《領(lǐng)導(dǎo)者之劍：?jiǎn)栴}、分析、決策及推進(jìn)》


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領(lǐng)導(dǎo)者之劍


課程說(shuō)明書(shū)

|課程名稱(chēng) |領(lǐng)導(dǎo)者之劍 |
|學(xué)員對(duì)象 |企業(yè)管理者、其他管 |檔案編號(hào) |SZJ-03 |
| |理者 | | |
|開(kāi)發(fā)人 |史振鈞 |版權(quán)所有人 |史振鈞 |
|最近修訂 |2022-12 |版本說(shuō)明 |V3.0 |


版權(quán)聲明和保密須知：
本課程中出現(xiàn)的所有資料，包含但不限于文字、圖片、照片、方法、過(guò)程等內(nèi)容，版權(quán)
均屬于史振鈞，受到有關(guān)產(chǎn)權(quán)及版權(quán)法保護(hù)。任何單位和個(gè)人未經(jīng)授權(quán)許可，不得復(fù)制
或引用本文件的任何片斷（包括電子形式或非電子形式），否則將追究其法律責(zé)任。




領(lǐng)導(dǎo)者之劍


—問(wèn)題分析、決策及推進(jìn)

（全球品牌認(rèn)證課程）


課程背景：

本課程基于美國(guó)最大培訓(xùn)公司之一的阿拉莫公司的核心課程而開(kāi)發(fā)，是一套極具價(jià)值
的思維流程工具，源于國(guó)際著名系統(tǒng)思維和創(chuàng)新管理大師蓋伊．黑爾（Guy?Hale）。也
叫做《思維之劍》。
對(duì)于每日如履薄冰的經(jīng)理人而言，應(yīng)該如何處理各種層出不窮的問(wèn)題（尤其是突發(fā)性
問(wèn)題）？如何才能以最迅速.有效的方式做出正確的決策？
本課程針對(duì)經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能
幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考.解決這些問(wèn)題。這套頗有價(jià)值的思維工具能幫你
完成并強(qiáng)化問(wèn)題分析、解決、計(jì)劃和決策的基本質(zhì)量。
經(jīng)理人可能經(jīng)常要面臨決策失誤的壓力和風(fēng)險(xiǎn)！一個(gè)決策有時(shí)會(huì)決定一個(gè)項(xiàng)目.一個(gè)
部門(mén)乃至一個(gè)公司的生死命運(yùn)。針對(duì)各領(lǐng)域和職能部門(mén)不斷面臨的種種困擾，"領(lǐng)導(dǎo)者之
劍"課程能提供強(qiáng)有力的方法來(lái)幫助其更有效地處理這些問(wèn)題。身為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或職業(yè)經(jīng)理
的您，是否渴望擁有全球通用的商務(wù)思維？


課程收益：

掌握這一思維工具將使您：
● 學(xué)會(huì)國(guó)際通用的商務(wù)思維語(yǔ)言，強(qiáng)化您的核心思維技巧
● 幫您找出不良或最佳思維的真實(shí)原因，確立最優(yōu)的解決方案
● 提高您和團(tuán)隊(duì)的快捷.有效的工作思路
● 減少您的思維困惑，提升您的思維魅力
具體的，學(xué)員將掌握以下四套思維能力工具：
● 情景分析：弄清事實(shí)，把握關(guān)鍵，問(wèn)題界定清楚了就解決了一半
● 原因分析：推斷原因，排除原因，花最小的代價(jià)找到最可能的原因
● 決策制定：提高決策準(zhǔn)確率和效率，使個(gè)人和集體決策更加透明和合理
● 計(jì)劃分析：掌控風(fēng)險(xiǎn)與進(jìn)程，提高執(zhí)行力，讓工作在進(jìn)展中持續(xù)改進(jìn)


課程方式：

● 根據(jù)參訓(xùn)企業(yè)及學(xué)員特點(diǎn)，針對(duì)性的選擇國(guó)內(nèi)外真實(shí)案例。
● 可選擇企業(yè)真實(shí)案例或待解決問(wèn)題作為課上講解或練習(xí)使用
●
采用多種高效的訓(xùn)練方法，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)練習(xí)結(jié)合：流程講授.案例示范講解、案例練習(xí)、
角色演練、錄像分析、學(xué)員個(gè)人或組織問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)等。
●
情境判斷.原因分析.決策制定.計(jì)劃分析的內(nèi)在邏輯性讓你頓然開(kāi)悟，運(yùn)用倍感輕松。


課程模型：

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課程時(shí)間：

2-3天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：

企業(yè)中、高層管理人員/高級(jí)專(zhuān)業(yè)人員
如果某企業(yè)的多位人士參加本課程并進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的討論，則效果最佳。


課程大綱


第一講：情景分析（領(lǐng)導(dǎo)者的當(dāng)責(zé)全局能力）


1) 你的困惑：

1. 為什么面對(duì)問(wèn)題老虎吃天難下口？
2. 為什么面對(duì)復(fù)雜的場(chǎng)景腦子里老是混沌的、后知后覺(jué)的？
3. 如何讓自己走出混沌？帶領(lǐng)大家走出混沌？
4. 為什么很多人眼里老是“沒(méi)活”？
5. 為什么很多人沒(méi)有“責(zé)任意識(shí)”？
6. 為什么很多人沒(méi)有“全局意識(shí)”？
7. 您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法？

2) 重點(diǎn)收獲 :

核心：AB點(diǎn)法快速界定問(wèn)題——問(wèn)題界定清楚了，它就解決了一半。立刻讓你具有全局觀
，立刻讓你從混沌到清晰。

3) 實(shí)操分享

案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)，如：
1.
界定自己工作中遇到的真實(shí)問(wèn)題，讓自己立刻從混沌被動(dòng)到清晰主動(dòng)。時(shí)間允許順帶解
決學(xué)員提出的真實(shí)問(wèn)題或者以下問(wèn)題：
2. 沒(méi)錢(qián)花怎么辦？
3. 買(mǎi)不起房子怎么辦？
4. 生活總覺(jué)得沒(méi)成就感怎么辦？


第二講：原因分析（領(lǐng)導(dǎo)者的分析判斷能力）


1) 你的困惑：

1. 知道了問(wèn)題但找不到原因咋辦？
2. 知道了原因但原因太多怎么判斷哪個(gè)是真正的原因？
3. 尋找原因的方法有哪些？
4. 判斷原因的方法是什么？
5. 如何辨識(shí)及檢測(cè)可能的原因？
6. 如何觀察比較事實(shí)的每一個(gè)可靠原因？
7. 領(lǐng)導(dǎo)者的分析能力、判斷能力如何提高？

1) 重點(diǎn)收獲 :

核心：
1.原因?qū)ふ?原因整理-原因驗(yàn)證；
2比較法驗(yàn)證真實(shí)原因——幫您運(yùn)用科學(xué)的比較法，用最短的時(shí)間和最低的成本找出最可能
的原因與機(jī)會(huì)。

2) 實(shí)操分享

案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)，如：
1. 找到自己前面界定的真實(shí)問(wèn)題的原因，如果時(shí)間允許解決學(xué)員的真實(shí)問(wèn)題如：
2. 周轉(zhuǎn)箱為什么老有水？
3. 孩子為什么不聽(tīng)話(huà)？
4. 炒股為什么不賺錢(qián)？


第三講：決策制定（領(lǐng)導(dǎo)者的科學(xué)決策能力）


1) 你的困惑：

1. 決策無(wú)所不在？
2. 人們?yōu)槭裁磿?huì)后悔？
3. 民主就能確保決策正確嗎？
4. 集權(quán)一定是錯(cuò)誤的決策方式嗎？
5. 正確的決策打開(kāi)姿勢(shì)是什么？


2) 重點(diǎn)收獲 :

核心：
1.尋找對(duì)策-整理對(duì)策-拍板決策
2.拍板決策的最有效方法——赫伯特.西蒙決策論的方法，瞬間提高決策水平，消滅錯(cuò)誤決
策。
1. 您想決定什么？闡明決策目的
2. 您決策的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
3. 確定決策的標(biāo)準(zhǔn)，風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估權(quán)衡
4. 預(yù)先審視潛在問(wèn)題并予以處理
5. 與標(biāo)準(zhǔn)相比較，您的替代方案是什么？
6. 每一個(gè)替代方案中的潛在的問(wèn)題與機(jī)會(huì)是什么？
7. 做出決策


3) 實(shí)操分享

案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)，如（但不止于這些，歡迎企業(yè)提供真實(shí)場(chǎng)
景案例）：
1.
基于上面環(huán)節(jié)的原因，找到自己所界定的真實(shí)工作問(wèn)題的解決對(duì)策，如果時(shí)間允許，幫
助學(xué)員解決自己關(guān)心的其它問(wèn)題：
2. 為什么會(huì)離婚？人生最關(guān)鍵的一個(gè)決策如何做出——正確的婚姻決策？
3. 為什么會(huì)虧本？投資、經(jīng)營(yíng)決策。


第四講：計(jì)劃分析（領(lǐng)導(dǎo)者的決策推進(jìn)能力）


1) 你的困惑：

1. 為什么計(jì)劃不如變化快？
2. 非要制定計(jì)劃不可嗎？
3. 為什么很多人做事沒(méi)有章法？而有的人卻很讓人信任？
4. 計(jì)劃是管理變化的，那具體怎樣做？
5. 為什么老抓不住機(jī)會(huì)？
6. 為什么企業(yè)的好決策執(zhí)行不到位？

2) 重點(diǎn)收獲 :

核心：預(yù)防/應(yīng)急/促進(jìn)/利用——為您設(shè)計(jì)預(yù)防問(wèn)題和捕捉事務(wù)運(yùn)作機(jī)會(huì)的有效措施，實(shí)現(xiàn)
持續(xù)改進(jìn)。
1. 希望的最終結(jié)果是什么？
2. 計(jì)劃中使用的標(biāo)準(zhǔn)或關(guān)鍵步驟是什么？
3. 確定必要的任務(wù)、職責(zé)及時(shí)限。
4. 辨別可能出現(xiàn)的潛在問(wèn)題與機(jī)會(huì)。
5. 發(fā)生問(wèn)題的原因是什么？
6. 怎樣預(yù)防問(wèn)題與增加可能的機(jī)會(huì)？
7. 應(yīng)急方案是什么？
8. 您充分利用機(jī)會(huì)的打算是什么？
9. 何時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急方案？

3) 實(shí)操分享

案例示范講解/個(gè)人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)，如：
1.
基于上個(gè)環(huán)節(jié)做出的決策制定相應(yīng)的執(zhí)行計(jì)劃，然后按部就班課后執(zhí)行，通過(guò)卓越執(zhí)
行力解決自己找到的真實(shí)工作問(wèn)題，拿到真實(shí)工作成果，給企業(yè)創(chuàng)造真正的價(jià)值，
連上下級(jí)的信任關(guān)系都會(huì)增強(qiáng)的——因?yàn)閱T工有了發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的能力，企業(yè)的問(wèn)題
迎刃而解，領(lǐng)導(dǎo)有了成就感。時(shí)間允許，會(huì)幫助學(xué)員解決下述這些感興趣的問(wèn)題或
自己真實(shí)的問(wèn)題：
2. 赤壁之戰(zhàn)為什么能以少勝多？
3. 為什么我的時(shí)間總是不夠用？
4. 現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有三頭六臂五個(gè)蓋子怎么蓋住6個(gè)瓶子？
5. 如何提高執(zhí)行力？
6. 如何讓自己的領(lǐng)導(dǎo)行為更具備效能？

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