nèi)容演繹 完美呈現(xiàn)—
【課程介紹】
身為管理者,我們每天都要進行大量發(fā)言:工作匯報,是否講得條理清晰、觀點明確?布置任務(wù),是否講得目標(biāo)清楚、計劃有序?激勵團隊,是否講得聲情并茂、鼓舞員工?工作述職,是否成績突出、評價中肯?商務(wù)談判,是否有理有據(jù)、自信沉穩(wěn)?會議發(fā)言,是否要點明確、生動靈活?競聘競職,是否展示優(yōu)勢、表現(xiàn)積極?活動發(fā)言,是否緊扣主題、活躍氛圍? 此課程重點聚焦演講結(jié)構(gòu)搭建與4大模塊搭建,以及如何從底層心智模式中克服緊張的方法,讓學(xué)員掌握公眾演講流程,掌握心源性緊張的底層邏輯,助力學(xué)員從容表達。
【課程對象】職場人士、企業(yè)管理者、HR
【課程時長】2天
【課程目標(biāo)】
掌握公眾表達的底層邏輯,了解演講與授課的區(qū)別,學(xué)習(xí)演講設(shè)計流程;
提升公眾表達技巧,掌握公眾表達的不同形式;
【授課方式】
結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù),在課程中融入小組討論、個案演練、情景模擬、角色扮演、戲劇隱喻、畫面隱喻、工具配樂、沙盤演練等,避免生澀理論,使學(xué)員在練中學(xué),學(xué)中用。
訓(xùn)練營時間安排:
序號
主題
內(nèi)容
時長
模塊一
氣質(zhì)儀態(tài)
內(nèi)外兼修與臺風(fēng)塑造
演講中的心理塑造
緊張與緊張心理
克服緊張的方法
演講中的臺風(fēng)塑造
外在臺風(fēng)塑造
內(nèi)在臺風(fēng)塑造
2小時
模塊二
語言表達
張弛有度與從容演講
初識當(dāng)眾表達
公眾表達五步法
公眾表達三要素
開場兩件事
吸引聽眾興趣
提出演講主題
收尾促升華
4小時
模塊三
內(nèi)容質(zhì)量
結(jié)構(gòu)清晰與邏輯有序
主題與結(jié)構(gòu)
內(nèi)容表達基本方法
故事生動化
數(shù)據(jù)可視化
修辭情感化
描述細節(jié)化
內(nèi)容表達注意事項
內(nèi)容表達呈現(xiàn)載體
3小時
模塊四
即興演講
現(xiàn)場發(fā)揮與臨場表達
即興演講技巧提升
關(guān)鍵詞法
即興演講框架搭建
標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)法
萬用框架法
3小時
【課程大綱】
模塊一 氣質(zhì)儀態(tài)-內(nèi)外兼修與臺風(fēng)塑造
【主要內(nèi)容】聚焦需要演講的主題,結(jié)合演講目標(biāo)、演講對象以及演講時間搭建個人演講結(jié)構(gòu),塑造個人演講風(fēng)格
演講中的心理塑造
共創(chuàng):大堂經(jīng)理常見的脫稿表達場景
緊張與緊張心理
緊張的表現(xiàn)
為什么會緊張
克服緊張的方法
演講中的臺風(fēng)塑造
外在臺風(fēng)塑造
著裝
形體-手勢、姿勢
眼神-不同的眼神表達
內(nèi)在臺風(fēng)塑造
樹立親和力
語言傳情感(語音、語調(diào)、語氣、語速)
綜合練習(xí):克服緊張-大堂經(jīng)理脫稿演講前的講臺風(fēng)格塑造
模塊二 語言表達-張弛有度與從容演講
【主要內(nèi)容】通過內(nèi)容講授及綜合演練的形式,幫助學(xué)員快速搭建個人演講開場及收尾的方式,達到開場迅速吸引聽眾,結(jié)尾引起聽眾反思及行動
初識當(dāng)眾表達邏輯設(shè)計
公眾表達五步法
定主題 搭結(jié)構(gòu) 選開場 演內(nèi)容 強收尾
公眾表達前的三個思考
表達目標(biāo)
表達對象
表達時間
開場兩件事
吸引聽眾興趣
斷言 共情 順承
提出演講主題
如何引出演講主題
收尾促升華
收尾的四種方法
故事 箴言 展望 行動
收尾注意事項
虎頭蛇尾 時間緊迫 草草收場
綜合練習(xí):按照給定場景,設(shè)計主題開場、收尾。
模塊三 內(nèi)容質(zhì)量-結(jié)構(gòu)清晰與邏輯有序
【主要內(nèi)容】通過內(nèi)容演繹的三種方法,結(jié)合公眾表達一頁紙模型,幫助大家綜合建立演講流程,確定開場、收尾及內(nèi)容演繹方式。
明確演講主題并搭建結(jié)構(gòu)
結(jié)合三個思考確定主題
給主題起個好名字
搭建表達結(jié)構(gòu)
搭建結(jié)構(gòu)基本原則
如何搭建底層結(jié)構(gòu)
內(nèi)容表達的基本方法
故事生動化
故事描述5C法
數(shù)據(jù)可視化
對比法 類比法 比喻法
修辭情感化
排比法 對比法
描述細節(jié)化
內(nèi)容表達的注意事項
不真實
背稿子 念稿子
說不清
結(jié)構(gòu)混亂 內(nèi)容之間未建橋
說不透
綜合練習(xí):基于主題進行內(nèi)容設(shè)計演講,發(fā)表脫稿演講
模塊四 即興演講-現(xiàn)場發(fā)揮與臨場表達
即興演講技巧提升
提升即興演講-關(guān)鍵詞法
現(xiàn)場抓取若干關(guān)鍵詞
將關(guān)鍵詞連接成句或段落
將關(guān)鍵詞整合成即興演講
提升即興演講-邏輯框架法
標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)法
時間順序
程度順序
變焦順序
黃金圈法則
萬用框架法
觀點
理由
案例
觀點
綜合練習(xí):現(xiàn)場由各小組根據(jù)工作場景,每組設(shè)計2個主題,各族代表隨機抽出后,進行綜合演練
模塊五 課程回顧與總結(jié)
【主要內(nèi)容】基于所學(xué)內(nèi)容,通過步驟練習(xí),呈現(xiàn)學(xué)員演講主題,進行互動點評,在應(yīng)用中實踐所學(xué)。
書寫式頭腦風(fēng)暴
小組回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧
組員內(nèi)部分享
全員頭腦風(fēng)暴
行動之步
通過所學(xué)內(nèi)容,建立行動531模型
找到可以快速應(yīng)用到工作中的PPT表達方法
——【整體答疑,總結(jié)提高】——
翟猛老師的其它課程
企業(yè)專家崗位經(jīng)驗萃取基于任務(wù)場景的崗位經(jīng)驗萃取—隱性經(jīng)驗顯性化專家經(jīng)驗書面化常規(guī)經(jīng)驗流程化—【此頁可直接刪除】【適用范圍】本課綱適用于:銀行、運營商、建筑、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)有經(jīng)驗萃取需求的企業(yè)(后附萃取案例),可根據(jù)投標(biāo)企業(yè)酌情刪減相關(guān)案例。【需求背景】1.企業(yè)近期針對某類崗位,有新人進入/有痛點卡點/有牛人涌現(xiàn)的情況,2.針對內(nèi)訓(xùn)師開展經(jīng)驗萃取后,讓內(nèi)訓(xùn)師掌握
講師:翟猛詳情
微課開發(fā)與制作微課開發(fā)與設(shè)計制作技巧—明確微課內(nèi)涵掌握制作方法完成課程呈現(xiàn)—【課程介紹】隨著VUCA時代的到來,人們的學(xué)習(xí)方式也迅速迎來了全新的打開方式。翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、自主式學(xué)習(xí)等新的教學(xué)、學(xué)習(xí)模式紛至沓來,信息技術(shù)支撐下的教學(xué)模式變革被正式開啟。在國內(nèi)外諸多對人注意力時長的調(diào)查中顯示,成年人注意力集中時間大約是3-5分鐘,而正在朝著越來越短的趨勢小
講師:翟猛詳情
年度工作復(fù)盤與總結(jié)技巧 09.28
年度工作復(fù)盤與總結(jié)技巧—思維建模內(nèi)容建構(gòu)總結(jié)建言—【課程介紹】【思維建?!浚核伎贾耙?,課程占比40此部分助力學(xué)員熟知工作總結(jié)的思維框架,以復(fù)盤思維、自我分析、識別差距三個維度為基點,重點幫助學(xué)員掌握工作總結(jié)思路方法,提升系統(tǒng)化思維模式,加深及拓寬思維維度。【呈現(xiàn)載體】:思維過程做建構(gòu),課程占比35此部分重點訓(xùn)練參訓(xùn)學(xué)員“邏輯建構(gòu)”、“歸納總結(jié)”、“問題
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職場視覺化思維工具課程金字塔原理詳解結(jié)構(gòu)化思維賦能管理升級——了解思維底層邏輯結(jié)構(gòu)化分析解決問題——【課程介紹】作為職場人士,你在工作中是否會遇到以下情況?開會時,大家面對冗長的討論卻沒有結(jié)論;寫報告時,面對大量信息卻沒有思路無從下筆,煞費苦心完成的報告卻被領(lǐng)導(dǎo)痛批無主題無重點無結(jié)論,退回重寫;向上級匯報時,連續(xù)匯報15分鐘,領(lǐng)導(dǎo)卻不知道你到底想說啥;領(lǐng)導(dǎo)安
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《玩轉(zhuǎn)線上教學(xué)》線上訓(xùn)練營課程背景:2020年伊始,在疫情的驅(qū)使下,企業(yè)對線上培訓(xùn)的需求開始猛增,于是紛紛開始搭建平臺,并組織內(nèi)部人員把課程搬到網(wǎng)絡(luò)上。但在這個過程中,各種問題也層出不窮:1面對鏡頭,老手變菜鳥很多內(nèi)訓(xùn)師一但轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上,就會出現(xiàn)各種水土不服的癥狀:緊張、忘詞、結(jié)巴、眼神亂飛……這些問題不但會影響教學(xué)質(zhì)量,還會打擊內(nèi)訓(xùn)師的講課積極性。2平臺眾多,
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TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)系列課程在線直播授課技巧與運營—讓學(xué)員坐得穩(wěn)讓內(nèi)容記得住讓知識用得上—【課程介紹】優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師可以講他擅長的課,但不一定能講企業(yè)需要的課。此時,內(nèi)部培訓(xùn)師的隊伍就尤為重要,不可或缺。企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從技術(shù)或業(yè)務(wù)能手中選拔的,他們對本職工作經(jīng)驗豐富,行動力強,但如何把自己看來很簡單明了的技能闡述清楚、如何讓不懂的人能聽得
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企業(yè)新員工職業(yè)生涯規(guī)劃——迎接變革從容選擇完美規(guī)劃——【課程介紹】21世紀(jì)的中國,無論個人還是組織,都面臨職業(yè)領(lǐng)域日益紛繁、迅疾、持續(xù)的變化和挑戰(zhàn)。從傳統(tǒng)人事管理體制中走出來的人們,已經(jīng)徹底告別了統(tǒng)招統(tǒng)分、統(tǒng)一調(diào)配的就業(yè)管理方式,擺脫了聽從組織、從一而終的職業(yè)生涯模式,取得了擇業(yè)、跳槽的自由和機會;而幾乎與此同時,人們進入勞動力市場,進入就業(yè)競爭的旋渦,也面
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技術(shù)人員輔導(dǎo)與培養(yǎng)帶教導(dǎo)師輔導(dǎo)技能提升訓(xùn)練——角色認知輔導(dǎo)秘籍情景輔導(dǎo)——【課程介紹】招聘到合適的人才,對于企業(yè)來講不僅難度越來越大,成本越來越高;然而,更重要的是招進來的新人,如何能盡快融入新的組織,并能夠快速勝任工作崗位且留存下來,更是各家企業(yè)人力資源最難解決的問題。因此,導(dǎo)師制應(yīng)運而生。世界500強企業(yè)中,有70的企業(yè)都建立了導(dǎo)師制度,特別是針對新員工
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