【特點人才系列】之三:專業(yè)課程《人才面試官》
【特點人才系列】之三:專業(yè)課程《人才面試官》詳細內(nèi)容
【特點人才系列】之三:專業(yè)課程《人才面試官》
【特點人才系列】之三:專業(yè)課程《人才面試官》
?課程背景
這是一門研究和追蹤跨度達到16年的經(jīng)典課程,成為眾多企業(yè)在人才面試訪談方面的首選專業(yè)課程。課程集方法論、技術(shù)、工具系統(tǒng)和后期復訓輔導為一體,為學習者提供持續(xù)進步的平臺。課程專注于人才優(yōu)勢探測技術(shù)、人才能力評估技術(shù)、人才測評驗證技術(shù)、團隊合作與搭配四個維度,通過專業(yè)的工具來了解候選人的適崗程度。本課程適合于企業(yè)的人事最高決策層企業(yè)CEO及公司擁有人事決策權(quán)的高管學習。企業(yè)組織能力的競爭已成為企業(yè)生存與發(fā)展的第一競爭力,而精準的識別關(guān)鍵人才和高效匹配于團隊又是組織發(fā)展與建設(shè)的最關(guān)鍵一步。
?課程大綱
?序言部分
訪談的價值與應用范圍
訪談的陷阱與重大傷害
訪談的設(shè)計與評價構(gòu)建
?第一模塊 面試設(shè)計與準備
個人認知與面試陷阱防范
個性性格對面試評估影響
面試團隊的構(gòu)建與互補性
面試的流暢度與專業(yè)評估
提升面試效率的流程設(shè)計
?第二模塊 靈魂五問與實踐
人才定位的關(guān)鍵四個維度
四個維度的問話設(shè)計邏輯
關(guān)鍵指標的六層深挖技術(shù)
評價結(jié)果與測評報告驗證
評價的標準以及決策依據(jù)
?第三模塊 面試方向與焦點
心理正常的四個關(guān)鍵維度
四項能力對績效的影響度
四類商數(shù)的組合運用效果
發(fā)現(xiàn)崗位的關(guān)鍵勝任能力
勝任能力評價的五個等級
?第四模塊 數(shù)字化面試系統(tǒng)
確認崗位的五項核心能力
生成核心能力的問話題庫
問話目的和關(guān)鍵評價標準
通過評分發(fā)現(xiàn)各自差異點
數(shù)字化記錄與對比和驗
龍平老師的其它課程
【特點人才系列】之二:專業(yè)課程《人才評鑒師》認證課程。?課程背景這是?門提升人才甄選能力的專業(yè)認證課程,專門研究人才數(shù)據(jù)報告的解讀以及組織數(shù)字化轉(zhuǎn)型的工具應用。成為眾多企業(yè)在組織能力建設(shè)??的?選專業(yè)課程。課程集?法論、技術(shù)、?具系統(tǒng)和后期復訓輔導為?體,為學習者提供持續(xù)進步的平臺。課程專注于從人才價值觀識別、人才性格探測技術(shù)、人才內(nèi)驅(qū)力判斷、人才潛能與團隊
講師:龍平詳情
【特點人才系列】之一:基礎(chǔ)課程《組織賦能與人才甄選》。?課程背景這是?門研究和追蹤跨度達到15年的經(jīng)典課程,成為眾多企業(yè)在組織能力建設(shè)??的?選專業(yè)課程。課程集?法論、技術(shù)、?具系統(tǒng)和后期復訓輔導為?體,為學習者提供持續(xù)進步的平臺。課程專注于從人才吸引技術(shù)、人才優(yōu)勢探測技術(shù)、人才有效激勵技術(shù)、人才匹配與團隊構(gòu)建四個維度,通過專業(yè)的工具來了解組織狀態(tài)并構(gòu)建發(fā)展
講師:龍平詳情
關(guān)鍵人才甄選與賦能 09.28
《關(guān)鍵人才甄選與管理賦能》作為領(lǐng)導者所能做的最重要的事情,就是把賭注放在選對人這個事情上?!芸?韋爾奇用人成本日益增加,薪資低了根本招不到人,薪資高了,又不知道候選人到底值不值,兩難??面試中感覺表現(xiàn)不錯的人,可實際工作完全不是那么回事,尤其是技術(shù)人才及管理崗位薪資較高,浪費人力、物力、財力,更浪費感情?INCLUDEPICTURE\dquot;ht
講師:龍平詳情
招聘面試官 09.28
《招聘面試官》____中國國家培訓網(wǎng)官方認證項目認證課程背景:人才招聘是人力資源管理工作的核心工作之一,也是各項HR職能開展的基礎(chǔ)要素,把人選對用對,才有機會;為企業(yè)甄選到合適的人才并且留住關(guān)鍵人才成為管理者的頭等難事,人才招聘面試技術(shù)分為兩個層面,一是通過訪談充分了解現(xiàn)有關(guān)鍵人才的需求與發(fā)展,賦予其最大的能量;二是如何通過訪談評鑒技術(shù)盤點人才和發(fā)展人才。所
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人才評鑒師 09.28
《人才評鑒師》—中國國家培訓網(wǎng)專業(yè)技能培訓項目培訓課程背景這是?門研究和追蹤跨度達到12年的經(jīng)典課程,成為眾多高層管理者及HR在識?????的?選專業(yè)課程,課程集人才管理?法論、人才測評技術(shù)、落地?具、課后輔導和課程復訓為?體,為學員提供一個持續(xù)進步的平臺。課程專注于從人才測評技術(shù)、人才面試技術(shù)、人才管理與賦能三個層級;并通過專業(yè)培訓來提升學員的人才評鑒能力
講師:龍平詳情
激活組織 09.28
《激活組織》團隊在企業(yè)中無所不在,從臨時性的項目團隊到企業(yè)高層的決策團隊,從流水線操作團隊,到薪酬設(shè)計團隊……我們相信沒有完美的個人,但是團隊合作可以做到完美。所有團隊的構(gòu)建都是圍繞一個終極目標的實現(xiàn)而組成的,離開這一點團隊構(gòu)建沒有任何意義。然而與他人合作并不是件容易的事情,缺乏信心,個人主義,薄弱的業(yè)績觀念,搭配不合理等因素嚴重困擾著團隊的進步,最終難以達
講師:龍平詳情
慧眼識鷹-銷售人才的甄選與診測技術(shù) 11.15
《慧眼識鷹-銷售人才的甄選與診測技術(shù)》課程大綱“優(yōu)秀的銷售人員在更多的程度上是由其天賦決定的,如果你開始就選錯了種子,那么你也就不要指望它開花結(jié)果了。與其徒勞地花費精力去培訓和改造一個不勝任的銷售人員,不如把你的精力首先花在選對銷售人才這件事上:你不可能去年改造一個人的思想和性格,但是你可以用另外一個適合的人來替代他!”銷售人員的外在條件和實際的銷售業(yè)績沒有
講師:龍平詳情
階梯式銷售技術(shù) 11.15
《階梯式銷售技術(shù)》課程大綱課程適合的企業(yè)1-企業(yè)的該產(chǎn)品知名度低于502-產(chǎn)品的銷售周期高于三周時間3-產(chǎn)品擁有一定的知識技術(shù)含量4-產(chǎn)品的適用行業(yè)或人群比較窄5-產(chǎn)品使用的企業(yè)采購決策人多6-銷售過程中需要支持的部門多課程介紹在同等的銷售管理狀態(tài)下,銷售人員的業(yè)績低落或者徘徊不前,主要的原因是因為銷售者的天賦,心態(tài)和專業(yè)技能的缺乏而導致的。超過80的銷售人
講師:龍平詳情
銷售團隊的建設(shè)與管理 11.15
《銷售團隊的建設(shè)與管理》課程大綱“企業(yè)里80的銷售經(jīng)理來自于銷售明星,他們過去在開發(fā)和維護客戶方面是一流的,但在管理銷售團隊方面卻知之甚少!如果你的銷售經(jīng)理不具備勝任能力,再好的產(chǎn)品和策略,再優(yōu)秀的銷售人員都會犧牲于搖籃之中,這就是企業(yè)發(fā)展最殘酷的現(xiàn)實!因為同樣的人員和區(qū)域,產(chǎn)品,管理模式,因為銷售經(jīng)理自身管理能力的差異,而造成了單位銷售業(yè)績的巨大差異!”-
講師:龍平詳情
結(jié)果可控的年度營銷計劃 01.01
課程大綱: 章:銷售目標的預測和定案方法 實現(xiàn)銷售目標的3大核心要素 銷售量設(shè)定的6種基本方法 銷售預測中德爾菲方法的運用 客戶的ABC劃分和能力分析 銷售目標的PERT衍生法 第二章:銷售目標的分配依據(jù)與具體方法 銷售指標分配的5種方法 個人能力遞進的黃金分割原則 3種銷售指標的優(yōu)劣度分析 應有市場達成率的計算方法 第三章:銷售目標
講師:龍平詳情
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