《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

  培訓(xùn)講師:王澤仁

講師背景:
王澤仁講師★時(shí)代光華高級(jí)培訓(xùn)師★創(chuàng)業(yè)達(dá)人、實(shí)戰(zhàn)講師★幸福人生公益講座發(fā)起人★清華、北大總裁班、培訓(xùn)班特邀講師★江西省萍鄉(xiāng)市方圓實(shí)業(yè)有限公司文化架構(gòu)師★北京華藝天鑫國(guó)際文化發(fā)展有限公司戰(zhàn)略策劃★美國(guó)ELGILOY特種金屬公司中國(guó)區(qū)營(yíng)銷總顧問(wèn)【 詳細(xì)>>

王澤仁
    課程咨詢電話:

《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》詳細(xì)內(nèi)容

《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

《國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
主講:王澤仁

【課程前言】
任何一家企業(yè)都不能脫離本國(guó)的文化土壤,其管理理念和管理方法必然要符合其所在
國(guó)的國(guó)民特性,否則即使是世界一流的管理方法也無(wú)濟(jì)于事。一個(gè)民族的文化基因歷經(jīng)
幾千年的淬煉和更新,早已形成了相對(duì)固定的范式,這是任何個(gè)人、任何組織都無(wú)法改
變的客觀現(xiàn)實(shí),只能去適應(yīng)它。
而作為中國(guó)的企業(yè),就不得不對(duì)中國(guó)的儒釋道思想有所了解,因?yàn)槿遽尩浪枷胧侵袊?guó)
古典思想中最重要的流派,其思想深深的影響著每個(gè)中國(guó)人。所以中國(guó)的企業(yè)必然需要
有中國(guó)式的管理理念和管理方法。
當(dāng)然我們也切莫排斥西方先進(jìn)的管理思潮和方法。正所謂:“他山之石,可以攻玉。”
且自從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、實(shí)業(yè)興邦開始,中國(guó)企業(yè)一直在學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和管理方法
。一百多年來(lái),中國(guó)的企業(yè)家都希望自己的企業(yè)能夠達(dá)到“中學(xué)為體,西學(xué)未用,中西結(jié)
合”的管理境界。但真正能夠做到的,少之又少。
本課程通過(guò)對(duì)儒釋道思想的系統(tǒng)解讀,并結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理理念和方法,從多個(gè)維度
為學(xué)員朋友們?nèi)嫣接懼袊?guó)古典哲學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)管理方法的融合之道。
【課程對(duì)象】
企業(yè)管理者
【授課講師】
王澤仁 老師 (請(qǐng)閱讀講師簡(jiǎn)介)
【課程目標(biāo)】
1. 幫助管理者了解儒釋道思想對(duì)現(xiàn)代企業(yè)管理的價(jià)值
2. 幫助企業(yè)管理者構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)者魅力
3. 幫助企業(yè)找到改善團(tuán)隊(duì)管理效率的方法
4. 幫助企業(yè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織
【課程時(shí)間】
2天
【課程大綱】
← 開場(chǎng)語(yǔ)
1. 儒家思想概論
2. 道家思想概論
3. 佛家思想概論
第一講 儒家文化與管理智慧
中庸的管理哲學(xué)
1. 《中庸》內(nèi)涵
1) 不偏不倚
2) 無(wú)過(guò)不及
3) 恰到好處
2.《中庸》之“中”
1) 尚中
2) 時(shí)中
3) 中正
4) 中和
3.持守中道
1) 適可而止
2) 進(jìn)退有度
3) 大智大勇
4. 《中庸》之政
1) 為政之要
◆ 修身為本
◆ 仁義禮智
◆ 知人知天
2) 知行合一
◆ 五達(dá)道
◆ 三達(dá)德
◆ 生知,學(xué)知,困知
◆ 安行,利行,勉行
5. 誠(chéng)外無(wú)物
1) 至誠(chéng)盡性
2) 至誠(chéng)前知
3) 至誠(chéng)如神
4) 至誠(chéng)無(wú)息
6.圣人修為
1) 圣人之誠(chéng)
2) 圣人之道
3) 圣人之德
4) 圣人之智
5) 圣人之行
6) 圣人之則
7) 圣人之治
7. 儒家三大管理之道
1) 溝通的三大儒家之道
◆ 忠恕之道
◆ 絜矩之道
◆ 中庸之道
2) 儒家管理的行為準(zhǔn)則
◆ 行有不得,反求諸己
◆ 己所不欲,勿施于人
◆ 己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人
二.儒家的領(lǐng)導(dǎo)方式
1. 領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)影響力與非職權(quán)影響力
1) 王道政治:以德服人
2) 霸道政治:以力服人
2. 教練式領(lǐng)導(dǎo)者
1) 教
2) 育
3) 學(xué)
4) 練
5) 習(xí)
3. 領(lǐng)導(dǎo)者品格
1) 聰明睿知:治理企業(yè)
2) 寬裕溫柔:包容大眾
3) 發(fā)強(qiáng)剛毅:決斷大事
4) 齊莊中正:篤恭敬業(yè)
5) 文理密察:分辨是非
4. 領(lǐng)導(dǎo)者行為規(guī)范
1) 簡(jiǎn)在帝心,允執(zhí)其中
2) 虛懷若谷,謙以下人
3) 從諫如流,廣開言路
4) 賞罰分明,舉賢任能
5) 正己化人,言行合一
6) 同體大悲,與民同樂(lè)
5. 領(lǐng)導(dǎo)者需要做好的九件事情
1) 修身:塑造非職權(quán)式的領(lǐng)導(dǎo)魅力
2) 尊賢:尊重人才,提供機(jī)會(huì)
3) 親親:親近家人,和睦家庭
4) 敬大臣:敬重公司重要核心干部
5) 體群臣:重視中基層干部的培養(yǎng)
6) 子庶民:關(guān)心基層一線員工的訴求
7) 來(lái)百工:招攬各類技術(shù)人才和專業(yè)人才
8) 柔遠(yuǎn)人:與客戶和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手保持友好協(xié)作的關(guān)系
9) 懷諸侯:給予各分公司或加盟商大力的支持
第二講 道家文化與管理智慧
一.道家的無(wú)為而治
1. 假無(wú)為與真無(wú)為
1) 老子的假無(wú)為
2) 莊子的真無(wú)為
2.道家管理的三寶
1) 慈
2) 儉
3) 不敢為天下先
二.道家管理的二元辯證思維
1.得與失
2.貧與富
3.貴與賤
4.窮與達(dá)
5.禍與福
6.榮與辱
7.生與死
三.儒家與道家對(duì)法家的影響
荀子的兩位法家弟子
1) 韓非
2) 李斯
韓非對(duì)老子思想的繼承與發(fā)揮
1) 法
2) 術(shù)
3) 勢(shì)
四.道家管理思想的精髓
1.清靜無(wú)為,淳樸簡(jiǎn)約
2.收斂精神,愛惜身體
3.守雌貴柔,處弱抑強(qiáng)
4.飄揚(yáng)放逸,灑脫自在
第三講 佛家文化與管理智慧
一.佛家的基本概念
1. 業(yè)力與因緣果
1) 業(yè)力主宰
2) 因果定律
佛家管理的行為準(zhǔn)則
1) 戒定慧,聞思修
2) 四圣諦
3) 四無(wú)量心
4) 六度
5) 八正道
6) 十善業(yè)
7) 三十七道品
禪宗--中國(guó)本土化的佛教教派
人人皆可成佛
1) 佛在心中
2) 明心見性
教外別傳
1) 以心傳心
2) 不立文字
禪宗修習(xí)方法
1) 漸悟
◆ 漸進(jìn)禪法
◆ 漸修菩提
2) 頓悟
◆ 即心即佛
◆ 直指人心
◆ 見性成佛
中國(guó)禪與老莊思想
1.有為與無(wú)為
1) 禪宗:修有為達(dá)無(wú)為
2) 老子:修無(wú)為達(dá)有為
3) 莊子:修無(wú)為達(dá)無(wú)為
禪宗的體證與莊子的體證
1) 坐忘
2) 心齋
3) 朝徹
← 結(jié)尾語(yǔ)
1. 天道與人道合一
2. 天性與人性合一
3. 理性與情感合一
4. 外內(nèi)合一

【課堂建議】
1. 不遲到,不隨意走動(dòng),非重要電話不接聽,手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)
2. 所有俗務(wù)之心都放心,有緣相聚一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)德修業(yè)
3. 課堂中都是同窗好友,無(wú)有貴賤親疏者,我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者

 

王澤仁老師的其它課程

《幸福人生系列課堂》企業(yè)融合模塊:幸福人生之快樂(lè)團(tuán)隊(duì)篇國(guó)學(xué)中的團(tuán)隊(duì)智慧【課程前言】團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的方法有很多種,歸根結(jié)底,高效團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的最終目的有兩個(gè):一是提高企業(yè)業(yè)績(jī)、提升團(tuán)隊(duì)的工作效率;二是創(chuàng)造快樂(lè)幸福的企業(yè)氛圍。團(tuán)隊(duì)是企業(yè)文化的實(shí)施載體。一個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)溝通的和諧度、團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力等等,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在體現(xiàn)著企業(yè)文化的落實(shí)成效。人是一個(gè)能動(dòng)體,團(tuán)隊(duì)是一

 講師:王澤仁詳情


《幸福人生系列課堂》行動(dòng)鑄造模塊:幸福人生之積善厚德篇員工君子品格與行為修煉【課程前言】我們首先得成為一個(gè)君子,才有資格成為一個(gè)真正的好同事;君子修為是職場(chǎng)人士必須要有的素質(zhì)。一個(gè)人必須知道什么是善,什么是惡;必須明白如何修煉才能獲得貴人相助。一個(gè)人必須明白自己什么該做、什么不該做、為人處世的標(biāo)準(zhǔn)是什么,我們內(nèi)心必須十分明確,否則我們就有可能任意妄為,胡作非

 講師:王澤仁詳情


《幸福人生系列課堂》心性淬煉模塊:幸福人生之正心修身篇員工美麗心態(tài)修煉【課程前言】一個(gè)人能否獲得真正的人生幸福,首先取決于這個(gè)人的內(nèi)心是否安寧,一個(gè)人只有內(nèi)心充滿正能量,擁有一顆陽(yáng)光、積極、美麗的心態(tài),那么他/她才具備成就幸福人生的內(nèi)在基石。我們?nèi)绻幚聿缓米约号c自己的關(guān)系,那么我們一定處理不好與家人的關(guān)系,也處理不好與朋友、與同事之間的關(guān)系。一個(gè)人心態(tài)出現(xiàn)

 講師:王澤仁詳情


《幸福人生系列課堂》價(jià)值雕刻模塊:幸福人生之自我管理篇員工職業(yè)素養(yǎng)提升修煉【課程前言】職業(yè)素養(yǎng)修煉,是每個(gè)職場(chǎng)人士的必修課。良好的職業(yè)素養(yǎng),是一個(gè)人獲得職場(chǎng)輝煌的通行證,也是每個(gè)企業(yè)對(duì)員工的最起碼要求。職業(yè)素養(yǎng)的提升修煉應(yīng)該進(jìn)入到自我管理的水平,員工只有自覺主動(dòng)的不斷提升自己的職業(yè)道德,職業(yè)技能,職業(yè)禮儀等,才能在成就自我的同時(shí),也成就企業(yè)。本模塊《幸福人生

 講師:王澤仁詳情


《中國(guó)古典式激勵(lì)智慧》主講:王澤仁【課程前言】一個(gè)人如果士氣低落,人生就會(huì)走向低谷;一個(gè)團(tuán)隊(duì)如果士氣低落,組織就會(huì)走向衰落。大多數(shù)人的能力都在正態(tài)分布之內(nèi),但不同的人面對(duì)同樣的問(wèn)題、同樣的刺激,所作出的反應(yīng)卻截然不同。同樣是一天,不同的人活法卻不一樣。同樣是面對(duì)客戶,不同的人業(yè)績(jī)卻不一樣。同樣是經(jīng)歷艱難困苦,不同的人對(duì)挫折的處理方式卻不一樣。。。但我們都希望

 講師:王澤仁詳情


《中庸》的智慧與啟迪---儒家思想在現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用【課程前言】《中庸》是一篇論述儒家人性修養(yǎng)的散文,原是《禮記》第三十一篇,相傳為子思所作,是一部中國(guó)古代討論教育理論的重要論著。經(jīng)北宋程顥、程頤極力尊崇,南宋朱熹作《中庸集注》,最終和《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《孟子》并稱為“四書”。宋、元以后,《中庸》成為學(xué)校官定的教科書和科舉考試的必讀書,對(duì)古代教育產(chǎn)生了極大

 講師:王澤仁詳情


《卓越職場(chǎng)人士的7項(xiàng)修煉》主講:王澤仁【課程前言】本課程以著名管理學(xué)大師史蒂芬.柯維所著的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》為主要藍(lán)本,為學(xué)員們講授卓越人士所應(yīng)具備的品德,習(xí)慣和素養(yǎng)。卓越的職場(chǎng)人士必須具備七大素養(yǎng),方可成為企業(yè)中的楷模,組織中的標(biāo)兵。只有做好這七項(xiàng)修煉,方能起到榜樣的作用,實(shí)現(xiàn)激勵(lì)的效果。本課程將從:積極主動(dòng),以終為始,要事第一,雙贏思維,知彼解己,

 講師:王澤仁詳情


《幸福人生系列課堂》——個(gè)人、家庭、職場(chǎng)幸福之道【課堂前言】到底什么是幸福人生?究竟怎樣的人生稱得上是幸福呢?我相信不同的人有不同的答案,而且每個(gè)人追尋幸福的方式也有所區(qū)別;但最起碼如下的一些標(biāo)準(zhǔn)是我們共同的幸福追求:我們每個(gè)人都希望自己身體健康、身心快樂(lè),生活富足。都希望自己遠(yuǎn)離挫折災(zāi)難。都希望自己的家庭康寧和樂(lè),老有所養(yǎng),少有所懷。都希望自己的家庭多一份

 講師:王澤仁詳情


《幸福人生系列課堂》家庭熔冶模塊:幸福人生之家庭和諧篇“后院管理”智慧修煉【課程前言】我們一出生就在扮演家庭角色,雖然我們的一生都在變幻不同的角色,但家庭角色永遠(yuǎn)不會(huì)脫離我們:兒女,兒媳,女婿,父母,祖父母,兄弟姐妹等等,這些角色在定位我們的同時(shí),我們也在用我們的品格和行為在塑造這些角色。不同的人扮演同樣的角色卻有不同的結(jié)果;同一個(gè)人扮演不同的角色也有可能出

 講師:王澤仁詳情


《陽(yáng)光心態(tài)修煉》主講:王澤仁【課程前言】世界只有一個(gè),但我們每個(gè)人卻有不同的世界。有的人的世界是灰色的,有的人的世界是彩色的,有的人的世界是狹窄的,有的人的世界卻是廣闊的;有的人的世界只有一個(gè)人,有的人的世界是天下所有的人,而有的人的世界卻只是他自己。任何人、事、物都是中立的,只是我們看待它的角度不同而已。同是一條河流,哲人看到后說(shuō):人不可能從同一條河流中經(jīng)

 講師:王澤仁詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有